1、八年级物理教学案课题：升华和凝华 课时 2教学目标：（1）知道升华和凝华的概念。（2）知道升华要吸热，凝华要放热。（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。教学重点：判断常见的升华和凝华现象。教学难点：利用升华和凝华解释生活中常见的现象。一、情境创设活动一：实验：碘升华和凝华实验 碘能否直接由固态变为气态？ 碘能否直接由气态变为固态？思考：在上图所示的实验中，用酒精灯对碘升华管中的碘加热后发生了什么现象？碘升华管上方玻璃壁上发生了什么变化？这说明了什么？ 分析：用酒精灯给装有碘粒的烧杯加热，发现碘粒逐渐_，紫黑色的碘晶体不经过_态，直接变成了碘_。撤去酒精灯之后，紫红色的碘蒸气放热，不经过_态，直
2、接变成了_态的碘粒，附着在玻璃片上，玻璃片由透明逐渐变紫。二、自主探究1、自学： 升华和凝华的概念。自主阅读：看书 P64升华：物质由_态直接变为_态的过程；（升华过程要_热）凝华：物质由_态直接变为_态的过程；（凝华过程要_热）小结：有的同学总认为固态和气态之间的变化必须经过液态阶段，这是错误的。升华是物质由 固体直接变为气体 的过程，凝华是物质 由气体直接变为固体 的过程。2、联系生活中的升华和凝华的例子 （1）冬天，室外湿衣服中的水会结成冰，但冰冻的衣服也会干，这是因为冰升华为水蒸气.这是冰由_直接变成_，是_现象. （2）衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就会变小，最后不见了，这是一种_
3、现象. （3）用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先_后又_ 的结果。 （4）北方，冬天的早上出现的霜是_ ，早上窗玻璃上出现的冰花是_；冰花在窗玻璃的_ (填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是_现象。（5）夏天，小林为了解渴，从冰箱里拿出一枝棒冰，小林发觉硬梆梆的棒冰上粘着白花花的 “粉” ；一剥去包装纸，棒冰上就冒 “烟” ；他把这枝棒冰放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出 “汗” 。你能帮助解释这些现象吗？“粉”是水蒸气_所形成的；“烟”是水蒸气_所形成的；“汗”是水蒸气_所形成的。3、水循环自然界中的云、雨、雪、雾、霜都是水的物态变化形成的。其中属于液化现象的是：_，原
4、因是空气中的水蒸气遇冷_而成的；其中属于凝华现象的是：_，原因是空气中的水蒸气遇冷_而成的。分析：海洋、湖泊、河流、土壤和植物中的水_后，变成水蒸气，在高空中遇到冷空气，会_化形成小水滴或者_华为小冰晶。大量的小水滴或者小冰晶集中悬浮在高层空气中，就形成了_。云中的小水滴和小冰晶相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。当气温在 0以上时，冰晶在下落过程中_热熔化为水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就是_。当气温降到 0以下时，冰晶在下落过程中与周围的水蒸气接触，使水蒸气_，下落到地面，这就是雪。落到地面的雨、雪再经过湖泊、河流和海洋等进行_。又回到空中，从而形成了不断的循环。这就是_循环。三、
5、知识导学（1）升华：物质由_态直接变为_态的过程；（升华过程要_热）（2）凝华：物质由_态直接变为_态的过程；（凝华过程要_热）四、基础训练1、把固体清香剂的盒盖打开后，过一段时间会变小，这是发生了_现象. 2.樟脑球变小了、白炽灯泡用久了灯丝会变细等现象，都是_的结果. 3寒冷的冬天，在背阴处，地上的雪即便没有熔化，过几天也会消失.这是_. 4下列现象都属于物态变化，其中属于升华的是 A洒在地上的水很快干了 B江面上大雾的形成 C水正在慢慢地结冰 D灯泡用了一段时间后，灯丝会变细 5、下面列举的现象中，不是升华的是（ ） A.寒冷的冬季，玻璃窗上结冰花 B.结了冰的湿衣服，没化冻就干了 C.
6、樟脑球日久变小 D.烧瓶里有少量碘，加热使其变成碘蒸汽 6、在舞台上洒干冰（固态的二氧化碳） ，可造成烟雾缭绕的景象，在此变化过程中，干冰迅速_，从周围空气中_大量的热，使空气温度急剧_，空气中的_遇冷凝结成_，悬浮在空气中，给人以若隐若现的视觉效果。7、用久的白炽灯泡灯丝变细、玻璃泡壁发黑，钨丝发生的物态变化是（ ） A. 凝固 B.升华 C.凝华 D.先升华后凝华 8、你知道冰箱中的“水”会发生哪些物态变化吗？ （1）夏天，打开冰箱冷冻室的门，会看到有“白气”出现.这是_中的_发生_现象.（2）冰箱冷藏室里的食品如果不用塑料袋包装会变干，这是_现象. （3）冰箱冷冻室内四周会有霜形成，这是
7、_现象9、冬晨，在有人居住的室内窗户上往往会看到冰花，下面说法正确的是( ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝固而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成 10、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明( ) A、升华、凝华都要吸热 B、升华、凝华都要放热 C、升华要吸热，凝华要放热 D、升华要放热，凝华要吸热 11、将下列现象与相应的物态变化用线连接起来。 雪糕化了 熔化 洒水的地面变干了 凝固 樟脑丸越放越小 汽化
8、 树枝上生成霜 液化 用铁水浇铸工件 升华 蒸锅上方冒出“白气” 凝华第四章 物态变化知识点汇总一、温度：1、温度：温度是用来表示物体 的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是 温度，单位是摄氏度，用符号“ ”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下， 的温度规定为 0；把一个标准大气压下 的温度规定为 100；然后把 0和 100之间分成 100 等份，每一等份代表 1。二、温度计1、常用的温度计是利用 的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀
9、的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银） 、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的 、 （每个小刻度表示多少温度） ，并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体 接触，不能紧靠 和 ；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数 后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面 。三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围： ；分度值为 ；3、体温计读数时 （填“可以”或“不可以” ）离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做 ；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、
10、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的 有关。四、熔化和凝固：1、物质从固态变为液态叫 ；从液态变为固态叫 ；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要 热，凝固要 热； 2、固体可分为 体和 体；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有 固定 （熔化时温度 继续 ） ，非晶体没有熔点（熔化时温度 ，继续吸热） ；同一晶体的熔点和凝固点 ；3、晶体熔化的条件：温度达到 ；继续 热量；晶体凝固的条件：温度达到 ；继续 热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度 的物体传给温度 的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在 ；五、汽化和液
11、化1、物质从液态变为气态叫 ；物质从气态变为液态叫 ；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要 热、液化要 热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体 发生的 的汽化现象；注：蒸发的快慢与：A 液体 有关： 越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干） ；B 跟液体 的大小有关， 越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开） ；C 跟液体表面 有关，空气流动越快，蒸发越 （凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温） ；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体 同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液
12、体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越 （高压锅煮饭） ；液体沸腾的条件：温度达到 还要继续 ；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都 热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体 进行；沸腾比蒸发 ；（4）蒸发可 ：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1） 温度；（2） （增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为 叫升华；物质从气态 直接变为 叫凝华，升华 ，凝华 ；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的 表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、 “白气”的形成1、温度高于 0时，水蒸汽 成小水滴成为 露 ；附在尘埃上形成 雾 ；温度低于 0时，水蒸汽 成 霜 ；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇 成小水滴，就形成 云 ，大水滴就是 雨 ；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽 而成） ，小冰晶下落可 液化 成雨，小水滴再与 0冷空气流时， 成雹；“白气”是水蒸汽 液化 而成的。五、教学反思：
