1、第六实验小学“森林主题“活动室设计方案一、主题的确立以森林为主题。森林是自由的，是蓬勃的，是充满冒险的，森林的无边无际，象征着知识的浩瀚，森林里的棵棵参天大树象征着孩子们在知识的浸润下茁壮成长二、设计理念让学生在充满未知的世界里，通过自己的学习去发现，去探索知识的奥秘，进入这个活动室犹如进入了茂密的森林，通过自己的观察学习会发现很多有趣的现象，了解很多关于森林的故事，进行一次奇特的森林冒险之旅。三、装修风格教室的墙面用彩绘的方式描绘出美丽的森林景色：以绿色为主要基调，手绘自然美景（空出一面墙作为学生作品的展示区）营造森林特色。四、室内设计根据森林的主题，我们将活动室分为了七个区：1阅读区：丰富
2、知识储备，以介绍有关森林、树木、生态方面的书籍为主。2美工区：这个区包含的内容比较多，如：绘画、剪纸、折纸、彩泥、剪贴等形式让学生通过画、剪、折、捏、贴认识不同树木，培养学生的动手能力，从而达到了让学生在玩中学的教学理念。对于孩子们的作品我们是这样来安排的，前面我们提到教室内会空出一面墙，在这面墙的底部手绘上绿地河流，上面空白处用来粘贴孩子们完成的各种各样的树，最后形成一片茂密的森林，这个过程既是对学生动手能力的训练，也是对学生想象思维的培养，让学生通过自己的劳动获取成功，感受成功带来的喜悦。3种植区（自然角）：这个区域的设计主要是为了培养学生的耐心、爱心、观察、探究力。让学生自己种下一粒种子
3、，用爱心呵护它成长，耐心的等待种子发芽、开花、结果的那一天。学生的耐心、观察力得到了培养，在学习中会更加的细心。4表演区（森林小剧场）：准备各种小动物、植物（树木）的头饰、服装等道具（背景准备多种不同的景色，通过电动转轴更换） ，让学生进行角色表演，在游戏中体验不同角色带来的快乐，同时也锻炼了学生的口语表达、交流、合作、沟通等能力。在这里，我们会提供几个有意义的故事，学生要根据提供的故事情节自行组织语言，分配角色等，最后进行一场完美的表演。5益智区：可以进行围棋、跳棋、五子棋等游戏。为了切合我们的森林主题，可以将棋子设计成小动物的形象。6影视区：丰富学生感知，用视觉的冲击让学生来了解森林，了解自然。7悄悄话：现在的教学除了要关注学生的学习，学生的心理也是一个重要的课题，我们设立这个悄悄话的目的就是要释放学生的内心，把你的心里话讲出来。这个年龄段的孩子，他们喜欢藏猫猫，喜欢钻密闭的空间，抓住孩子的这一特点，我们以一棵大树树杆的形状来营造一个密闭空间，学生钻进树洞在里面倾吐心声。这个活动室我们既有对学生行为能力的培养，也有对学生思维能力的锻炼，让学生既学到了知识，又锻炼了能力，既有动又有静。希望在这个活动室学生不仅能学到知识，也能得到快乐。杨雪 王文静设计附：活动区划分平面图
