1、理想信念和理想信念教育宁夏党校 李 喆主要内容：一、理想信念的内涵和理想信念教育面临的挑战二、坚定理想信念需要正确认识的几个问题三、加强理想信念教育应把握的几个问题一、理想信念的内涵和理想信念教育面临的挑战（一）理想 信念 理想信念1、理想是人们超越自我实现人生价值的高度自觉的自我意识l 理想是基于现实的一种表现；l 理想是对现实的一种超越；l 理想具有动态性。2、信念是在一定认识基础上，对某种思想、理论、学说和目标深信不疑，执着追求、坚决执行的精神状态。3、理想信念是具有鲜明中国特色的综合性概念u “理想信念 ”是在改革开放新时期在进行思想政治教育过程中形成的一个综合性概念。u 在语境表达上
2、， “理想信念 ”比单纯的 “理想 ”有更为丰富的内容，是更为全面的概念。u 单纯使用 “理想 ”概念，实际上是无限制地突出和放大了 “理想 ”一词，这在某种程度上会造成理想信念教育中的一种偏向，即片面强调对未来的理想追求和理想实现，而在某种程度上忽视了在当下社会人们所应秉持的信念支撑和信念引导。 l 理想信念的核心是信仰，理想信念教育的本质是信仰教育及通过信仰教育而达到的信仰生成。l 内涵界定：理想信念就是对马克思主义和共产主义以及中国特色社会主义的信仰 ；理想信念教育对马克思主义和共产主义以及中国特色社会主义信仰的教育。 （二）理想信念教育面临的挑战1、 对马克思主义和马克思主义中国化理论成果的 “淡化 ”倾向 2、 对共产主义的 “虚化 ”倾向 n 国家行政学院 “中国县处级公务员科学素养调查 ”报告显示，近五成县处级公务员多少都存在相信 “相面 ”、 “周公解梦 ”、 “星座预测 ”和 “求签 ”四种迷信的情况。烧香拜佛则已成了某些官员的日常功课。 程萍 中国县处级官员科学素养调查解析 ，民主与法制网， 2010 10 12
