1、,17 石头书,kn yn j kung 勘探队员 脚印 足迹 矿物 k qio mitn 贝壳 地壳 煤炭 化石 t po 光秃秃 聚精会神 刨根问底,勘察 趴着 读书 叔叔 奇怪 脚印 足迹 贝壳 矿物 刨开 煤炭 画册 光秃秃 光明磊落,勘探 叔叔 一册 脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭 好奇 队员奇怪 化石 磊磊 地壳 读书 光秃秃 趴 刨根问底 聚精会神,聚精会神：形容精力很集中。刨根问底：指问个明白，探个究竟。,队员 队伍 部队 队长,队,叔叔 叔父 叔伯 叔公,叔,奇怪 古怪 责怪 奇形怪状,怪,一册 手册 书册 相册,册,脚印 印象 印章 烙印,印,足迹 踪迹 印迹 事迹,迹,矿物
2、 矿石 矿长 开矿 矿山,矿,k 贝壳 壳子qio 地壳,壳,煤炭 煤气 煤矿,煤,煤炭 木炭 炭火 雪中送炭,炭,1、勘探队员为什么把石头叫做石头书呢？ 2、石头书上的字指什么？ 3、石头书上的画指什么？ 4、石头书能告诉我们什么 ？石头书里究竟有哪些学问 ？,17 石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。 川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？” “我在看书呢。”叔叔笑着说。 “书？那里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？
3、” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的-叫矿物。这些都是石头书上的字。” 磊磊问：“这书上有画吗？”,叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” “化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片茂林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下
4、藏着矿石” 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”,因为石头能告诉我们，所以石头像书。,因为石头，有、有，还可以 告诉我们，所以石头像书。,一层一层的,字,画,很多知识,因为石头一层一层的，所以石头像书。,因为石头上有字，所以石头像书。,很多知识,一、熟读课文 二、我会写： 队员 奇怪 叔叔 矿物 足迹 脚印 贝壳 煤炭 化石 好奇 三、我会读： 勘探 趴在 贝壳 光秃秃 读书 煤炭 地壳 刨根问底 读书 雨痕 四、多音字： 壳 k （ ） 藏zng（ ） 壳 qio（ ） 藏cng（ ） 五、在括号里填上合适的词。 一（ ）石头 一（ ）密林 一（ ）书 一（ ）山 一（ ）鱼
5、一（ ）队员,六、联系课文说说“刨根问底”的意思。川川和磊磊从石头中“刨”到了哪些学问？ 七、课文理解。 1、回忆一下课文，说说川川和磊磊从石头书中学到了什么？ 2、你认为石头书里还有哪些学问？试着说一说？,“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是，地上有，还有后来，这里变成了又过了很多很多年，地壳，这里又变成了，就是我们现在看到的这座山”,z j kung w bi k kung sh ( ) ( ) ( ) ( ) mi tn jio yn po gn wn d ( ) ( ) ( ),k ( ) ho( ) zng( ) 壳 好 藏qio ( ) ho( ) cng( ),处,ch( ),
6、ch( ),足迹、矿物、贝壳、矿石、煤炭、脚印、刨根问底、,选择合适的量词填空 块 册 幢 片 串 座 一（ ）石头 一（ ）密林 一（ ）楼房 一（ ）高山 一（ ）足迹 一（ ）图书,读句子，再用带点词语造句。 川川好奇地问：“叔叔，你在看什么？”好奇 石头是一本很特别的书。特别,读读想想，回答问题 “我在读书呢。”叔叔笑着说。 1、这里的书是指 ；“读书”是指 。 2、这本“书”上有 和 。“字”指 、 、 ；画”是指 。 3、看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推测 的变化，还可以发现地下的 。,队(中队)(队长)(小队) 叔(叔叔)(叔父)(叔伯) 怪(奇怪)(怪物)(怪石) 册(
7、书册)(册子)(册封) 印(文印)(印象)(印章) 迹(奇迹)(迹象)(印迹) 矿(矿石)(矿区)(矿藏) 壳(贝壳)(外壳)(龟壳) 煤(煤矿)(煤气)(煤油) 炭(黑炭)(焦炭)(炭火) 近： 好奇奇怪 高兴开心 刨根问底追根究底 特别尤其 说明解释 反： 透明混浊 厚薄 上升下降 聚精会神三心二意,18 小稻秧脱险记,团团围住 气势汹汹 蛮不讲理 不由分说 一拥而上 有气无力 纷纷 欺负 脱险 争吵 杂草 需要 警觉 激烈 微风 拼命 除草剂 抢营养 喷雾器 脚跟,脱险 冒险 危险 惊险,险,争吵 吵闹 吵架 吵吵闹闹,吵,杂草 杂念 杂乱 复杂 杂物,杂,一拥而上 拥护 拥挤 拥抱 拥
8、戴,拥,拼命 拼音 拼凑 七拼八凑,拼,脚跟 跟从 跟随 跟踪 跟班,跟,谁的 是谁,谁,欺负 自欺欺人欺人太甚仗势欺人欺诈 欺骗,欺,欺负 负责 负担 正-负 胜-负 忍辱负重,负,纷纷 纷飞 纷争 纷杂 纷纷扬扬,纷,1、小稻秧遇到了什么危险？从哪儿可以看出他处境危险？后来是怎样脱险的？ 2、你从哪儿能感受到杂草的凶恶、蛮不讲理？,18 小稻秧脱险记一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色
9、蜡黄，当场就病倒了。突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”,稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。,一、熟读课文，分角色演一演。 二、我会写： 脱险 争吵 杂草 一拥而上 拼命 欺负 纷纷 不由分说 需要 微笑
10、三、我会读： 激烈 警觉 微风 争抢 气势汹汹 欺负 除草剂 蛮不讲理 喷雾器 需要 四、填空： （ ） 争吵 （ ）声音 （ ） 抬头 （ ）杂草 五、理解课文 1、总结一下课文的内容 2、小稻秧吸足了营养，又向上挺了挺身子。想想它们会对喷雾器说些什么呢？,练习 一、比一比，再组词。 纷（ ） 吵（ ） 杂（ ） 份（ ） 抄（ ） 朵（ ） 二、用加点的字造句。 1、不一会儿，杂草纷纷倒了下去。 2、一天，水稻田里发生了激烈的争吵。 三、填合适的词语 （ ）声音 （ ）杂草 （ ）微风,拼音城堡 q fu jng ju zhng cho z co ( 欺负) (警 觉 ) ( 争吵 ) (
11、 杂草 ) mn b jing l y yng r shng ( 蛮不讲理 ) ( 一拥而上 ) q sh xing xing ( 气势汹汹 ),洪亮的 争吵 一阵 杂草 明亮的 掌声 一杯 种子 激烈的 声音 一棵 微风 热烈的 教室 一颗 开水,比一比，再组词。济( ) 欺( ) 吵( ) 喘( )剂( ) 期( ) 炒( ) 端( ),选词填空：激烈 强烈 剧烈 我们要注意用眼卫生，不要在（ ）的光线下看书。 一天，水稻田里发出的（ ）争吵。 饭后不能（ ）运动。,把下面句子改成被字句。 同学们把教室打扫得干干净净。 太阳升起来了，放出光芒，把大地照得一片金黄。,详细 仔细 精细 1、他
12、向我（ ）地介绍了这本书的内容。 2、这只陶瓷花瓶做工很（ ）。 3、他做事一向很（ ）。,根据课文内容填空，并回答问题 开始，杂草把小稻秧 ， 地嚷道：“快把营养交出来！”后来，稻田里的毛毛雨下他不停。杂草 地说：“完了，我们都喘不过气来啦。” 1、文中的“毛毛雨”指的是 。 2、人们为什么要消灭杂草？,险(危险)(遇险)(冒险) 吵(争吵)(吵闹)(吵架) 杂(杂事)(杂志)(杂乱) 拥(拥有)(拥戴)(拥军) 拼(拼音)(拼命)(拼写) 跟(跟头)(跟随)(跟前) 谁(谁家)(谁知)(是谁) 欺(欺骗)(欺负)(欺压) 负(自负)(负心)(负伤) 纷(纷乱)(纷飞)(纷争) 近： 警觉警
13、惕 洪亮响亮 有气无力无精打采 反： 警觉放松 倒霉走运 有气无力生机勃勃 激烈温和 洪亮微弱 蛮不讲理通情达理,航天飞机,一架 翻跟斗 脑袋 翅膀 智慧老人 无影无踪 航天飞机 抖擞 捞回 舱中 帕米尔高原 地球卫星,究竟 卫星 巨大 翻筋斗 捞回 机舱 智 慧 无影无踪 俯冲 手臂 呼啸 帕米尔高原,电脑 脑袋 脑筋,脑,跟踪 失踪 踪迹,踪,智力 智商 机智,智,智慧 聪慧 慧眼,慧,竟然 竟敢 究竟,竟,卫生 保卫 卫星,卫,手臂 左臂 臂力,臂,捞鱼 捞钱 打捞,捞,维护 维持 维生素,维,1、作者从几个方面来介绍了航天飞机的？ 2、航天飞机究竟是什么样的呢？ 3、与一般的飞机比，航
14、天飞机哪些地方比它更好？ 4、主要用了什么方式来介绍说明的？,19 航天飞机一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星
15、。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”,飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来。智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”,飞机要飞行四个小时。 航天飞机只需要飞行七分钟。,比一比,从东海之滨到帕米尔高原,飞机能飞两万米高 航天飞机能飞几十万米高,比一比,飞机只能运载人或者物品航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星,我有一个新朋友，他叫航天飞机。你们看，他_的脑袋，_的尾巴，两侧张着_。他速度惊人，从东海之滨到帕米尔高原只需要_！航天飞机专程来往于地球和空间
16、轨道之间，能_，能_，还能_，他的本领真是神通广大啊！我为有这样一个朋友而感到 _。,、对比,写作方法,同学们，再过两年我们国家的“神舟七号”又要到太空去遨游了，假如你就是“神舟七号”，你怎样自豪地介绍自己呢？,、列数字,一、熟读课文 二、我会写： 大脑 竟然 卫星 自由自在 手臂 智慧 维修 无影无踪 三、我会读： 俯冲 机舱 转眼间 庞然大物 腾空而起 翅膀 心思 翻筋斗 无影无踪 自由自在 四、照样子写词语： 无影无踪 （ ）（ ）（ ）（ ） 洋洋得意 （ ）（ ）（ ）（ ） 五、理解课文 1、总结一下课文的内容 2、根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。,练习 一、比一比，再组词
17、。 脑（ ） 竟（ ） 壁（ ）捞（ ） 恼（ ） 竞（ ） 臂（ ）劳（ ） 二、仿写句子。 航天飞机一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 三、填合适的词语 张望 看望 1、听到叫喊声，他四处（ ）。 2、我和同学去（ ）生病的李老师。 精彩 精美 1、景德镇（ ）的陶瓷在世界上很有名。 2、在校运会上，班长代表全班同学做了（ ）发言。,拼音城堡 shu b ch bng j d zh hu ( 手臂) (翅膀 ) ( 巨大 ) ( 智慧 ) w yng w zng fn jn du wi xi ( 无影无踪 ) ( 翻筋斗 ) (维修 ) 照样子，写词语 例：无影无踪,在括号
18、内填上合适的词语。( )地飞着 ( )地演算( )地望着 ( )地批评( )地学习 ( )地走路,选择正确的意思，把序号填在括号里“筋”字在字典中的解释有：皮下可以看到的静脉管肌健或骨头上的韧带像筋一样的东西身体上下翻动的动作 筋骨（ ） 钢筋（ ） 筋斗（ ） 青筋（ ）,仿照例子写句子 例：一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 1、我的小弟弟可真淘气，他一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 2、活动课上，同学们在开心地玩着，他们一会儿 ，一会儿 一会儿 ，真是 ！,读读想想，回答问题航天飞机的本领可真大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地
19、球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。 1、写出下列词语的反义词 俯冲（ ） 释放（ ） 长处（ ） 巨大（ ） 2、这段话的中心句是： 3、航天飞机的主要作用是：,习作6在写自己喜欢的文具的时候，我们应该注意些什么？,1、要把文具名称写清楚。 2、要写出文具的特点和用途。 3、内容要丰富一些。把喜欢它的原因写明白。,练习6 一、处处留心： 发人深省（ ） 丢三落四（ ） 亲密无间（ ） 参差不齐（ ） 二、 1、星期天，爸爸骑着自行车去银行取钱。 2、睡莲在盛满水的水缸里盛开了。 3、听说水浒传是在民间传说的基础上写成的。 4、我们好读书。读书就要读好书。
20、该读书的时候就要好好读书。,练习6 三、读读背背： 和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 四、古诗背诵 竹石,我 的 小 制 作瞧！我做的猪形储蓄罐多漂亮啊！这个猪形储蓄罐是粉红色的和墨水瓶的盒子差不多大。小猪大大的耳朵像两把扇子，一双眼睛炯炯有神；圆圆的鼻孔像我最爱吃的藕片；卷卷的小尾巴；肥肥的大肚子，看上去非常可爱。在它的背上有一个长方形的小孔，硬币就是从这里放进去的。,其实制作猪形储蓄罐很简单。首先，我从手工制作纸上剪下所需要的材料，剪的时候一定要细心，不能剪坏了。剪完以后，把所有画有虚线的地方都折一下，再把所有的粘贴处都贴上双面胶，然后把它们按
21、从上到下的顺序一一粘贴起来。最后，把两只大耳朵贴在它的脸蛋两边。这样就大功告成了。听了我的介绍，相信你一定也能制作出一个精美的猪形储蓄罐。,单元检测,一、看拼音，写词语。q gui mi tn kung w ( ) ( ) ( ) q fu z co gn zng ( ) ( ) ( ) shu b d lo tu xin zh hu ( ) ( ) ( ) ( ),奇怪 煤炭 矿物 欺负 杂草 跟踪 手臂 打捞 脱险 智慧,比一比，再组词。朵( ) 竟( ) 欺( ) 剂( ) 杂( ) 竞( ) 期( ) 济( ) 驶( ) 速( ) 印( ) 矿( ) 驰( ) 述( ) 映( ) 旷(
22、 ),xng( ) ho( ) chun( )行 好 传hng( ) ho( ) zhun( ),k( ) xng( ) chng( )壳 兴 盛qio( ) xng( ) shng( ),下列词语中只有一组没有错别字，请用“”选出来。找出错字，并订正。（4分） 城市 警觉 石头书 刨根问抵 （ ） 脱险 竞然 防护网 一拥而上 （ ） 替带 呼啸 脚印 气势汹汹 （ ） 蜡黄 争吵 起落架 人造卫星（ ）,（三）用下列词语各写一个具体、优美的句子。 1、纷纷2、激烈,照样子，给句子加个词语，使句子表达得更具体。 例：一棵杂草抬起头。 一棵杂草（警觉地）抬起头。 汽车在高速公路上（ ）行驶。
23、风筝在天上（ ）飘来飘去。,四、把下列成语补充完整。无（ ）无（ ） （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨 （ ）由（ ）说 （ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨,（五）按课文内容填空，并完成练习。1、突然一声呼啸，一个 腾空而起。只见他 的翅膀， 的脑袋， 的机尾，转眼间便飞得 。 “他”指的是 ， 写出了他的速度快。 2、石头书上的“字”指的是在石头书上留下的_，_和颜色、形态各异的_，而石头书上的“画”，指的是_、_ _、_等化石。 3、小稻秧望着这群 的杂草，说：“我刚搬到大田， ， ？”这群杂草 ， ， 地跟小稻秧抢 。小稻秧气得 ，当场就 。,整理下面一段话的顺序。 ( )这时，妈妈的
24、眉毛又变成弯弯的，就像天空中弯弯的月牙儿一样可爱。 ( )晚上，我坐在书桌前，认真地做回家作业。 ( )妈妈的眉毛会说话，妈妈的眉毛真神奇！ ( )妈妈也坐在旁边看呢！ ( )我刚做完一道计算题，妈妈的眉毛立刻皱起来，我知道做错了，连忙重算一遍。 这段话主要写：,阅读短文，完成练习。_有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜欢那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐上拴上几根绳子连在篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛
25、花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她攀得牢，缠得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生都在攀登。一天、两天，一个月、两个月，直到霜到叶落，生命的最生一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上，屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。, 按查字典要求填表。, 把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。猛烈的风吹下了爬在篱笆上的牵牛花。“把”字句： “被”字句： 用本文中的句子给文加个题目。 造句。虽然却 在第2、3自然段中，分别找出一个能概括本自然段意思的句子，抄在下面的横线上。 第2自然段：_ 第3自然段：_ 本文赞颂了牵牛花 的精神，抒发了作者 的感情。,
