1、爸爸的花儿落了,林海音,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,检 查 预 习,林海音（19182001），原名林含英，小名英子。 林海音对北京有着深厚的情感，城南旧事一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样
2、，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。,爸爸的花儿落了 -解读题意,1、指夹竹桃的落了,2、象征天性爱花的爸爸离开人世,物异人非 从花无人照料暗示爸爸的去世,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？,（1）
3、毕业典礼前 （212）回忆昨天去看爸爸的情景 （1329）回忆一年级爸爸逼我上学 （3031）回忆此事以后我的变化（32）毕业典礼开始 （3334）回忆爸爸喜欢花（3537）毕业典礼进行中 （3845）回忆常常有人要我做大人 （4653）回忆爸爸鼓励我独自寄钱（5468）毕业典礼后,插叙的好处,文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节显得波澜起伏,跌宕(dng）有致，内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱。,从全文看，爸爸是个怎样的人？,合作探究、品读人物,文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。,从全文看，爸爸是一个怎么样的人？
4、,1爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。2 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事， 只要硬着头皮去做，就闯过去了。3很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息， 便急得吐血了。4特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,爸爸是个_人,严在外爱在中道是无情却有情深沉厚重,父爱如山,处处有伏笔1、“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”2、昨天“我”天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。3、毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。4、典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。5、回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝
5、子，散散落落的，很不像样。,如果将人生分成几个段落，那么，父亲的去世便是我人生最重要的一站。 城南旧事序,你认为文中爸爸的哪些做法或话语对“我”影响最大？为什么？以“我是在爸爸的_ _ 下长大的” 为开头写一段话,英子在爸爸的教育中渐渐“长大”， 你能归纳出她成长的足迹吗？,六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做这件事。六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。3. 六年前后来,总结文章特点1、一语双关的文题（象征）2、双线并行的结构（两条线索）3、别致生动的穿插（插叙）4、首尾圆和的照应（伏笔和照应）,生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。 -汪静之,
