1、2、爸爸的花儿落了教学目标：1、掌握生字词的音义2、学习插叙在记叙文中的应用，了解伏笔的作用3、感受人间真情，学习作者战胜困难的勇气重难点：2教学过程导入：课前播放李叔同的送别 ，让学生听后谈谈从中听出什么情感。由此引出一个文章关于生离死别的故事。一、检 查 预 习掸子 dn 咻咻 xi 玉簪花 zn骊歌 l 衣襟 jn 肿胀 zhng zhng叮嘱 dng zh 花圃 p 耻笑 ch2、相关介绍1、作者简介林海音（1918-2001）：原名林含英，小名 英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商，林海音生于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大
2、，生活 25 年。从北京新闻专科学校毕业后任记者。其创作丰富，作品风靡海内外，六十年代就斐声台湾文坛，被称为台湾文学“祖母级人物” 。代表作：小说城南旧事 ；散文两地 、 芸窗夜读 ；长篇小说春风 、 晓云等2、文章介绍爸爸的花儿落了选自城南旧事 ， 城南旧事是一本自传性质的小说。是林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版 1960 年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的想念，感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。林海音说：“ 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人为啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童
3、年永存下来。 ”3、文本细读（1） 、整体感知1、人物：文中两个主要人物是谁？英子和爸爸2、题解：为什么说爸爸的花落了？你怎样理解？ 文章的题目一语双关，一是指爸爸种的夹竹桃凋谢了，花落又象征着爸爸离开人世。（2） 、理清文章的线索、事件、情感明线：参加典礼 要开始 开始 结束 插叙： 住院、受罚 爸爸爱花 寄钱 暗线：爸爸爱花、爱我情感：怀念、爱戴（3） 、理清文章对现实与回忆的转换1、讨论并思考以下问题：文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？2、课文中， “我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？a、英子，不要
4、怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。b、明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到! 回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。 c、没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是? 得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。 小结：关于插叙的运用1、运用“插叙” ，要特别注意写好与正常叙述的“转折点” 。2、作用：使文章行文波澜起伏，内容丰富而不不混乱，可读性增强，更深刻体现了对父亲 的爱。（4） 、
5、理解“花”这个意象在文章的意义1、为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。2、找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。a、我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃戴着它，就像爸爸看见你上台时一样! b、爸爸是多么喜欢花。他回家的第一件事就是浇花。爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。 c、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴d、看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。作用：花是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀和鼓励；所以花
6、儿落了，意味着爸爸辞世。（五） 、理解伏笔的应用文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1、 “我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”2、毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。3、典礼结束后， “催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的” ，急急忙忙赶回家去。4、回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 （六） 、品读语言，领悟情感1、英子为什么怕“长大”呢？a、 “长大” 之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。b、做为一个 12 岁的小孩子，英子对此还缺乏足够
7、的思想准备。2、 “走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 ” 这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。3、 “我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的? “我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人” ，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子” 。4、你如何看待爸爸这个人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。很重感情。听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。热爱生活，特别爱花。每天下班回来，第一件事就是浇花。父爱如山，厚重；父爱似海，深
8、沉。严在外爱在中，道是无情却有情。5、英子在爸爸的教育中渐渐“长大” ，你能归纳出她成长的足迹吗？a、六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做这件事。b、六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。C、英子在爸爸的鼓舞下一个人去寄钱。d、接到爸爸病危的消息，英子表现很镇定。(7)、总结梳理1、一语双关的文题“爸爸的花儿落了” 一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。2、双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼， “两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。 ”3、别致生动的穿插文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。四、板书设计（1）毕业典礼前 （212）回忆昨天去看爸爸的情景（1331）回忆一年级爸爸逼我上学 花落了及此事以后我的变化（32）毕业典礼开始（3334）回忆爸爸喜欢花（3537）毕业典礼进行（3845）回忆常常有人要我做大人（4653）回忆爸爸鼓励我独自寄钱 我长大了（5468）毕业典礼后5、作业1、抄写生字词2、完成学案3、写一篇读后感
