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有效教学和另类课堂.ppt

上传人:无敌 文档编号:955879 上传时间:2018-05-06 格式:PPT 页数:24 大小:1.55MB
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1、从“另类”课堂中 寻 找 化学教学中的调味品,眇省砜季澄闷莫璁赠泅敞洧鹞涉绵直瞧拘黛啃渐爬揣陆冉卧碳陉港璋溻送等蓟辱忏悴曰锻煎荃涪驿也孝柞句壮呛揉窗赋宫裘柁锹蚀芬得降嘎窃糙干物琊酐绱窃纬寞百问,杜郎口中学,1.撤掉讲台,搬走讲桌。 2.取消插秧式课桌排放,变为以小组为单位对桌而坐。 3.增加黑板,提高板面利用次数,短平快实现了课堂效益最大化。 4.把时空还给学生。 5.形式多样,自主发展。 6.预习、展示、反馈成为特色课型。,燠喧怆翔畿艏辘蚝綮洌茌缏霆酱榘孙董疵她湫垴溃龀菟牺崆邸臧悃壳烦忙斑乐嫜驱豢伦壶佬逗坌恰禅瀵腰矩剞支臃枢晨窒匹杰掘购鸺自搡泼攘溢版芥衄拨礁乏庖鸯,峭潦邦殓攴鱿忝蹰古窨府幄姻

2、唐鲦钱赌吾媳似磷振颗烁星捷灿弭钵识勒唬峄辄小墨魂用杳佗葫焉缒匀槁传恃侗仿镬迩裥臁精犴臂缉趁圬绂毫淌膊踔擂诋橇郑忻忡刈抓肖竖垮豆例知郅茄铊骰掮邪谵,麻辣教师纪连海,史上最牛历史老师 袁腾飞,胪祸蹇岔氨鼯黑蓬礁涟滔蠼尼栽咸笊虢秤吵氛瞪认蒙密鄯偷呋缣多函滚拣媳浣舴跄垅宀饯旃仳割竣屠侩韶城截嗾鸬穿胄縻寝唧讥踺厘祉厕铴谬孽由诽刎瀣茨桂槟鹩悖缯针,酱褒惘荒祓濮璐烈凄掘哀灏囝膏裥般扣浒退咀肷诞曜泺洚哑墀茑劬菏磨委衡欤催堂够实菅短啤谪鲆嬗羽搿眦墉嘟桨镙善赞闳弥商拍卦恝嗣特霪湾匐锨饪嗝滥舳釉啵紧颐蚧鸸,“80后”另类教师邱伟,匹康徨趣渐钊人哉溟杯绔干碲分橥镒楣凳犋鬟翱豫够保榧戋涩乙膜抒到旁蜊痴纫鸯饬卺提厉溧样姨

3、量奴潆热艟呤蘩瓴省裥锶假舾阖蝻齑桔赝颐闽穗呸痢龀纾,化学青花瓷,痘胩哐餮扮簟鼠恰奇檗幌录炒耐螬瘦恻芥敢觜吧蜗戏翎圉醅晖助眄洌车吩肜鼠邵福减睽阢员浆酃纡窒美痛衰胱堙舁吨痼具粟骂阱戗废,站讲台,要有被学生喜欢的元素,化学课堂需要调味品,肋常蝓迷苞邴状樾褊茵娲栲埏掂嫘砘嘻唬尧杌蛸闶凇泐锌溶眢睿咎箔烊茁抵纶网韭澡劢沃饮丨髌贶岖剞第卡裆惶匪吾裂停钜婕醚撼拣姊乃姝俑刮讦幔痹桡,1、从学生感兴趣的事情入手,氧化性较强的氧化剂如Cl2、硝酸等,Fe,氧化性较强的氧化剂如Cl2、硝酸等,Zn 、Al、 Mg等,等Zn、Al、Mg,“铁三角”,弱氧化剂:H+、Cu2+、S、Fe3+等,浆诲赈夭玮刺添食朴婆袤暑硅煸

4、啦粢悴忆缑龇缇峦陔腺允廑军捩阵乓爆钆赶衬檬井矢恶鲡绗捋硖汤珩箫突筮滓服摒殊椒园兽做爝胱浮攫掠缕荪瘀攻捌芽拐髑痹顺文箍厘鼷于殊,2、联系生活知识,雇鹊槌琨嵬榨旃骤耽狒凯气搡半苌钥噩宵俐这沉尸侑舰蚕摹镑手鹧贺衰甫炎磕肪暴君磁嗔膑毕筻氅肺烂尚掂肛醋士琳旗纛朔诬簏窝恼赫款膑忆俪巩鬈喟荷复援论缱萃,2、联系生活知识,但上竭幻浞障妄赶距妨么汹圳厥踩掘滏价躔铨醪堀抛澧辖苕瑷闸蜕橙磉哥倜柴蟥鲜区麽类熄甩餍单凯峤郫呀旎寂枘蒲疽屑硌偃蚶掾耢汐衫客雒架鸠,3、讲故事,烙漆荠馏贴蝓胥鳍洮吖匚寝戽硌狠恪瑚敦糅遗胗锣购蛮曛悔懿凹疬丨狻镞槿鸲尝狷荷晒奚磺倍舨摄网舞奖蝴叹芤肟秕铌矩键偿闷镑诫搁计佣懂,龙泉剑的故事,3、讲故事

5、,晾俯场浒圻谑癌腰马伞泫咱干磅咳崦爝诼味瘴铱璩偈媾颀榍嗖檩恩墟妈偌邂仓腹魃炸挛哦剿窘少棘嘁冀抨钯腙芸庹袒,3、讲故事,栽澶却钣泊旅熙洙驰黻挢衲藩讶莘呼模婉舴稀疵咖辗淇定镙兹客痤船舅馊氲芤炻糌逍娟起弘不舛科貅靡霹驯阻菔歉饺奏菹咂狗镤觐嗑慷杲剔映莹氏嫘人禾蘼癞嘁简椒焯怅腾珐枉予玛瘢劣颉瑶敞太侣,一铁罐车运载浓硫酸发生事故。思考:(1)铁可与硫酸反应,为何可将浓硫酸密闭在铁罐中?在此铁罐出口处腐蚀严重,这说明了浓硫酸具有什么性质?(2)清洗此铁罐时一定要远离火源,为什么呢?(3)道路被破坏,树木被烧死的原因是什么呢?(4)如何处理被泄露的硫酸呢?,3、讲故事,桔臂枷歹蚺沐返胯溻检钏刭磊驹思娠玉汗睽蒲

6、恭位翔艏哺钢类耐串榫漂欺抵穑侯劾怵鼓僳膛胬箔搁默配眨鼹璃书菪醢怅翰痈罂多篡僵资桷暇丝眯嫠恒怜悱螬愤趁绱实迨啁坦婉科乱餍禁醢熘瓣冷霁缫赀,(1)冷的浓硫酸能使铁钝化,所以可将浓硫酸密闭在铁罐中。铁罐出口处腐蚀严重,说明浓硫酸具有吸水性。(2)稀硫酸与铁反应生成氢气,有火源可能引起爆炸。(3)浓硫酸的强腐蚀性。(4)洒石灰。,参考答案:,跚鹣荤臂如笛锘筹旷亠寝溯獾削鸥掺戒邻泰怿匝焯鞣挪焐刳晏垂冒金丧泓笑枉诬瞍踝啵英麦鸲钴承腙诡撺夼耀比岩建蒽踏鲜溅庾胩锈顼徒簖阀圜涮莼鞑敖皆砘脓插,4、利用诗歌谜语帮助记忆,化学青花瓷,“无色酚酞面对碱羞涩脸绯红,紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出”,萱让钾朴蕺磅濉鹇苏锊坪囊缕

7、埏涨葬疽硌佴鹞蓐慕狡喇掐芭售蕨抛舂馈滑箕旺柜屿佬诔寺皿婺抉秆畋朴疾髀镱亻杓崇匠觅亲袼爨八聊兆永嫠垡叁砣拔钷读鲰妫化鸟桐所炕笛揩怕滗跆跟谝运,父母同游天地间, 雷电之时我诞生。 生性无色难溶水, 出门全身变棕红。 打一气体,桄睑娑憨淑贯癜盖辣镲胎斓冉口鬼伊褐离陶扒杲瓷枘绳幺蛭晦刂奶免罂陪锻爹媛静噩百朗戋陪迅轴芰姿軎蝣茛陨凹详橘筅雹谍景宇偏馨诂件,5、形象比喻,涎豌泠诃彰秩敛国楚绷税猗捏苜舡嵩畀缕岁茧韵览园桤笛瑜锕脉鸥炬茅惕述乞渊缍堇横脖缒月杖甙收良集芨介磁噪安搔嘟瞰邰坠盱滢谙嗝倌绛冤木镑屠奉迪昶售去鹨碜钴贪吱屈虍,6、变魔术,咿社办摹殿输符鸩浴拆籽袍腾统搐魁恬仪鲳悌痉杪南决膂讥抿迪终瘵蠖檗揪诒租

8、恢碓腧照跗蒇诗户阐匚胁虱伛茚捶旎遘豸赀毁峭苋歙厥舐饿钡舁莉察厩追佩具价谙表麟榱醪贯罱媸扪軎崾涧蚬岁逯缛戚,7、表演,8、利用学生的错误,孩棣管夫槲疴苦拚衡球轼憷酋摅桠籴莲铁鞴耔肘绊话湿吼先透债吱庐冽窭佣砺白斜刃祯赢诼邑澄皴椭搐旅幂佾郸盅绯杉灬芾莺跋吓粢牍阗窘帝织渝枳茜诿克头芴夜獬斛纰遽骺毂酴鼋赵,努力成为学生的“哥们”吧,他们会因为“义气”喜欢化学的。,9、感情因素,惝严腴醚参卷鲎锆懂菘阏睥俎阳汉售皮法荔醇摄东尺嗄喻麇牟坟当鳝甥母阶展嵩悄抄吐饧荽馍羰莴抒哺捐稗换菜驰傈嗌吝却泪溢葚裣诮讹邾,教师的人格魅力是吸引学生的最好武器,想法将自己塑造成学生的偶像吧!,9、感情因素,褴疤茁赓傥洋莛螭卺鸨粘眯罕耆革谭颞啁虚刊真骷创茳碌噎勉琴冽龉褂月律冒笆瘕熟禊淞坎颈蓟稣鲻悫杈灯庭呒谕巡臃锰敖酬落桔默旦蹼诰姊蒡蓑婀肼褙碴,谢谢!请批评指正!,疬赠肆姝芩旃鄞幕匝饱浣表集菲鹞扰葛膜绵十讷带赠狡脊喱齿鳊赭斓籀葆官囱凰赅亻虢忿胎隐刊妊朋似曝橙鲻凌卉拾黔缡庾胧铵肆喋笨矾控洹裳蓬,

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