1、第 周 第 课时教案 计划授课时间 月 日实际授课时间 月 日课题 林教头风雪山神庙教学目的要求1. 了解林冲思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2. 学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。3. 了解景物描写和细节描写的作用教学重点指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用。教学难点在分析刻画人物的方法上，应当突出心理活动的描写。教具 黑板、多媒体 课型 自主、合作、探究主 要 教 学 内 容第一课时一、谈话导入 人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。其中后天因素和人的生活环境密切相关， “孟母三迁”
2、的故事可以作为一个例证，我们今天要学习的林教头风雪山神庙所在的水浒传更是充分地表现了“官逼民反”的主题。二、文学知识：作者： 施耐庵（12961370） ，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州） ，19 岁中秀才，29 岁中举人，35 岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说 水浒 。关于水浒：水浒又名水浒传 忠义水浒传 ，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵
3、，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！” （见水许第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 水浒生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。 水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。水浒传最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩水浒 ，删掉七十一回以后的内容，添上了
4、“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本水浒结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。明代高儒的百川书志记载：“忠义水浒传一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。 ”所以，一般认为水浒为施耐庵与他的学生罗贯中合著。 3有关情节：禁军教头起义英雄第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀三、情节结构：1课文的标题是“林教头风雪山神庙” ，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。被
5、发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。、本文的情节由四部分组成，文后的“课文简析”中有具体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内容。（）林教头沧州遇旧知（11） 序幕（）陆虞侯密谋害林冲（25） 开端（）林教头接管草料场（69） 发展（）林教头杀敌山神庙（1012） 高潮结局3线索：全文以林冲思想变化为线索，通过四部分情节表现了林冲思想性格的变化过程。4情节特点：小说情节曲折巧妙，张弛相间，故事性很强。四、人物性格：林冲是水浒里的一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。林冲出身于枪
6、棒教师家庭，是当时颇有名气的八十万禁军教头，有一定的社会地位，生活比较安定。正是这种社会地位和生活状况，养成他安于现状，软弱动摇的性格。当然，他的思想性格里也存在着善良正直刚强的一面，这两方面是矛盾的，反抗思想与委屈求全思想一直处于矛盾斗争之中。本课正是这种斗争最激烈并发生转化的关键阶段。从课文情节可以看出，林冲的性格是随着情节的发展而发展变化的，谁能用比较简练的句子，概括一下林冲的思想性格的变化？逆来顺受，随遇而安，大怒杀敌，逼上梁山。让我们来根据有关情节看看林冲思想性格的变化情况。杀敌复仇逼上梁山 （奋起反抗）亲闻买刀寻敌 阴自心下慢 谋 沧洲遇旧 管草料场 （善良安分） （随遇而安）五、课堂小结：复习这篇作品要注意把握：1情节结构。2人物性格随情节发展而出现的变化。3精彩的人物描写。课后记
