1、 赵普 复习导引 原文： 普少习吏事，寡学术 ，及为相，太祖常劝以读 书。晚年手不释卷，每归 私第，阖户启箧取书， 读之竟 日。 及次 日临 政， 处决如 流。 既薨 ，家 人发 箧视之 ，则 论 语 二十 篇也。 普 性深 沉有 岸谷 ， 虽 多忌克 ， 而能 以天 下事 为 己任 。 宋 初， 在相 位者 多 龌龊循 默 ， 普 刚毅 果断， 未有其比。尝奏荐某人为 某官，太祖不用。普明日 复奏其人，亦不用。明日 ，普又以其人奏，太祖 怒， 碎 裂奏 牍掷 地， 普 颜 色不变 ， 跪 而拾 之以 归。 他日补 缀旧 纸， 复奏 如初 。 太祖 乃悟， 卒用 其人 。 一、文学常识 选自
2、宋 史 赵普 传 ， 纪传体 宋代 史。 赵普 ，字 则平， 北宋 政治 家。 后周 时为赵 匡胤 的幕 僚 ， 策划陈 桥兵 变 ，帮 助赵 匡 胤 夺取 政权 ， 宋初 起任 宰 相， 太祖 采纳 其建 议， 解 除石守 信等 兵权 防止 大 将夺取 帝位 ， 这就 是历 史 上有名 的 “杯 酒释 兵权 ” ， 太宗时 有两 次为 相 。 他 少 时为吏 ， 读书 不多 ， 相 传有“ 半部 论语 治天 下” 的说法 。 二 、重点字词。 1、 少 习 吏事 熟悉。 2、 阖 户 启 箧： 关上门；打 开书箱。 3、 竟 日： 一整天。 4、 临 政： 处理政务。 5、 处 决如 流：
3、处理决断很 快。如流，像水向下 淌， 比喻快速。 6、薨： 死。唐代二品以上 的官员 死叫薨 。 7、 性 深沉 ： 性情稳重。 8、 明 日： 第二天。 9、 碎 裂 奏牍 掷 地： 撕破； 扔。 10 、卒 用其 人： 终于。 11 、太 祖常 劝 以 读书 （勉 励） 12 、晚 年手 不 释 卷 （放下） 13 、每归 私第 （府第，大 的住宅） 14 、在 相位 者多 龌龊 循默 （过分拘谨，拘于小 节） 15 、家人 发 箧视 之 （打开） 16 、普 颜色 不变 （脸色） 17 卒 用其 人 （终于） 18 、及 为相 等到 19 、尝 奏荐 某人 为某 官 曾经 20 、太 祖
4、 乃 悟 才 三 、翻 译下 列句子 。(4 分) 1、 及 次日 临政 ，处 决如 流 。 到了第二天，办理政 务时 ，处理决断很快。 2、 太 祖乃 悟， 卒用 其人 。 太祖这才清醒过来， 最终 任用了这个人。 3、 太 祖常 劝以 读书 。 宋太祖常劝他读书 。 4、 读 之竞 日 。 拿出书，整天在读。 5、 普 明日 复奏 其人 。 赵普第二天又上奏请 用这 人 。 6、 碎 裂奏 牍掷 地 。 撕碎了赵普的奏章扔 在地 上。 四 、课文简析。 课文共两段， 主要写了赵 普的 两件事 ： 刻苦读书， 奏荐 人才 。表现了一 个 中心 ： 赵普能以 天下事为己任。 1、赵 普能 “
5、临 政， 处决 如 流”的 原因 。 “晚年手不释卷，每 归私 第，阖户启箧取书， 读之 竟日” 。 2、课 文怎 样表 现赵 普“ 以 天下事 为己 任” 的？ “奏” ， “复奏 ” ， “又以其 人奏” ， “他日补缀旧 纸， 复奏如初。 ” 3、课 文主 要写 了赵 普的 哪 两件事 ？你 从中 可以 看出 赵普有 什么 性格 特征 ？ 刻苦读书， 奏荐人才。 为 国而勤奋学习， 重用人 才 ， 以天下事为己任， 有超 人的毅力和坚定的 意志。 4、说 出 下 面典 故 与 赵普 有 关的一 项是 （ B ） A、闭 门读 书 B 、半部 论语 治天 下 C、凿 壁借 光 D 、闻鸡
6、起舞 5、 仔 细研 读下 面几 句话 ， 说说它 们在 写法 上有 什么 特点， 并说 说这 样写 有什 么好处 ？ 每归 私第 ， 阖 户启 箧取 书， 读 之竟 日。 这些句子是细节描 写， “ 阖 ” “ 启 ”“ 取 ”“ 读” ， 上 承 “ 劝 ” ，下 启 “ 处决如流”，连 贯的动作描写，凸现 出赵 普为国而勤奋学习的 精神 。 普颜 色不 变， 跪 而 拾 之 以归。 他日 补缀 旧纸 ，复 奏如初 。 这些句子是细节描写 ， “ 跪 而拾 之”“ 补缀 旧纸”“ 复奏如初”,以 形传神 ， 赵普不顾个人安 危为国家推荐人才 ，表现 了他超人的毅力和坚 定的 意志。 6、
7、赵 普面 对 “太 祖怒 ” ， 四 奏某人 为官 ， 而能 “颜 色不 变” ， 其 根本 原因 是 ： 以 天下为己任 。(用 原文 回 答) 7、 对赵 普的 举荐 ， 太祖 的 态度是 “ 不用 ” 、 “ 亦不 用” 、 “ 卒用 ” ， 你从 太 祖的这 种变 化中 读出 了 什么？ 赵普恪尽职守，为国 家延 揽人才，不以太祖好 恶为 准，可以看出赵普的 大公 无私。太祖不用， 赵普仍以天下事为己 任， 复奏， 可以看出赵 普的坚 毅果敢。 太祖开始 不理解 ， 最后明白了他的 心意， 可以看出太祖能够知 错就 改，也可以看出太祖 欣赏 他的为人品格。 五、写 作特 点 1、 本文
8、刻画人物，善于 运 用 细节描写的方法。 写赵普专心致志的读 书， 描写了 “ 阖 户启 箧取 书 ” 的细节 。 一 个 “ 阖” 字 ， 表明闭 门谢 客， 暂停 一切社 交活 动， 排除 一切 干扰， 可见 决心 之大 。 “阖” 、 “启 ” 、 “取 ” 、 “ 读 ” ，上承 “劝 ” ， 下启 “处决 如流 ” ， 连 贯的动作描写，凸现出 赵 普为国 而勤奋学习的精神。 写太祖之怒， 描 写了 “ 碎裂 奏牍掷 地 ” 的细 节。 “碎 裂 ” 已足 以表 明怒 的程 度了， 再加上 一个 “掷” 字，就 不难 想像 太祖 怒 不可的样 子了 。 写赵普沉着镇定 ， 描写 了
9、“跪而 拾之” 的细 节。 一 个 “拾” 字表 明， 赵 普此 举非常 冒险 ， 很 可能 再次 触犯 龙威。 然而， 赵普 岂止“ 拾之” 而已， 他居 然在日 后“补 缀旧纸 ，复 奏如初 ” 。“ 补缀旧 纸”这 一细节生动感人， 以形传神， 那被太祖撕破 的奏牍，要将它恢复原样 ，需要多大的决心和耐 心啊！ 赵普为国荐才 的精 神跃然纸上。 2、 本文叙事简洁，没有 笔 。 作者写 太祖 的 “ 不用” ， “ 亦不用 ” 和 “ 卒用 ” ， 总 共 才七个 字， 省去 了若 干对 话。 通 篇没 有说 明 赵普奏 荐的 是何 人 ， 为 什 么奏荐 此人 ， 而 把笔墨落在一奏、
10、 再奏 、 三奏、 四奏 上， 通过 “ 复奏如初” ， 显示赵 普的为人，反 映他 超人的毅力和坚定的 意志。 六 、译文。 赵普年轻 时熟 悉官吏 （应 处理）的 事务 ，他学 问不 多，等到 做了 宰相， 宋太 祖常劝他 读书 。他 晚年读书勤奋，每次（退 朝后）回到自己的住宅， 关上门，打开书箱，拿出 书，整天在读。到了第 二天， 办理 政务 时， 处理 决断很 快。 他死 后， 家里 人打开 书箱 一看 ，原 来是 一部 论语 。 赵普性格 深沉 而严肃 刚正 有原则， 虽然 多嫉妒 而好 胜，但能 以天 下大 事作为 自己的责 任。 宋代 初年，在宰相职位上的人 许多都拘谨顾小节而遇事 沉默不言，赵普则刚毅果 断，没有谁能与他相提 并论。 他曾 经推 荐某人 担 任某个 官职 ， 太 祖不用 这 人。 赵 普第 二天 又上奏 请 用这人 ， 太 祖还 是不用 。 第三天，赵普还是上报这 人。太祖生气了，撕碎了 赵普的奏章扔在地上。赵 普脸色不变 ，跪在地上 把碎片拾起来带回了家， 过些日子把这些旧纸片补 缀起来，重新像当初一样 拿去上奏。太祖这才清 醒过来 ，最 终任 用了 这个 人。
