1、1白路乡小学岗位设置管理办法（试行）为深化我校人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理科学化、规范化和制度化。根据武定县教育系统事业单位岗位设置管理实施方案的通知， （武教通20115 号）文件精神，结合我校实际，制订本办法。一、岗位设置的指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。遵照“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，通过建立岗位管理制度和人才聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，形成有效的竞争约束激励机制，充分调动教职工的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，激发学校的生机和活力，全面提升学校的
2、办学水平。二、基本原则坚持科学合理，精简效能的原则，坚持按需设岗，竞聘上岗，坚持公开平等竞争择优，依法办事的原则。三、实施范围1、学校在在职在编的事业编制教职工适用本实施办法。2、学校管理人员、专业技术人员和工勤技能人员分别纳入相应岗位设置管理。四、设置岗位比例本单位人员编制数 98 人，专业技术岗位控制数 94 人。2（一）专业技术岗位结构比例小学高级（八级、九级、十级）分配比例为 3:4:3；初级岗位（十一级、十二级）分配为 5:5；员级岗位（十三级） 。（二）工勤技能岗位结构比例1、高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。普通工岗位不分等级。2、工勤技能
3、一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例，总体控制目标为 25%左右。3、管理人员按本人现聘用的岗位（现任职务） ，依次分别对应八至十级岗位。五、岗位设置条件（一）各类岗位的基本条件事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。事业单位三类岗位的基本任职条件：1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、岗位所需的专业、能力或技能条件；4、适应岗位要求的身体条件。（二）管理岗位基本条件1、三级、五级职员岗位，须分别在四级、六级职员岗位上工作两年以上；32、四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位上工作三年以上；3、七级、八级职员岗位
4、，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上；（三）专业技术岗位基本条件1、具有相应的专业技术职务资格证书；2、同岗位内部上一等级的确定，应履职三年以上；3、专业技术高级、中级、初级岗位内部的不同等级，按照履职的岗位、履职年限、履职的能力水平、工龄、同岗位期间年度考核优秀次数、学历、地区等顺序优先确定。对一线教师和教研工作者给予适当倾斜。（四）工勤技能岗位基本条件1、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满 5 年，并分别通过技师技术等级考评；2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满 5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；3、工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，
5、可确定为五级工勤技能岗位。六、岗位设置的组织领导成立岗位设置管理工作领导小组，下设领导小组办公室。组 长：杨朝伟（白路乡小学校长）副组长：李先会（白路乡小学副校长）4李成武（白路乡小学工会主席、教导主任）成 员：张从兴（白路乡小学成教专干）张子明（白路乡小学总务主任）刘翠斌（白路乡小学德育室主任）段启中（白路乡小学报账员）白学先（白路乡小学教导处副主任）各村委会校长刘翠斌兼任办公室主任，负责岗位设置工作及材料归类整理。八、岗位聘用程序1、制定方案。岗位设置实施方案广泛征求教职工意见，并提交教代会审议通过；2、明确岗位职责。明确拟定岗位的工作性质、职责权限、工作目标和任务、岗位等级、任职条件、绩
6、效考核标准等主要内容，作为人员聘用与管理的主要依据。3、进行公示。聘用结果确定后进行公示，公示期为 5 天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核，公示期满经领导小组同意后报县教育局核准实施。4、岗位聘用。学校按照岗位设置方案完成岗位聘用、签订聘用合同，根据所聘岗位确定工资待遇。5、出现下列情形之一的，须报教育局审核，办理变更手续：（1） 、按照业务发展和实际情况，为完成工作任务确须变更岗位设置的；5（2） 、通过校际竞聘后，被聘出人员岗位空缺、符合相关政策要求的；被聘入人员岗位空缺、符合相关政策要求的。（3） 、通过校际竞聘后，被聘入人员没有相应岗位级别空缺的，只能聘
7、用在相应岗位内部的最低等级，今后按照相关政策和专业技术岗位的基本条件逐级聘用。九、岗位设置聘用具体考核办法1、岗位履职年限，每履职一年加 15 分；2、履职的能力水平近三年履职综合考核平均得分20%；3、工龄。每一年加 1 分；4、岗位期间年度考核优秀次数，优秀一次加 5 分；5、学历。本科学历加 10 分，专科学历加 8 分，中专学历加 6分，中专学历以下加 4 分；6、边远地区工作。一类地区加 1 分，二类地区加 3 分，三类地区加 5 分，四类地区加 7 分，五类地区加 9 分；（只记岗位履职期间）7、履职期间获奖情况（必须为国家行政机构颁发的为主，奖状上不注明等次的以同级一等奖加分，论
8、文奖不记） 。国家级一二三等奖：7 分，6 分，5 分。省 级 一二三等奖：6 分，5 分，4 分。州 级 一二三等奖：5 分，4 分，3 分。县 级 一二三等奖：4 分， 3 分，2 分。乡级一二三等奖：3 分，2 分，1 分。6符合基本条件的按照岗位设置考核积分的高低进行评聘。师德表现差，不服从学校工作安排的教师按同岗位最低级聘用。十、岗位职责（一）小学高级教师岗位职责（八级）1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达 95%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于
9、20%名以上。 3、承担学校德育工作任务，当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，考试合格。5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。6、每学期观课 15 节以上，课后能做出教学情况评估并有提出改进意见。7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文发表或获奖，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。8、取得岗位所需的合格证书。7（二）小学高级教师岗位职责（ 九级）1、遵守宪法、
10、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达 90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于 30%名以上。 3、承担学校德育工作任务，当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，考试合格。5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。6、每学期观课 13 节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。7、一年内
11、应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。8、取得岗位所需的合格证书。（三）小学高级教师岗位职责（ 十级）1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。82、承担规定的教育教学工作任务，工作量达 85%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于 40%名以上。 3、承担学校德育工作任务，当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育
12、理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，考试合格。5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。6、每学期观课 10 节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在校及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。8、取得岗位所需的合格证书。（四）小学一二级教师岗位职责（ 十一级至十二级）1、承担课程的讲授工作或承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，工作量饱满，并参加教学法研究和讲课竞赛。2、参加教
13、学研究工作；或参加编写论文发表。3、担任教学、科研等方面管理工作或担任学生思想政治工作。94、完成学校下达的教学任务，教学认真，教学效果优良。（五）小学员级岗位职责（十三级）1、履行教育法 、 教师法关于教师应尽的义务和职责；2、主动承担学校安排的课程，完成满工作量或学校需要超工作量的教学任务，能承担公开课；3、积极组织或参加教科研活动和教改实验，开展教学研究工作，学年完成一份教育或教学方面论文；4、承担班主任、辅导员工作。 全面贯彻党的教育方针和德育大纲，对学生进行五爱教育、品德教育、法制教育、心理健康教育，培养正确的人生观，指导开展班级工作，耐心做好学困生的转化，培养自觉的学习习惯和集体生
14、活习惯，配合少先队大队负责少先队中队活动，创造健康向上的班风和良好学习氛围；（六）管理人员岗位职责（九级）1、认真贯彻和执行党的教育工作路线、方针和政策。 2、做好教职员工的思想、政治工作。教育教师忠诚党的教育事业，树立良好的师德形象，倡导执着进取、无私奉献精神。 3、加强师资队伍建设，着力培养提高教师素质，造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。4、以提高教育教学质量为中心，推行素质教育。5、加强学生思想品德教育，塑造学生健全人格。 6、坚持民主管理，广泛征求教师意见，鼓励教师献计献策，搞好学校工作。107、搞好校园文化建设，美化、绿化校园环境，营造良好的育人氛围。 8、组织召开班子会和教代会，及时研究工作、布置工作、总结工作、汇报工作。（七）工勤人员岗位职责（技术工五级）1、严格遵守学校工勤人员章程和规章制度；2、熟悉单位业务工作相关法律法规和政策、条例；3、尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落；4、热爱学校教育事业，有奉献精神；5、有创新、开拓能力，有强烈的进取心，有良好的职业道德，起带头作用；6、胜任本职工作，完成好岗位说明书各项职责任务，无投诉。十一、其它需要说明的问题1、本方案未尽事宜或某些特殊情况，由白路小学岗位设备管理工作领导小组根据上级岗位设置的有关文件精神，结合我校实际，集体协调解决。2、本方案最终解释权归“白路小学岗位设置”工作领导小组。
