1、1七年级部分第一单元自尊自信考点说明1. 正 确认识和评价自己的关键和科学方法。2. 了解自信的重要性。3. 了解知耻和自尊的重要价值。4. 公民的人格尊严不受侵犯。问题导学1. 正确认识和评价自己的方法和关键是什么？2. 法律如何保护公民的姓名权？3. 如何珍惜名誉？4. 法律如何保护公民的人格尊严权？5. 如何维护自己的人格尊严？第二单元善于交往考点说明1. 受人尊重的奥秘。2. “己所不欲，勿施于人”的关键。3. 生活需要宽容友善。4. 用恰当的方式与异性同学交往。5. 了解个人与集体的关系；了解集体团结的重要性6. 了解平等对待和尊重不同的文化习俗。问题导学1. 受人尊重的奥秘是什么？
2、2. 做到“己所不欲，勿施于人”的关键是什么？3. 宽容友善的重要性是什么？4. 应该怎样做一个宽容友善的人？5. 如何树立健康向上的青春形象？6. 男女同学之间应如何恰当地交往？第三单元学会学习2考点说明1. 公民有受教育的权利和义务。2. 学会学习。问题导学1. 为什么说“受教育是我国公民的一项基本权利”？2. 为什么说“受教育又是我国公民的一项基本义务”？3. 青少年如何珍惜受教育权利、自觉履行受教育义务？4. 今天我们倡导的学习新方式有哪些？第四单元热爱生活考点说明1. 珍爱生命；让人生活得更有意义。2. 了解青春期闭锁心理。3. 了解情绪的多样性。4. 学会 调节和控制情绪，保持乐观
3、心态。问题导学 1. 我们生活的主旋律是什么？2. 如何珍爱生命？3. 怎样才能使自己的生活更有意义？4. 调节情绪的方法有哪些？第五单元遵纪守法考点说明1. 法律对未成年人给予特殊保护。2. 生命健康权；学会自我保护。3. 维护良好社会公共秩序的意义。问题导学1. 法律对未成年人的特殊保护包括哪些？2. 专门保护未成年人的法律有哪些？为什么要对未成年人给予特殊的保护？3. 如何保护未成年人的生命健康权？4. 青少年怎样 增强自我保护意识和能力？5. 为什么要维护良好的社会公共秩序？6. 社会公共秩序包括哪些？7. 如何维护社会公共秩序？3第六单元爱我中华考点说明1. 全面建成小康社会。2.
4、社会主义和谐社会的基本内容。问题导学1. 十九大报告提出从 2020 年到本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴可以分为哪两阶段？2十九大明确中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？4七年级第一单元 自尊自信1. 正确认识和评价自己的方法和关键是什么？方法：自我观察法、自我反省法、相互比较法、咨询他人法、科学鉴定法等。关键：要实事求是，既不能高估自己，也不 要低估自己。2. 法律如何保护公民的姓名权？民法通则第九十九条规定：“公民有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名；禁止他人盗用、干涉、假冒；子女可以随父姓， 也可以随母姓” 。3.如何珍惜名誉？自己要爱惜和尊重自己的名誉。要
5、学会尊重他人的名誉。要讲诚信，以诚待人。4.法律如何保护公民的人格尊严权？宪法第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害” 。 5.如何维护自己的人格尊严？当自己的人格尊严受到侵害时：有权请求人民法院责令侵权人停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉并可以要求精神损害赔偿。第二单元 善于交往1. 受人尊重的奥秘是什么？一个人要得到 别人的尊重，首先要尊重别人，只有尊 重别人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2. 做到“己所不欲，勿施于人”的关键是什么？关键在于我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。3. 宽容友善的
6、重要性是什么？宽容是一种可贵的精神境界。人有宽阔的胸 襟，才能赢得友谊，增进团结。才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。凡在 事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢弘。4应该怎样做一个宽容友善的人？宽容不能软弱，要讲原则，分是非。宽容不能纵容，学会接受别人的批评和教育。宽容要懂得依法维权。5. 如何树立健康向上的青春形象？把握好自己的角色定位；相互学习，共同成长。6. 男女同学之间应如何恰当地交往？落落大方，掌握分寸。互相帮助，互相学习。 我们更提倡男女学生之间的群体交往。5第三单元 学会学习1. 为什么说“受教育是我
7、国公民的一项基本权利”？受教育是公民的基本权利，这是我国宪法规定的。一个人只有接受教育，才可能系统地掌握现代科学知识，在社会上立足，才可能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。2. 为什么说“受教育是我国公民的一项基本义务”？当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。 “国家兴亡，匹夫有责” ，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，为国家的经济发展和社会进步多 做贡献。因此
8、，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。3. 青少年如何珍惜受教育权利、自觉履行受教育的义务？珍惜权利：依 法维护受教育权利，在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育权。履行义务：青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育。以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习。努力把自己培养成有理想、有道德、 有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。4今天我们倡导的学习新方式有哪些？学习方式：自主学习、合作学习、探究学习第四单元 热爱生活1. 我们生活的主旋律是什么？热爱生命，尊重生命，呵护生命
9、，善待生命。2. 如何珍爱生命？珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。我们应该从现在做起，从自己做起。3. 怎样才能使自己生活更有意义？有意义的生活都有明确的进取目标。有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。有意义的生活需要敢于创造。4. 调节情绪的方法有哪些?意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。第五单元 遵纪守法61. 法律对未成年人的特殊保护包括哪些？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护2. 专门保护未成年人的法律有哪些？为什么要对未成年人给予特殊保护？中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未
10、成年人犯罪法未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。3. 如何保护未成年人的生命健康权？（1）学校要保证未成年人在校期间的人身安全，在保证未成年人生理健康的同时，还要注重对未成年学生的心理健康教育。（2）社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。（3）国家完善法律法规，对未成年人的生命健康作出特殊保护。（4）未成年人要保护好自己的生命健康。首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩。其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张
11、的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质。再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。4. 青少年怎样增强自我保护意识和能力？要树立正确的人生价值观，提高辨别是非的能力；要自觉抵制各种不良诱惑；在面临险境时，要 冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。要学会运用法律武器维护自身的合法权益；面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的；5. 为什么要维护良好的社会公共秩序？良好的公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标准；是社会稳定和进步的基础。是每个公
12、民应尽的义务有利于人们正常地学习、工作和生活；有利于各种经济活动顺利进行。6. 社会公共秩序包括哪些？社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等.7.如何维护社会公共秩序？维护社会公共秩序，促进社会和谐发展，需要全社会共同努力。必须加强法制建设，完善有关法律法规，依法惩处扰乱和破坏社会公共秩序的行为；必须加强思想道德建设，营造良好的道德风尚，提高人们的道德修养。第六单元 爱我中华1. 十九大报告提出从二 0 二 0 年到本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴可以分为哪7两个阶段？第一个阶段，从二二年到二三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。 第二个阶段，从二三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 2. 十九大明确中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
