1、中国古代文学作品选读,中国古代文学 作品选读 主讲：王雅茹,第九讲 元代文学 元杂剧,一、检查小组学习情况、 课堂答疑,1 . 检查小组学习签到簿、学习内容记录；2 . 课堂答疑。答疑内容：元代文学与元以前各代文学相比有何变化与特点。,二、导入新课,1 . 利用百度搜索MP3下载窦娥冤斩窦娥，在课堂上放一片段，以给学生动感直观的印象；2 . 讲授并分析关汉卿窦娥冤法场突破难点。,关汉卿,关汉卿是中国文学史上伟大的戏剧家，生平不可考，杂剧有十几种。他的杂剧按思想内容可分为三类：第一类是揭露社会黑暗和统治者的残暴，歌颂人民的反抗斗争的。如窦娥冤、蝴蝶梦。第二类是描写妇女的生活和斗争的，突出了她们坚
2、强勇敢和机智，带有喜剧色彩。如救风尘、望江亭、拜月亭。第三类是历史剧。如单刀会、西蜀梦。此外关汉卿还写了套曲14套，小令57首。,关汉卿窦娥冤,窦娥冤第三折（P354）,（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科）（刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上）（刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）正宫端正好没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。,滚绣球有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生错看了盗跖颜渊；为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也
3、，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱）倘秀才则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃，我窦娥向哥哥行有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。,（刽子云）你如今到法场上面，有甚么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。（正旦唱）叨叨令可怜我孤身只影无亲眷，则落得吞声忍气空嗟怨。（刽子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。（唱）早已是十年多不睹爹爹面。（刽子云）你适才要我往后街里去，是什么主意？（正旦
4、云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。,（卜儿哭上科，云）天那，兀的不是我媳妇儿！（刽子云）婆子靠后。（正旦云）既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱咐他几句话咱。（刽子云）那婆子，近前来，你媳妇要嘱咐你话哩。（卜儿云）孩儿，痛杀我也！（正旦云）婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。则是看在你死的孩儿面上。,快活三念窦娥葫芦提
5、当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘；婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。鲍老儿念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。（卜儿哭科，云）孩儿放心，这个老身都记得。天那，兀的不痛杀我也！（正旦唱）婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。,（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩官大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有甚么事？你说。（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上：若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休
6、半点儿沾在地下，都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）,耍孩儿不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（刽子云）你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。（监斩官云）这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱）,二煞你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷
7、如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要甚么素车白马，断送出古陌荒阡！（正旦再跪科，云）大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！（监斩官云）打嘴！那有这等说话！（正旦唱）一煞你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降？也只为东海孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。,（刽子做磨旗科，云）怎么这一会儿天色阴了也？（内做风科，刽子云）好冷风也！（正旦唱）煞尾浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。,（刽子做开刀，正旦倒科）（监斩官惊云
8、）呀，真个下雪了，有这等异事！（刽子云）我也道平日杀人，满地都是鲜血，这个窦娥的血都飞在那丈二白练上，并无半点落地，委实奇怪。（监斩官云）这死罪必有冤枉。早两桩儿应验了，不知亢旱三年的说话，准也不准？且看后来如何。左右，也不必等待雪晴，便与我抬了他尸首，还了那蔡婆婆去罢。（众应科，抬尸下）,这一折的开始，监斩官吩咐把住巷口，断绝行人；鼓三通，锣三下；披枷带锁的窦娥，被挥旗提刀的刽子手押着上场，戏剧氛围突然紧张，窦娥唱第一支端正好曲，把气氛转向高亢，她勇敢而愤恨地抨击了“王法”、“刑宪”和“皇天后土”：“没来由犯王法，不提防遭刑宪”，“怎不将天地也生埋怨”。紧接着的滚绣球曲又将悲愤情绪和反抗精神
9、汇成排山倒海的巨澜，狂怒地冲向在封建社会里被认为是神圣威严、至高无上的天地日月鬼神。“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉为天！”,明代朱权说元曲中有“不讳体”，其主要特点是“字句皆无忌惮”。这滚绣球曲可算得是最无忌惮的呐喊与控诉，它指向了“永命之本”的天与地，也即所谓“皇天后土”，她指责它们混淆了恶（盗跖，春秋时著名的“盗”，名跖）与善（颜渊，孔子弟子），实际上表现了对封建秩序的怀疑。这就将作品提到一个新的思想高度，窦娥形象深化了的典型意义也正在这里。,在滚绣球曲以后，戏剧气氛陡然一转，描写婆媳见面，法场诀别，低回泣诉，敦拖呜咽。嗣后，戏剧场面又转入第三个阶段，窦娥临死前发出三桩誓愿：
10、血不溅地、六月飞雪和大旱三年。耍孩儿二煞和一煞三支曲分别表达了她的三个誓愿。,对于窦娥的三桩誓愿，常有用艺术上的浪漫主义手法来作解释的，这当然是对的。但又可视为我国传统中“天人感应”观的一种反映。窦娥还用了“东海孝妇”的故事说明并非“天公不可期，人心不可怜”。关汉卿的这些描写在深层意义上已突破了“天人感应”的观点，它们为作家对黑暗势力的愤懑、抗议所充实，成为强烈的对正义呼唤的感情依托，化为一种复仇愿望的象征，一种揭露和谴责的深沉力量。还有一点值得注意，窦娥誓愿六月飞雪，不仅要求证明她的冤屈，还要求“免着我尸骸现”，白雪葬身，胜过埋在古陌荒阡，这同不要血洒红尘一样，表示了对那个污浊社会的最后决裂
11、，也表现了她品格的高洁。,三、学法指导、讲授重点,1 . 电大在线小学教育本科文学作品选读精品赏析五窦娥冤法场赏析，加深对作品的理解；2 . 根据作品讲解元杂剧剧本的基本知识抓住重点。,元杂剧的体制,元杂剧剧本的体制是四折一楔子，个别的有五折或六折。剧本的内容由三部分组成：第一是曲词，第二是宾白，第三是科。曲词的主要作用是抒情，还可以起到渲染场景、贯穿情节的作用，为元杂剧的主体。一折大致相当于现在所谓的一幕，一折又可分成几场，折是故事情节发展的大段落，场是故事情节发展的小段落。分场的标准就是演员全都退入后台，出现空场。,元杂剧的体制,折不仅是故事情节的段落，也是音乐组织的单元。元杂剧每一折用一
12、套曲子，曲子可多可少，但都属于同一个宫调。如窦娥冤法场由“端正好”、“滚绣球”、“倘秀才”、“叨叨令”、“快活三”、“鲍老儿”、 “耍孩儿”、“二煞”、“一煞”、“煞尾”十支曲子组成，宫调皆为“正宫”。楔子指四折以外所增加的短小的独立段落，可放在第一折的前面，作为剧情的开端，也可放在折与折之间，类似过场戏。如窦娥冤为四折一楔子，楔子放在最前面，为剧情的序幕。,元杂剧的体制,宾白就是剧中人物的说白。宾白有散语、有韵语。宾白又可分成对白、独白、旁白、带白等。旁白在剧本里是写作“背云”，也就是背着台上其他的演员所说的话；带白在剧本里写作“带云”，是唱词里插入的说白。故事情节主要靠宾白交代出来。科包括
13、演员主要的动作、表情，还有舞台效果。题目正名：它是两句或者是四句对子，为剧情作提要，同时也确定了剧本的名称。如李逵负荆这本杂剧，题目为“杏花庄王林告状”，正名为“梁山泊李逵负荆”。,元杂剧的体制,元杂剧的角色大致可分成末、旦、净、杂四类。末为男角，男主角叫“正末”，此外还有副末、小末、外末等；旦为女角，女主角叫“正旦”，此外还有副旦、外旦等。净为扮演那种刚强、凶恶或者滑稽的人物，有男也有女。杂包括孤（官员）、孛老（老头）、卜儿（老妇）、徕儿（小孩子）、细酸（穷秀才）等。元杂剧四折是由一个演员唱到底的，“正末”和“正旦”是元杂剧里两种主唱的角色。由“正末”主唱的剧本叫“末本”，由“正旦”主唱的剧
14、本叫“旦本”。,四、新知识的巩固与转化,课堂讨论窦娥的形象。参考资料：电大在线小学教育本 科文学作品选读精品赏析五。,五、课堂总结,这次课，我们进行了问题答疑，解决了问题，了解了元代文学与以往文学的区别和特点；讲解了难点窦娥冤法场一折，并结合作品归纳了重点问题元杂剧剧本的体制；进行了课堂讨论分析窦娥的形象。这些，对于我们了解和掌握元代杂剧的基本内容起到了入门和画龙点睛的作用。,六、课堂测试,1、 元代散曲四大家有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、 “没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。”出自（ ）的 。3、元杂剧剧本的体制为四（ ）、一（ ）
15、。剧本内容由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。4、曲词的主要作用是（ ），还可以起到渲染场景、贯穿情节的作用，为元杂剧的主体。,5、折不仅是故事情节的段落，也是音乐组织的单元。元杂剧每一折用（ ），曲子可多可少，但都属于同一个（ ）。6、（ ）就是剧中人物的说白，有（ ）语、有（ ）语。（ ）包括演员主要的动作、表情，还有舞台效果。8、（ ）是两句或者是四句对子，为剧情作提要，同时也确定了剧本的名称。9、元杂剧的角色大致可分成（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四类。10、由“正末”主唱的剧本叫“ ”，由“正旦”主唱的剧本叫“ ”。,七、布置作业和预习,作业：根据电大在线所给资 源，分析关汉卿的窦娥冤法场。预习：王实甫西厢记第二 本第三折、第四本第三折。,再 见,
