1、1生物与环境的关系-（1）【学习目标】1举例说出影 响生物生存的环境因素。2体验探究的一般过程。3形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。【重点难点】：1说出影响生物生存的环境因素。2体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验。【知识导学】一、鱼儿离不开水，蚯蚓生活在陆地上，若让它们对调，结果会 ；热带植物适于生长在温度较高的地方，栽到寒冷的地方后，如果不采取保护措施，它们也会死亡。所以生物的生存是依赖于一定环境的。二、影响生物生存的环境因素： 因素包括： 生态因素 因素包括： 三、光对鼠妇生活的影响1.课前准备 ：2.学生：各小组准备鼠妇 1020
2、只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板或透明本夹、表，笔。3.提出问题： （依据各小组课前找到鼠妇的地方）4.作出假设： （依据鼠妇喜欢生活的环境）5.制定计划：认真阅读教材 14-15 页，然后分组按书上的计划进行实验，将实验数据填入页表格中。6.通过上面的实验，你对“光对鼠妇生活的影响”这个探究实验有了一定的了解，试分析讨论以下问题。（1）你们小 组的实验结果与假设一致吗？（2）你们的结论是什么？（3）计算出全班各组的平均值：2（4）为什么要计算出全班各组的平均值？ （5）与你们小组的结论一致吗？（6）如果不一致，请在老师的指导下分析原因。（7）总结探究实验的一般过程：【知识小结】一、影响生物生活的
3、环境因素分为两类： 和 。非生物因素： 等。生物因素： 、竞争、共生和寄生等。二、探究的一般过程包括：提出问题， ，制定计划，实施计划， ，表达和交流。当堂达标：1鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写道：“竹 外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A光 B温度 C水 D空气2 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（ ）A光 B水 C空气 D土壤3我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）A阳光 B温度 C水分 D空气4. 日常生活中总有“春兰秋菊” 、 “南橘北梨”之说，造成上述植物生活
4、差异的生态因素依次是（ ）A温度和水分 B光和温度 C水分和光 D土壤和温度能力提高:根据课本光对鼠妇生活的影响，请完成：（1）提出 问题： 。（2）作出假设：_。 （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在3铁盘两侧中央处各放 10 只鼠妇，观察鼠 妇的行为。这 样 在 盒 里 就 形 成 了 和 两种 环 境 。 该探究实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放 1 只鼠妇 （填：是、否）可以得出准确的结论吗？为什么？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了 5次，结果如下表。 环境第一次 第二次 第三次 第四次 第五次明亮 0 只 1 只 2 只 0 只 2 只阴暗 10 只 9 只 8 只 10 只 8 只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ （5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。【总结反思】
