1、三、选择题1、幼儿园教育是通过（ ）来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。A.课堂教学 B.户外活动 C.教育活动 D.教师讲解2、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（ ）A.发展阶段 B.奠基阶段 C.形成阶段 D.成长阶段3、幼儿园应为幼儿提供（ ）的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A.美观、大方 B.好玩 C.开心、快乐 D.健康、丰富4、使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为（ ）的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻
2、合。A.幼儿服务 B.教学服务 C.教师服务 D.家长的要求服务5、在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在（ ）阶段。A.34 岁 B.45 岁 C.56 岁 D.67 岁6、在儿童的游戏中， “娃娃家” “理发店” “医院”等各种游戏属于（ ）A.移情训练 B.角色扮演 C.模拟活动 D.玩耍活动7、在健康领域下，具有一定的力量和耐力中，幼儿能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右是（ ）A.34 岁 B.45 岁 C. 56 岁 D.67 岁8、幼儿园的（ ）是一切园务工作的重中之重。A.保教工作 B.后勤管理 C.安全工作 D.课堂组织9、幼儿园应尊重幼儿的（ ） ，尊重幼儿身
3、心发展的规律和学习特点。A. 主体性 B.个性化发展 C.人格和权利 D.尊严 10、如果幼儿烫伤，应立即用（ ）冲洗 15 分钟以上，降低局部温度，减少创面的进一步损伤，减少疼痛。 A.温水 B.冷水 C.热水 D.冰块 11、 （ ）是一种很危险的症状，如果患者未能得到及时的救治，可以致命。 A.烫伤 B.中暑 C.休克 D.切割伤12、 （ ）的幼儿在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。A.34 岁 B.45 岁 C.56 岁 D.67 岁13、 （ ）的幼儿会自己系鞋带。A.34 B.45 C.56 D.67 14、苹果相克的是以下哪种（ ）A.牛奶 B.洋葱 C.鱼肉 D.萝卜15
4、、开展区域活动最佳是几人一个区域（ ）A.57 人 B.23 人 C.810 人 D.1015 人16、鸡蛋和（ ）同食会中毒或死亡。A.韭菜 B.豆腐 C.糖精 D.粉条17、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在( )岁。A.0一1.5 B.1.53 C.36、7 D.61218、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为( )。A.关键期 B.转折期 C.危机期 D.最近发展区19、幼儿园的任务是实行（ ）相结合的原则。A.保育与教学 B.教育与教学 C.保育与学习 D.保育与教育20、幼儿园适龄幼儿为三周岁至（ ）周岁。A.4 B.5 C.6 D.821、幼儿园工作评价
5、以（ ）为主。A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价22、幼儿每日户外活动不得少于（ ）小时。A.2 B.1.5 C.1 D.323、幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、 （ ） 。A.形象法 B.观察法 C.演示法 D.口授法24、幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。A. 家庭 B.社会 C.社区 D.家庭、社区25、幼儿园工作规程是（ ） 颁布的。A.1996 年 3 月 9 日 B.2001 年 7 月C.2001 年 9 月 D.1996 年 6 月26、幼儿午睡一般应达到（ ）小时左右。A.1 小时左右
6、B.2 小时左右 C.1.5 小时左右 D.2.5 小时左右27、幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。A.基础教育 B.社会教育 C.学校教育 D.高等教育28、幼儿园是对（ ）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构.A.2.5 周岁 B.3 周岁 C.3.5 周岁 D.4 周岁29、游戏是对幼儿进行（ ）教育的重要形式。A.集体 B.个别 C.全面发展 D.个体发展30、在健康领域中， （ ）幼儿能单脚连续向前跳 5 米左右。A.2-3 岁 B.3-4 岁 C.4-5 岁 D.5-6 岁31、主题活动打破了（ ）的界限，将各方面的学习有机的联系起来，幼儿所获得的经验是完整的。A.幼儿与老师之间 B
7、.老师与家长之间 C 幼儿与幼儿之间 D.领域之间32、幼儿园的主题环境通过（ ）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话” 。A.互动墙饰 B.园所环境 C.班级活动 D.班级环创33、幼儿寝室每天紫外线消毒（ ）A.15 分钟 B.20 分钟 C.25 分钟 D.30 分钟34、我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ ）A保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则35、幼儿园的课程和教学应该以（ ）A.老师的个人经验和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础36、199
8、6 年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以（ ）为基本活动，寓教育于各项活动中。A.唱歌 B.跳舞 C.识字 D.游戏37、 指南中幼儿科学探究的目标包括三个维度。 （ ）A.情感态度、方法能力和知识经验。 B.知识经验、思考猜测和观察探索。C.方法能力、观察探究和知识经验。38、科学探究中，45 岁幼儿能用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A.数字 B.图画 C.图标 D.形状39、幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.自身兴趣 B.直接经验 C.实际操作 D.组织活动40、教师应成为幼儿学习活动的( )A.支持者、合作者、引导者 B.观察者、鼓励者、
9、发现者C.合作者、鼓励者、引导者 D.观察者、支持者、发现者41、幼儿园教育要与( )岁儿童的保教教育以及小学教育相互街接。A.36 B.03 C.67 D.0642、幼儿园教育活动按特征分为( )。A.集体活动、小组活动、个体活动 B.教学活动、领域活动、主体式活动C.全园活动、亲子活动、分组活动 D.生活活动、区域活动、教育活动43、个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律地变化过程。A.身心 B.心理 C.行为 D.习惯44、 指南共有多少学习和发展目标？（ ）A.24 B.32 C.40 D.4245、幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、 （ ）和社会性。A、 安全性 B.主动性 C.
10、差异性 D.合作性46、社会领域主要包括（ ）和社会适应。A.学习发展 B.身心发展 C.语言表达 D.人际交往47、 纲要中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是（ ） 。A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力48、值班教师严格执行午睡巡查制度每（ ）巡查一次。A.10 分钟 B.15 分钟 C.20 分钟 D.30 分钟49、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于（ ） A.幼儿园的条件 B.教师的素质 C.园长的领导 D.良好的课程资源50、从社会性发展的角度看， （ ）是社会化程度较高的游戏。A.平行游戏 B.单独游戏 C.旁观游戏
11、 D.合作游戏51、布鲁姆认为， （ ）是智力发展的最高点。A.13 岁 B.15 岁 C.17 岁 D.19 岁52、幼儿教师在语言课上只能讲故事，音乐课上只能唱歌，体育课上只能做游戏的做法违背了（ ）教育原则。A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性53、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（ ） 。A.说话声音 B.讲究语言 C.礼貌用语 54、34 岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ ）表达一定的意思。A.涂涂画画 B.符号和游戏 C.书写方法 55、幼儿在 34 岁年龄阶段中愿意在熟悉的人面前能大方地（ ） 。A.表现出来 B.感兴趣 C.与人打招呼56、
12、语言是（ ）的工具。A.交流和思维 B.语言发展 C.各个领域57、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（ ）表示。A.手势动作 B.关系的句子 C.语气的声调58、34 岁幼儿在别人对自己说话时能（ ）并做出反应。A.感受到 B.听懂 C.注意听59、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（ ）有什么，发生了什么事。A.语言和图案 B.图中 C.作品内容60、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（ ） 。A.交往的环境 B.人际交往能力 C.学习能力61、在 34 岁幼儿中，会主动要求成人（ ）并喜欢跟读儿歌、童谣。A.讲故事，读图书 B.耐心倾听 C.书写62、 幼儿园
13、工作规程规定，幼儿每日户外体育活动时间不得于（ ）A.半小时 B.一小时 C.两小时半 D.两小时63、社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的依据。 A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母 64、幼儿在炎热的夏天中暑，体温增高可达（ ）以上 A.37 度 B.38 度 C.39 度 D.40 度 65、保证幼儿每天睡眠（ ）小时。A.8-10 小时 B.10-11 小时 C.11-12 小时 D.12-13 小时66、幼儿充足的午睡时间一般为（ ）A.1-2 小时间 B.2-2.5 小时 C.11-12 小时 D. 2-3 小时67、对待 3 岁前婴儿“口吃”现象（ ）A
14、.这是学活初期常见的正常现象，不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗68、( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。A开放性 B发展适宜性 C幼儿参与 D经济性69、1989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。A.义务教育法 B.未成年人保护法C.儿童权利公约 D.幼儿园工作规程70、在幼儿园工作规程所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。A.智育 B.体育 C.德育 D.美育71、结构游戏反映现实生活的主要形式是( )A.扮演角色 B.表演文学作品C
15、.动手造型构造物体 D.说唱绘画72、投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具 ( )A.智力游戏 B.表演游戏 C.体育游戏 D.音乐游戏73、通过摆事实、讲道理，使幼儿明是非的教育方法是 ( )A.情感陶冶法 B.说理教育法 C.品德评价法 D.实际锻炼法74、构思、心算、默语等属于什么技能？( )A.运动技能 B.语言技能 C.智力技能 D.操作机能75、儿童发展是指在儿童成长过程中什么变化的过程？( )A.身体 B.心理 C.身体和心理 D.身心有规律的量变和质变76、幼儿园教育工作的原则是（ ）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。A. 德、智、体、美 B. 体、智、德、美 C. 智、体、
16、德、美 D. 德、智、美、体77、在幼儿园月计划中、周计划中，教师制定的目标是（ ）A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标78、下列符合儿童动作发展规律的是（ ）A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作79、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ）A. 个别的心理特征 B.典型的心理特征 C.所有的心理特征 D.笼统的心理特征80、幼儿教育是对( )周岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。A.45 B.16 C.37 D.3681、幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品
17、内容的一种形式，属于（ ）A.智力游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.角色游戏82、保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（ ）A.社会发展 B.家长要求 C.幼儿身心发展特点 D.个别活动83、幼儿结构游戏的主要材料来源于( )A.形象 B.体育 C.建筑 D.娱乐84、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取( )的方法。A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭85、幼儿社会发展是通过( )实现的。A.学校教育 B.自身的社会化过程C.家长的教导 D.社会的帮助86、环境的（ ）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量
18、把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。A.相容性 B.界限性 C.转换性 D.相互性 87、学前儿童心理学的研究对象是（ ）年龄范围的儿童心理发展规律。A.03 岁 B.06 岁 C.012 岁 D.018 岁 88、美的表现形式有：自然美、社会美、和（ ） 。A.形象美 B.艺术美 C.形态美 D.心灵美89、 （ ）是促进心理发展的最好的活动形式。A.游戏 B.学习 C劳动 D交往90、 （ ）是幼儿道德发展的核心问题。A.亲子关系的发展 B.性别角色的发展 C.亲社会行为的发展 D.社交技能的发展91、寝室每天紫外线消毒多长时间（ ）A.30 分钟 B.40 分钟 C.50 分钟 D.
19、1 小时92、幼儿科学学习的核心是（ ）A.亲近自然 B.认识周围的事物和现象C.感知生活中数学的有用和有趣 D.激发探究欲望，培养探究能力93、幼儿游戏的前提是（ ）A.和谐游戏环境 B.丰富的游戏材料 C.游戏的参与者 D.充足的游戏时间94、艺术是实施（ ）的主要途径。 A.教育 B.德育 C.美育 D.体育95、喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境是（ ）领域目标。A.科学 B.健康 C.社会 D.语言96、在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（ ） 。A.间接引导 B.直接引导 C.提供示范 D.观察幼儿97、教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种
20、方法是（ ） 。A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法98、 （ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系99、尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（ ）的行为A.身心健康 B.身体健康 C.心理健康 D.思想健康100、选择教育内容的依据是（ ）A.教材顺序 B.教学计划的安排 C.幼儿园的要求 D.幼儿的兴趣与水平101、幼儿园教育以（ ）为基本活动，保教并重。A.计算 B.语言 C.游戏 D.艺术102、幼儿园的教育活动应是有（ ） 、有计划引导幼儿生动、活泼、
21、主动活动的，多种形式的教育过程。A.目的 B.目标 C.方向 D.新意103、教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（ ） 。A.有新意 B.高难度 C.科学、合理 D.科学、复杂 104、 （ ）是我国的一贯的教育方针。A.重点发展 B.全面发展C.局部发展 D.智力发展105、 幼儿园工作规程明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ ）A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动106、我国学前教育中特有的一条教育原则是（ ）A.独立自主性原则 B.保教结合原则 C.发展适宜性原则 D.综合性原则107、培养幼儿对体育活动的（ ）是幼儿园体育的重要目标。A.爱好 B.能力
22、C.技能 D.兴趣108、幼儿园小班人数一般为（ ） 。A.20 人 B.25 人 C.30 人 D.35 人109、幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观，让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是（ ） 。A.实践法 B.直观形象法 C.行动操练法 D.情感体验法110、开展躲闪跑活动，可以发展的身体素质有（ ） 。A.速度、灵敏性和协调性。B.力量、速度和灵敏性。C.力量、灵敏性和柔韧性。D.力量、灵敏性和协调性。111、让幼儿想说，敢说，喜欢说，属于（ ）领域。A.社会 B.语言 C.科学 D.艺术112、34 岁幼儿具有健康体态的表现有（ ） 。A.在提醒下，能保持正确的站、坐
23、和行走姿势B.在提醒下，能自然的坐直、站直C.经常保持正确的站、坐和行走姿势113、家园合作的方式（ ） 。A.直接参与式与被动参与式 B.主动参与式与被动参与式C.主动参与式与间接参与式 D.直接参与式与间接参与式114、健康包括 和 两方面。( )A.生理和心理 B.身体和心理 C.身体和生理 D.心里和生理115、儿童心理发展与 的增长有着密切的关系。( )A.儿童年龄 B.儿童身高 C.儿童体重 D.儿童发育116、社会领域的学习与发展过程主要包括 与 （ ）A.社会学习、友好相处 B.社会适应、人际关系 C.人际交往、社会适应 D.身心发展、人际交往117、 我国的( )中明确规定“
24、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务” ，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A.幼儿园教育纲要 B.幼儿园工作暂行管理条例C.幼儿园工作规程 D.幼儿园暂行教学纲要118、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( )分班。A.心理年龄 B.实际年龄 C.智力年龄 D.知识经验 119、幼儿园实行（ ） ，依据规程负责领导全园工作。.董事负责制 .园长负责制.园务委员会负责制 .教育行政部门负责制120、 （ ）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。.活动法 .直观法 .口授法 .游戏法121、 幼儿园工作规程中讲：以（ ）为基本活动作为幼儿园教育工作的基本原则。.园本课程
25、 .户外活动 .区域活动 .游戏122、 （ ）特别适用“平行游戏法” ，但他们基本不会进行交流。.小班幼儿 .中班幼儿 .大班幼儿 .学龄前儿童123、 （）是玩教具主要的本质特征。.创新性 .安全性 .美观性 .可玩性124、教师应以关怀、（ ）、尊重的态度与幼儿交往。A.支持 B.鼓励 C.接纳 D.耐心125、自制玩教具的特点有可玩性、创新型（ ）等。A.安全性 B.美观性 C.实用性 D.趣味性126、常见的主题环境创设的方法有（ ）和文献法。A.观察法 B.自主选择法 C.空间利用法 D.仿照法 127、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（ ）A.昂首挺胸 B.双脚并拢 C.把手放背
26、后 D.坐稳且端正128、教师再给幼儿讲故事时，当讲诉主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（ ）A.故事难题法 B.移情测验法 C.投射测试法 D.情景测试法129、 （ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A.生源 B.师资 C.园所文化 D.信誉130、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。A.感性认识 B.环保意识 C.人文意识 D.自然规律131、 好奇好问、活泼好动是幼儿（ ） 。A.气质特征的表现 B.能力特征的表现C.性格的年龄特征的表现 D.思维特征的表
27、现132、教师对新的教育内容从头到尾的示范，这种示范形式属于（ ） 。A.分解示范 B.部分示范 C.不同方向示范 D.完整示范133、为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（ ） 。A.观察法 B.直观形象法 C.参观法 D.示范法134、有的儿童在观察时，能够根据观察任务自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的（ ） 。A.持续性延长 B.目的性加强 C.细致性增加 D.概括性提高135、家长对孩子有要求，不一味迁就控制情感、掌握分寸所遵循的原则是（ ） 。A.尊重儿童 B.规矩明确 C.理智的爱 D.做好榜样136、反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是（ ） 。
28、A.有意识记忆的发展 B.无意识记忆的发展C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展137、自制玩教具的三个特点是（ ）：A.可玩性、创新性、安全性 B.可玩性、创造性、经济性C.可玩性、创新性、经济性 D.可塑性、创造性、经济性138、所谓（ ） ，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A.吸收的心智 B.“整个教学法” C.全面教育 D.“教学做的”合一139、 家园合作的原则是（ ）A.平等原则、尊重原则、合作原则、共同参与原则B.平等原则、尊重原则、责任分担、共同参与原则C.平等原则、尊重原则、合作原则、互惠原则D.平等原则、尊重原则、责任分担、互惠原则140、在有关
29、邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心理怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情景表演141、 “玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。A.生理成熟 B.自然环境 C.遗传因素 D.社会环境和教育142、 （ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A.餐饮活动 B.生活活动 C.盥洗活动 D.整理活动143、家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是（ ）A.电话联系 B.家长学校 C.咨询活动 D.家长委员会144、 （ ）进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可
30、以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。A.幼儿园教育纲要 B.幼儿园工作规程C.幼儿园机构管理条例 D.幼儿园教育指导纲要145、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员是（ ） 。A.教师 B.保育员 C.保健员 D.保姆146、幼儿园健康教育活动是指以（ ）为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。A.锻炼身体 B.保护和促进幼儿的健康 C.训练技能 D.培养健康情感147、幼儿绘画和手工侧重（ ） 。A.审美创造能力 B.欣赏能力 C.想象能力 D.动手能力148、 （ ）是幼儿自我表达的重要方式。A.语言活动 B.艺术活动
31、C.游戏活动 D.操作活动149、我国幼儿园应每隔（ ）为幼儿测一次身高和视力。A.3 个月 B.5 个月 C.6 个月 D.12 个月150、活动室每天早晨幼儿入园前（ ）分钟开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。A.20 分钟 B.15 分钟 C.10 分钟 D.30 分钟151、执行午睡巡查制度，要求值班教师每多少分钟巡查一次？值周教师对全园午睡情况每多少分钟巡查一次？发现异常及时处理并上报。 （ ）A.15 30 B.10 20 C.10 30 D. 20 30152、幼儿在（ ）能用筷子吃饭A.3-4 岁 B.4-5 岁 C.5-6 岁 D. 6-7 岁153、幼儿园的教
32、育是为所有在园幼儿的（ ）服务的。 A健康成长 B智力发展 C独立生活 D.全面发展154、活动法是一种以幼儿的（ ）为主的教学方法。A自由活动 B操作活动 C实践活动 D.交流活动155、在组织幼儿游戏时，教师最重要的是（ ） 。 A.加强安全教育 B.定期消毒玩具 C.经常清点人数156、幼儿园全面发展教育的基础是（ ） 。A.体育 B.智育 C.德育 D.美育157、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是（ ）A.妈妈放学后来接你 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你 C.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你D.妈妈下午 5 点就来接你158、 神木县幼儿园管理办
33、法规定：（ ）以前出生的满三周岁的幼儿，由家长持户口本、接种证和相关手续到就近的幼儿园报名。A.9 月 1 日 B.1 月 1 日 C.8 月 31 日 D.12 月 30 日159、幼儿园的重要任务之一是（ ）A.要满足家长的兴趣爱好 B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件 D.要为家长留下单独生活的时间和空间160、我国幼儿教育的基本出发点是( )。A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育 C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育161、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。A.生活习惯与能力 B.保护自身安全 C.身体活动的知识和技能 D.
34、能听懂并理解多种游戏规则162、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了( )指导思想。 A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.多样性 D.均衡化163、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说， “我不喜欢做” ， “昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。 ”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。A.帮助幼儿做好入学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性164、下面哪个用语不适合对幼儿讲（ ）A.你真棒 B.你太好笑了 C.勇敢的孩子 D.
35、你想的真周全165、鸡肉和（ ）是相克的A.冬瓜 B.土豆 C.猪肉 D.鲤鱼166、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（ ）A.简洁 B.复杂 C.冗繁 D.叠词167、在饮食中与胡萝卜相克的食物有（ ）A.菠菜 B.土豆 C.山楂 D.羊肉168、与菜花相宜的食物有（ ）A.猪肝 B.黑木耳 C.牛肉 D.鸡肉169、幼儿园一日生活常规中要求幼儿行走时姿势要（ ）A.随意行走 B.弯腰 C.缩胸 D.抬头挺胸170、幼儿扭伤时应该（ ）A.进行冷敷 B.使劲揉搓 C.大量运行 D.放低患处171、 （ ）是幼儿园的服务对象和教育合作者。A幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员172、对幼儿教育的
36、内容与要求及组织实施等提出的具体要求是（ ）的内容A.幼儿园管理 B.幼儿园工作规程C.城市幼儿园工作条例 D.幼儿园教育指导纲要173、幼儿园环境条件要为（ ）服务。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育和教育174、学前儿童社会化的主要场所为（ ）A.托幼机构 B.家庭 C.社区 D.社会175、( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容176、学前教育的实质就是（ ） 。A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育177、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。A独立自主性原则 B发展适宜
37、性原则 C保教结合原则 D综合性原则178、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ） ，使之体验自由表达和创造的快乐。 A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验179、幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（ ）A.幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B.幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C.幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标180、幼儿发展评价的方法不包括（ ）A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价181、小明
38、在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师下列哪种处理方式最为合理（ ）A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序B.察看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D.旁观182、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（ ） 。A.4 小时 B.3 小时 C.5 小时 D.3 小时半183、幼儿园应和（ ）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。A.家长 B.学校 C.社区 D.小学184、加强冬季锻炼，要充分利用（ ）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和
39、抵抗能力。A.雨水、阳光、地势 B.教室 操场 C.日光 空气 水 D.太阳 空气 水185、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（ ）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。A.综合性 B.灵活性 C.全面性 D.启蒙性186、幼儿的语言能力是在（ ）中发展起来的。A.想象 B.读书 C.写字 D.运用187、下列哪个不是幼儿游戏的特点（ ） 。A.具体性 B.兴趣性 C.主动性 D.灵活性188、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ） 。A.生活环境 B.心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展因素189、幼儿园环境创
40、设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（ ） 。A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.开放性原则190、学前阶段美的启蒙重在培养儿童( ) A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机 191、某幼儿园老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ） 。A.整体性原则 B.因材施教原则 C.活动性原则 D.直观性原则192、游戏准备包括哪三个方面（ ） 。A.教师、小朋友、游戏场所B.游戏时间、游戏环境、游戏的材料C.游戏内容、游戏材料、游戏地点D
41、.游戏主题、游戏材料、心理准备193、5-6 岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ ）秒左右。A.5 B. 10 C.20 D.40194、45 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起 秒左右。 （ ）A.10 B.15 C.20 D.25195、34 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起 秒左右。 （ ）A.10 B.15 C.20 D.25196、3-4 岁幼儿能连续行走( )公里。A.2 B.1.5 C.1 D.2.5197、4-5 岁幼儿能连续行走( )公里左右。A.2 B.1.5 C.1 D.2.5198、5-6 岁幼儿能连续行走( )公里以上。A.2 B.1.5 C.1 D.2.5199、情绪比较稳定，很少
42、因一点小事而哭闹不止，是（ ）年龄阶段幼儿特点.A.34 岁 B.45 岁 C.56 岁200、经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（ ）阶段幼儿特点。A.34 岁 B.45 岁 C.56 岁201、34 岁幼儿能单脚连续向前跳 米左右。 （ ）A.2 B.3 C.5 D.8202、45 岁幼儿能单脚连续向前跳 米左右。 （ ）A.2 B.3 C.5 D.8203、56 岁幼儿能单脚连续向前跳 米左右。 （ ）A.2 B.3 C.5 D.8204、3-4 岁幼儿连续看电视时间不能超过（ ）A.10 分钟 B.15 分钟 C.20 分钟 D.25 分钟205、45 岁幼儿连续看电视时间不超过 分钟。 （ ）A.15 B.20 C.25
