1、1第三节 青春期【教学目标】知识与技能1.描述青春期的发育特点。2.进一步提高识图能力、分析能力和交流表达能力。过程与方法通过讨论、交流、识图分析等学习主动学习的方法。情感、态度与价值观关注自己和同学的身心变化，正确对待人生，养成良好的学习和生活习惯，共同健康的度过青春期。【教学重难点】重点：1.青春期的发育特点及其卫生2.识图能力的提高与如何主动学习。难点：青春期的心里变化及其卫生【导学过程】【情景引入】孩子：其实你不懂我的心 很多时候孩子不领情，这让大人们觉得委屈：孩子为什么不明白长辈的良苦用心？而孩子却说爸爸、妈妈、老师，其实你不懂我的心。其实“性”就是那么一会事，大人搞得神神秘秘，反而
2、引起我们的好奇心。 在杂志、书籍、网上能找到黄色图片和文字。事实上大人们根本无法遮住我们的眼睛。可有时老师讲生物时，一说“受精卵” ，下面就有几个学生笑，接着很多男生跟着笑。【学习提纲】1. 进入青春期后，身体上和心理上会出现哪些变化？2. 怎样健康的度过青春期？【新知探究】一、青春期的变化请同学们看课本 P1416 内容， 完成以下思考题：1、什么是青春期？是由儿童向成人过渡的时期，是身心发育特别迅速的阶段。其年龄范围一般在 10-19 岁之间，女孩约比男孩 两年左右。2、 完成课本 P14 资料分析（1） 男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2） 你和本组同学的身高变化与图中数据完全
3、一致吗？如果有出入，请分析原因。（3） 男孩和女孩体型的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？（4）男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些 ？23.青春期的特点有哪些？（1） 突增。（2） 增强。（3）性发育。二、青春期的心里变化及其卫生请同学们看课本 P1617 内容，尝试完成以下思考题：青春期有怎样的心理变化？如何进行卫生保健？（1）.具有“成人感”和独立性，对周围人对自己的评价很敏感，自尊心强。对父母和老师表现出反抗情绪和疏远意图，有事只想知己的同龄人交谈。（2）.既有独立性，又有一定的依赖性， 内心世界开始闭锁。【课堂小结】这节课你收获了什么？【巩固练习】1.青春期 是人体生
4、长发育的重要时期，这是因为( )A.是思想逐渐成熟的时期 B.是人的大脑发育速度最快的时期C.是人体神经系 统发育最快的时期 D.是为一生的健康打下良好基础的最 好时期2.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( )A.大脑 B.心脏 C.肺 D.性器官3.青春期身体生长发育快，所以在青春期要加强( ) A.营养 B.卫生 C.锻炼 D. 休息4.明辨是非（1）.男孩和女孩开始身高突增的年龄并不相同。( )（2）.男孩在青春期会出现不正常的现象遗精。( )（3）.对于处于青春期的学生，不要要回避性知识，因为这是同学们生长发育所必需了解的知识。( )（4）.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此这个 时期我们要好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想。( )（5）.女生要比男生不幸，因为每个月都要倒霉一次来月经。( )拓展附页：诗朗诵男孩子，女孩子女：男孩是本巨著，记录着一生的英勇潇洒；3男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅；女：男孩像块巨石，大风大浪掠过，石块依存；男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；女：男孩爱一身仔装外出兜风；男：女孩爱一把花伞雨中漫步；女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐；男：女孩小心翼翼把试题订正；女：男孩爱骑车满城穿梭显威风；男：女孩爱唧唧喳喳走马观花看闹市。合：如今的男孩，女孩呀各撑半边天。
