1、天津一中 2018 届高三下学期第四次月考生物试题一、选择题1.下列关于细胞的叙述,正确的是A. 结核杆菌属于胞内寄生菌,其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成B. 病理切片的显微镜观察和癌基因检测可以诊断癌症C. 各种生物膜的化学组成和结构相似,生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D. 没有核膜的细胞在积累无机盐离子时,消耗的能量是由线粒体提供的【答案】B【解析】【分析】熟悉细胞结构,了解细胞各部分结构功能是解决本题的关键。核糖体是合成蛋白质的场所,线粒体为细胞生命活动提供能量,各种细胞器之间协调配合,细胞内所有膜结构共同构成细胞的生物膜系统。【详解】结核杆菌属于原核生物,原核生物具有唯一的细胞器-
2、核糖体,所以其蛋白质的合成在自身细胞的核糖体上合成,A 错误;病理切片的显微镜观察、CT、核磁共振、以及癌基因检测都可以诊断癌症,B 正确;生物体内各种生物膜的化学组成基本相同,都主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成,其结构基本相似,都是磷脂双分子层支持着蛋白质分子 ,生物膜是指细胞膜、核膜、细胞器膜等细胞内所有膜结构的统称,C 错误;没有核膜的细胞属于原核细胞,原核细胞内无线粒体,D 错误,故选 B。【点睛】任何生物蛋白质的合成都是在核糖体上合成的,自身有核糖体的在自身的核糖体上合成,自身没有核糖体的,如病毒,在宿主细胞的核糖体上合成。原核生物只有唯一的细胞器- 核糖体,没有线粒体等细胞器。2.
3、一对表现型正常的夫妇,妻子染色体正常,丈夫染色体异常如下图 1 所示:9 号染色体有一片段易位到 7 号染色体上(7、9 表示正常染色体,7+和 9-分别表示异常染色体,减数分裂时7 与 7+、9 和 9-能正常联会及分离)。图 2 表示该家庭遗传系谱图及染色体组成,下列分析正确的是( )A. 该夫妇生下相应染色体组成正常的子代可能性为 1/2B. 子代相应染色体组成与父亲具有相同缺陷的可能性为 1/8C. 该痴呆患者来自含(7+、9) 的精子和含(7、9)的卵细胞的结合D. 若父亲的一精子含(7+、9), 则来自同一精原细胞的三个精子为(7+、9-)、(7、9)、(7、9-)【答案】C【解析
4、】试题分析:妻子只产生 1 种卵细胞:(7,9) ,丈夫产生 4 种精子 1(7,9):1(7 +、9) :1(7,9 -):1(7 +、9 -),故该夫妇生下相应染色体组成正常(77,99)的子代可能性为 14,故A 错。子代染色体组成为(77 +、99 -)可能性为 14,故 B 错。该痴呆患者染色体组成为(7 +7,99) ,故 C 正确。来自同一个精原细胞的 4 个精子两两相同,有 2 种类型:(7 +、9)和(7,9 -) ,故 D 错。考点:本题考查遗传病分析相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正
5、确的结论能力。3.研究发现,浮萍可通过和其根部微生物形成的耦合系统分解水中的有机污染,浮萍还能分泌有关物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解,并覆盖在水体表面,从而减少了水华的发生。以下推论正确的是A. 浮萍与藻类之间属于竞争关系,主要通过竞争水和无机盐来抑制藻类生长B. 浮萍能净化有机污水,所以浮萍既是分解者又是生产者C. 浮萍降低了水华的发生,这属于生物多样性的直接价值,生物多样性的直接价值小于它的间接价值D. 为了监测水华的发生,可采用抽样检测法对藻类进行计数【答案】D【解析】浮萍能分泌有关物质促进水中藻类叶绿素的分解,进而抑制其生长,其与藻类之间属于竞争关,A 错误;根据题干信息可知浮萍是
6、通过其根部的微生物分解有机污染的,不能说明浮萍是分解者,B 错误;浮萍降低了水华的发生,这属于生态功能,体现了生物多样性的间接价值,C 错误;为了监测水华的发生,可采用抽样检测法对藻类进行计数,D 正确。4.果蝇的后胸正常和后胸异常是由一对等位基因控制,卷翅和非卷翅是由另一对等位基因控制。一对后胸正常卷翅果蝇杂交的子代中出现了后胸异常雌果蝇,雄果蝇中的非卷翅个体占 1/4。不考虑变异的情况下,下列推理合理的是( )A. 亲本雌蝇只含一种隐性基因 B. 子代不会出现后胸正常非卷翅雌果蝇C. 两对基因都位于常染色体上 D. 两对基因只能位于同一对染色体上【答案】C【解析】试题分析:后胸正常卷翅果蝇
7、相互交配,出现后胸异常、非卷翅,说明后胸正常对后胸异常是显性性状,卷翅对非卷翅是显性性状,子代雄果蝇中非卷翅占 1/4,说明翅型位于常染色体上,如果控制后胸的基因位于 X 染色体上,后代雌果蝇都是后胸正常,不会有后胸异常,由于子代出现后胸异常雌果蝇,因此控制后胸正常和后胸异常的基因也位于常染色体上,双亲都含有两种隐性基因,A 错误,C 正确;两对相对性状与性别无关,子代可能会有后胸正常非卷翅雌果蝇,B 错误;两对等位基因位于常染色体上,但是不一定位于一对同源染色体上,D 错误。点睛:解答本题的关键在于从“一对后胸正常卷翅果蝇杂交的子代中出现了后胸异常雌果蝇,雄果蝇中的非卷翅个体占 1/4”这句
8、话中获取有效信息,并通过遗传图解简写出来。5.最新研究发现白癜风致病根源与人体血淸中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关。当编码酪氨酸酶的基因中某些碱基改变时,表达产物将变为酶 A,下表显示酶 A 与酪氨酸酶相比,可能出现的四种情况,下列相关叙述正确的是比较指标 患者白瘢风面积 30% 20% 10% 5%酶 A 氨基酸数目/酪氨酸酶氨基酸数目 1.1 1 1 0.9A. 可能导致控制酪氨酸酶合成的 mRNA 中的终止密码子位置改变B. 中氨基酸数目没有改变,对应的 mRNA 中碱基排列顺序也不会改变C. 使 tRNA 种类增多,使 tRNA 数量减少,中 tRNA 的数量没有变化D. 中碱基的改变导
9、致染色体变异【答案】A【解析】由表格信息可知,基因突变导致控制合成的蛋白质的氨基酸数目改变,因此基因突变可能导致了控制酪氨酸酶合成的 mRNA 中的终止密码子位置改变,A 正确;中酶 A 的氨基酸数目没有发生变化,但是基因控制合成的酶的种类发生变化,说明发生了基因突变,转录细胞的 mRNA 的碱基序列发生改变,B 错误;基因突变改变的是 mRNA 上的密码子,不改变 tRNA 的种类,C 错误; 中碱基的改变,可能是碱基对的增添或缺失造成的,属于基因突变,D 错误。【点睛】本题的知识点是基因突变的概念,基因突变与性状改变之间的关系,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网
10、络,并学会应用相关知识分析表格信息进行推理、判断。6.科学的研究方法是取得成功的关键,下表列举的有关科学家的研究成果,所属的研究方法错误的是选项 科学家 研究成果 科学研究方法A 施旺、施莱登 细胞学说 调查法B 摩尔根 基因位于染色体上 实验和假说演绎法C 沃森和克里克 DNA 双螺旋结构 物理模型法D 林德曼 能量传递的特点 调查和系统分析法A. A B. B C. C D. D【答案】A【解析】【分析】科学的研究方法是取得成功的关键,熟练掌握有关实验、模型的研究方法是解决本题的关键。DNA 双螺旋结构模型属于物理模型,摩尔根证明基因在染色体上的结论用的是实验和假说演绎法。林德曼通过调查和
11、系统分析方法得出了能量传递的特点。【详解】细胞学说的建立者施旺、施莱登在前人发现的基础上,通过大量的实验观察,总结共同特点提出来的,不是调查法,A 错误;摩尔根通过果蝇实验,利用假说演绎法,证明了萨顿“基因位于染色体上”的假说,B 正确;沃森和克里克通过构建物理模型,提出了“DNA 双螺旋结构” ,C 正确;林德曼利用调查和系统分析法通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析,得出了能量传递的特点,D 正确;故本题选 A。【点睛】细胞学说的建立是施旺、施莱登在前人发现的基础上,通过大量的实验观察,总结共同特点提出来的。二、非选择题7.口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的
12、方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白 VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题:(1)口蹄疫病毒的遗传物质为 RNA,则获得可重组到质粒的 VP1 基因必须用到_酶。要获得大量该 VP1 基因,可利用_技术进行扩增。(2)如图是 VP1 基因、农杆菌 Ti 质粒结构示意图,若用以构建具有 VP1 基因的基因表达载体,还需要在质粒中插入_。(3)VP1 基因应插入到农杆菌 Ti 质粒的_上,通过_作用进入番茄细胞并插入到染色体 DNA,使 VP1 基因能够稳定存在并发挥作用。(4)通常用 BamH、Hind两种限制酶切割 VP1 基因和 Ti 质粒的目的是_,要
13、筛选出含有该目的基因表达载体的农杆菌,首先需要在含_的培养基上进行。(5)检测发现染色体 DNA 上插入 VP1 基因的某些番茄细胞死亡了,导致这些转基因番茄细胞死亡的最可能原因是_。(6)将成功转入 VP1 基因的受体细胞进行培养,获得转基因植株。若要快速繁殖大量这种转基因种苗,应选取幼枝的_部位进行组织培养。(7)获得表达 VP1 蛋白的番茄植株以后,要进行免疫效力的测定,具体方法是:将从转基因番茄叶片中提取的 VP1 蛋白质注射到一定数量的豚鼠体内,每半个月注射一次,三次注射后检测豚鼠血液中产生的_数量,为了使结果可信,应设置空白对照组,注射_。【答案】 (1). 逆转录 (2). PC
14、R (3). 启动子 (4). T-DNA (5). 转化 (6). 防止 VP1 基因、Ti 质粒的自身环化 (7). 卡那霉素 (8). VP1 基因的插入可能破坏了生命活动必需的某些基因,导致细胞死亡 (9). 形成层(芽尖) (10). VP1 蛋白的抗体 (11). 等量生理盐水【解析】本题以科研成果为背景考查基因工程和细胞工程以及特异性免疫的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,能运用所学知识,通过比较、分析等方法对某些生物学问题进行解释,做出合理的判断(1)口蹄疫病毒的遗传物质为 RNA,以 RNA 为模板在逆转录酶作用下经逆转录可获得 VPI基因;PCR 技术可在
15、体外大量扩增目的基因 ;(2)构建具有 VP1 基因的基因表达载体还需要在质粒中插入启动子,启动子是 RNA 聚合酶的结合位点,能启动转录过程(3)VP1 基因应插入到农杆菌 Ti 质粒的 T-DNA 上, 通过转化作用进入番茄细胞并插入到染色体 DNA 上,使 VP1 基因能够稳定存在并发挥作用。(4)用限制酶 BamH、Hind切割出的末端完全不同,这样可以防止目的基因、运载体自身环化,也能防止目的基因和运载体反向连接,即可以保证目的基因和质粒的定向连接。由于普通农杆菌中不含标记基因,只有导入重组质粒的农杆菌中含卡那霉素抗性基因,所以在培养基中添加卡那霉素可筛选出含有该目的基因表达载体的农
16、杆菌。(5)检测发现染色体 DNA 上插入 VP1 基因的某些番茄细胞死亡了,导致这些转基因番茄细胞死亡的最可能原因是 VP1 基因的插入可能破坏了生命活动必需的某些基因,导致细胞死亡。(6)若要快速繁殖这种转基因种苗,可用植物组织培养技术,应选取细胞分裂旺盛的幼枝的形成层(芽尖)部位作为组织培养材料。(7)VP1 蛋白质作为抗原注射到小鼠体内,可引起小鼠产生特异性免疫反应,产生相应的抗体,其结果可通过检测豚鼠血液中产生的 VP1 蛋白的抗体数量来确定;为了使结果可信,应设置注射生理盐水的空白对照组。点睛:本题解题关键是:1.识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤;理清农杆菌转化法的过程及原理
17、;2. 识记植物组织培养的原理及选材;3.正确分析题图,理解基因表达载体的构建过程,联系教材相关知识,再结合所学的知识准确答题8.生长激素能促进人的生长,且能调节体内的物质代谢。如图为人体生长激素分泌的调节示意图,请分析并回答有关问題:(1)人体血糖含量的相对稳定是在_调节作用下,多个器官和系统协调运动的结果。(2)细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用,而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的调节呈_关系。若生长激素分泌增多,会_细胞 b 的分泌。(3)运动能提高机体免疫功能,原因之一是生长激素可作用于胸腺,促进_分化,进而提高
18、_免疫能力。【答案】 (1). 神经-体液调节 (2). )拮抗 (3). 促进 (4). T 淋巴细胞 (5).细胞免疫和体液【解析】【分析】分析图和题干信息可知,当运动、急性低血糖等情况下,下丘脑中相关神经作用于细胞 a。细胞 a 和细胞 b 分泌激素,通过血液循环运输作用于垂体,细胞 c 分泌生长激素。【详解】 (1)分析图可知,人体血糖含量的相对稳定是通过下丘脑相关神经和激素共同调节的,这种调节方式为神经-体液调节,所以人体血糖含量的相对稳定是在神经-体液调节作用下,多个器官和系统协调运动的结果。(2)由题意可知,细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用,而细胞 b 分泌的激
19、素对细胞 c 的分泌具有抑制作用,这两种激素对细胞 c 分泌生长激素发挥相反的作用,所以是拮抗关系。若生长激素分泌增多,则促进细胞 b 的分泌,从而抑制细胞 c 分泌生长激素。(3)T 细胞在胸腺中发育成熟,细胞免疫和体液免疫都离不开 T 细胞的作用,运动可促进生长激素的分泌,生长激素作用于胸腺,可以促进 T 细胞的分化,进而提高细胞免疫和体液免疫的能力。【点睛】在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞,T 细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥着重要作用。运动可促进生长激素的分泌 ,生长激素作用于胸腺促进 T 细胞分化,从而提高机体的免疫能力。9.为探究 2,4-D 溶液浓度对迎春枝条生根的影响,某
20、同学首先按照图甲所示步骤配制了一系列浓度梯度的 2,4-D 溶液,然后选择插条、分组、编号、沒泡枝条、适宜条件培养,得到实验结果如图乙所示。图丙是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题:(1)由图甲分析可知,对 5 号试管中的 2,4-D 溶液的操作还应_,该操作体现了_原则。(2)从图乙可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_mol/L 之间,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_mol/L。(3)图乙、图丙的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图_;a、b、c、d 四处中,生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_处。(4)为验证重力作用下生长素的横向运输发生
21、在尖端,而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成 A、B 两组:A 组不做任何处理作对照,B 组切去尖端;两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。请你对该同学的实验思路做出评价。如果可行,叙述实验结果:如果不可行,请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料,叙述改进方法:_。【答案】 (1). 吸走 1mL (2). 单一变量(或等量对照) (3). 10-1110-9 (4). 10-8 (5). 乙、丙 (6). a (7). 不可行,将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C 三组,A 组不做任何处理,B、C 组分别在尖端中央、尖端以下部分中央纵
22、向插入云母片(或玻璃片) ,三组均在适 宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况【解析】【分析】实验应遵循单一变量原则,等量原则,对照原则。题中实验是探究生长素类似物浓度对扦插枝条生根的影响,以及验证重力作用下生长素的横向运输只发生在尖端,而不是尖端以下部分。【详解】 (1)该实验中 2,4-D 溶液浓度为自变量,2,4-D 溶液的体积为无关变量,无关变量应保持相同。由甲图分析可知,经操作后 1 到 4 号试管中的 2,4-D 溶液均为 9 mL,故对 5 号试管中的 2,4-D 溶液的操作还应吸走 1mL,该操作体现了单一变量原则。(2)由图乙可看出,2,4-D 溶液浓度为 10-10mol/
23、L 时迎春枝条生根数目最多,可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度应在 10-1110-9mol/L 之间,生根数目比对照(清水处理组)少的为抑制作用,图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度 10-8mol/L。(3)图乙中,2,4-D 溶液浓度为 10-12、10 -11、10 -10、10 -9mol/L 时,生根数目比对照(清水处理组)均多,表现为促进生根的作用,2,4-D 溶液浓度为 10-8mol/L 时,生根数目比对照(清水处理组)少,表现为抑制生根的作用,体现了生长素作用具有两重性的特点。图丙中,由于重力作用,a 点生长素浓度高于 c 点,b 点生长素浓度高于 d 点,
24、根对生长素比较敏感,a 点起抑制作用,b、c、d 点起促进作用,根的向重力生长也体现了生长素作用具有两重性的特点。故图乙、图丙的实验结果都能体现生长素作用具有两重性特点。(4) 不可行,验证生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分,可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分,再设计不做任何处理的空白对照。实验步骤:将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成 A、B、C 三组;A 组不做任何处理,B 组在尖端以下部分中央纵向插入云母片,尖端以下部分中央纵向插入云母片(或玻璃片) ;三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况预测结果: A 组背地生长;B 水平生长,C 组背地生长。实验结论:重力作用下
25、生长素的横向运输发生在尖端,而不是尖端以下部分。【点睛】生长素(生长素类似物)生理作用两重性体现在:低浓度促进生长,高浓度抑制生长,促进和抑制作用的确定是与对照组相比的;实验应遵循单一变量原则、等量对照原则。10.将一定数量的生长良好的盆栽植物移入密闭的温室中栽培,栽培期间利用自然光,在温度适宜的条件下测得的 24 小时内 C02浓度曲线如乙图。图甲示细胞的亚显微结构:(1)如果图甲细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是_。(2)若将图甲细胞组成的组织块放在含有 3H 标记的腺嘌呤脱氧核苷酸的营养液中进行植物组织培养,保温数小时后测定,发现_填编号结构中有放射性存在。(3)离等植物细胞之
26、间的信息交流可以通过_进行。(4)图乙中,与 BC 段相比,CD 段上升缓慢的原因是_,AB 和EF 阶段光合作用速率等于呼吸作用速率,原因是_。(5)现已从该植物的叶绿体中提取出色素,并层析分离后得到 4 条色素带(如图丙) 。 如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则无显著变化的色素带为_。【答案】 (1). 中心体 (2). 458 (3). 胞间连丝 (4). CO2浓度太高或 O2太少 (5). CO2浓度太低 (6). 1、2【解析】【分析】本题主要考查了低等植物所具有的细胞器以及细胞器的功能,植物一天内净光合速率随光照强度的变化,叶绿体中色素的提取和分离。【详解】 (1)低等植物细
27、胞中应具有的细胞器有:叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、内质网、液泡、叶绿体、中心体等;由图甲可以看出,图中没有中心体,所以如果图甲细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是中心体。(2)腺嘌呤脱氧核苷酸是 DNA 复制所需的原料,如果在含有 3H 标记的腺嘌呤脱氧核苷酸的营养液中对组织块进行植物组织培养,则能进行 DNA 复制的结构就能检测到放射性的存在,图甲细胞中含有 DNA 的结构有 4 线粒体,5 叶绿体,8 细胞核。(3)高等植物细胞之间的信息交流可以通过胞间连丝进行。(4)由图可知,CD 段处于黑暗条件下,由于是密闭温室,黑暗条件下细胞只进行呼吸作用不进行光合作用,有氧呼吸消耗氧
28、气产生二氧化碳,因此密闭温室内二氧化碳积累,导致密闭容器内二氧化碳浓度过高,氧气含量过少,因此细胞呼吸减弱,CO 2 生成速率降低,与 BC 段相比 CD 段二氧化碳积累的速率减慢;分析题图知 AB 段和 EF 段,由于二氧化碳浓度较低,该阶段内光合作用消耗的二氧化碳和呼吸作用产生的二氧化碳相等,因此密闭容器内二氧化碳浓度不变。(5)叶绿素在酸性条件下很容易分解,细胞液呈弱酸性。在色素提取过程中,加入碳酸钙是为了保护叶绿素不被破坏。如果没有加碳酸钙,叶绿素分子容易分解,因此 3 和 4 色素带变窄染色变浅,1 和 2 没有影响。【点睛】低等植物区别于高等植物细胞器有中心体,细胞中含有 DNA 的结构有线粒体、叶绿体、细胞核,DNA 复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸做原料,用 3H 标记的腺嘌呤脱氧核苷酸,能进行 DNA 复制的结构就能检测到放射性的存在。 把绿色植物移入密闭容器内培养,当密闭容器内气体量不再发生变化时,此时光合速率和呼吸速率相等。