1第四节 人的性别遗传【新课导入】导入:引导学生观察塞曼亚性别之谜影片(见光盘)在国 际运动会上,曾经有男运动员冒充女性去参赛的情况。现 在通过 1 根毛发就可鉴定性别,你知道这是为什么吗?【教学片 段】 片段 1:男女染色体图谱(PPT 见光盘)引导学生重点观察 男女染色体的异同,思考以下问题:男女染色体组成有什 么 区别?结论:男性的 性染色体 为 XY,女性的性染色体为 XX。片段 2:生殖过程中染色体的变化(PPT 见光盘)引导学生重点观察性染色体的传递,思考下面问题:为什么生男生女机会是均等的?结论:男性产生两种类型的精子,一种是 含 X 染色体的,一种是含 Y 染色体的精子。女性则只产生一种含 X染色体的卵细 胞。 如果母亲的卵细胞与父亲的含 X 的精子结合,受精卵的性染色体组成为 XX,那么此受精卵发育成的孩子就是女孩;如果母亲的卵细胞 与父亲的含 Y的精子结合,受精卵的性染色体组成为 XY,那么此受精卵发育成的孩子就是男孩。因为这两种精子与卵细胞结合的机会是均等的,所以生男生女的机会均等。
