1、,信息技术学科介绍,1、新高考方案 2、要不要选择技术？ 3、选择技术能否出成绩？ 4、选择技术会不会影响大学选专业？ 5、技术学科对我们成长有什么帮助？ 6、技术这门学科到底学什么？,金sir,大家谈谈：您对新高考方案知多少？,新高考方案之名词解释,新高考方案之基本内容,1、考试不再分文理，实行统一高考与高中学考，必考与选考相结合 考试科目分为必考和选考科目： 必考科目：语文、数学、外语 选考科目：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（信息技术+通用）7门 特别说明：统一高考招生共6门科目，除了必考的语数外，其他3门由选考的7门科目中任选3门。随便选吗？不！考生在选报“专业+学校”平行志
2、愿时，选考科目至少要包含1门所填志愿里的学校专业规定的科目。包含一门即可，刻意多选也没有额外加分！2、录取不分批次，实行“专业+学校”的志愿，按专业平行投档 高校在招生2年前，向社会公布专业选考科目范围和其他选拔条件，就是说同学们在高二时就可以看到你想报的那个学校和专业要考什么科目了。 这里得要讲什么是按专业平行投档3、高职提前招生 参加高职考试的考生以高中学考成绩作为选拔基本依据（不是看分数是看分数对应的等第，就是说高职录取学校最终发布的是招生需求是类似：要考我们的学生学考必须是3个A，2个B再加上其他一些条件这样的）。学生可以一档多投（这个在下面会介绍），招生时间在6月统一高考（语文和数学
3、）之后。4、三位一体招生是什么 高三的学生在学考成绩出来以后根据自己学考的成绩和发布三位一体招生的高校的要求对应起来，满足要求的可以参加高校的三位一体考试。 三位一体考试总成绩 = 统一高考成绩 + 学考成绩 + 高校综合素质评价成绩（这个公式里，高考成绩占的比例不低于50%）。 三位一体招生的高校测试评价侧重考查学生的综合素质，以及学科倾向、专业潜质等。,新高考成绩之计分方法,考生总成绩750分=语文150分+数学150分+外语150分+ 选考的3门一共300分（100*3）； 选考的最终分数可能和考生的卷面成绩是不一样的。那选考的分数怎么计算？ 选考有成绩的前提是学考的等第必须是D等以上（
4、就是说选考这张卷子的第一部分70分里，成绩必须是全省该科学科成绩的前95%），如果低于这个等第，选考是没有成绩的。 OK，如果同学的学考成绩在全省95%以内了，那他的选考成绩就至少有40分了。接着再按等级赋分，每门满分100分，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。 说到这里，大家一定又疑惑，什么叫按等级赋分？下面这个图有助于大家更好的理解。,新高考成绩之计分方法,为什么卷面分80分，处于全省12.6%，该学生的高考赋分就为88？这三个数字什么关系？ 首先，卷面的80分可以计算出该学生在全省处于12.6%这个位置。然后再来看，卷面分前1%的学生得到最终赋分100分，卷
5、面分处于1%到3%之间的学生得到最终赋分97分卷面分处于10%到15%的学生得到最终赋分88分。看到这个图，大家一定也发现，最后这个E对应的成绩是0分，E是学考成绩的等第，学考是以比例等级成绩呈现： 共有A、B、C、D、E 5个等级，E为不合格，不超过5%。而如果你的学考等第是不合格，那么该科目的高考选考分就会是0分。所以学考也！很！重！要！而对于此次10月底即将到来的考试，具体又是怎么回事？ 1、参加学考的学生：只考必考题（必修内容）分值为70分。 2、参加选考的学生：需考必考题+加试题（必修+选修内容）分值100分，分数按照前面说的赋分计算方法来计算。 参加选考的学生即同时参加学考，有选考
6、成绩，也有学考成绩。 再多举一个例子 比如考生七选三的三门科目确定了物理、化学、地理。这三门科目只能报选考，不能再单独报学考，在选考中同时也有学考成绩。剩下的4门只能单独报学考。这个选择是不能变来变去的。,要不要选择技术学科？,一、兴趣：编写程序的兴趣 二、思维：数学、物理思维 三、动手能力：这个词的意思虽然有动手操作的意思，可实际含义比动手操作宽泛得多，还有亲身体验，亲自实践的意思,选择技术能否出成绩？,新高考首次学考选考成绩发布已经过去了一个月， 参与2017年高考的高一考生中，浙江全省满分人数超过170。 黄岩中学这次总共18个同学参加了技术选考。90分以上的有12个，期中满分3个，最低
7、分也有85分。这份成绩在全省都是领先的。,选择技术会不会影响大学选专业？,2017年浙江新高考 技术变成一匹“黑马”。 技术，这门原本相对“边缘”的学科，却在2017年新高考中异军突起。在本次公布的选考科目范围中，有48所“211”高校的338个专业，指定技术为选考科目；在高校公布的选考科目范围中，它的上榜率排名第三，仅次于物理和化学。,48所“211”高校选技术为考试科目在浙江的新高考方案中，浙江考生的选考科目范围比上海多了一门“技术”。浙江省教育考试院此前公布数据显示：各校提出选考科目要求的专业(类)中，选择最多的是物理，涉及设限专业(类)的81%；其次是化学，涉及64%；再次是技术，涉及
8、36%。如浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学等“211”高校均有专业把技术作为选考科目。以浙大为例，在已公布的24个专业(类)中，科技与创意设计试验班选考科目范围是2门：物理和技术。厦门大学已公布的2017年在浙招生专业(类)选考科目范围中，数学类、新能源科学与工程、电子信息类、计算机类、软件工程的选考科目都有3门：物理、化学、技术。根据规定，考生只要1门选考科目符合高校设限要求即可报考。如果考生把技术作为选考科目，就能报考这些高校的相关专业了。“技术，在浙江原本是作为第三类院校录取时的考试科目。”浙江省教育考试院党委副书记谢世平认为，技术这门课得到了高校的重视。,技术学科对我们成长有
9、什么帮助？,此前，省内不少高中面向学生家长做的“高考选考学科选择意向”调查显示：因为意向学生少，技术在多所学校的调查中排名垫底。或许这与现有的高考录取机制有关。在第三类院校招生录取中，满分为550分，语、数、外各150分，技术是100分，只有高职高专院校将技术作为考试科目。但普通高校为何如此看重技术？很多高校任课教师说，技术实践性强，考验综合能力，是门实用的学科。“技术这门学科，可以培养学生动手能力。”浙江交通职业技术学院教务处长金湖庭认为，就目前来说，多数就业岗位需要技术，多数企业看重毕业生的动手能力，无论是高职还是本科毕业生。浙大国际设计研究院副院长应放天也认为，工业设计和数字媒体专业，非
10、常看重学生发散性思维、创造力和动手能力。学生在高中阶段动手能力强，对大学的专业学习有帮助。“技术让学生对基础的产品有初步了解。”一位工业设计专业教师说，高中阶段的技术课程，重在理解技术与设计，学习设计的过程，鼓励有创新意识的设计，学习运用技术解决生活和生产中的简单问题。,技术这门学科到底学什么？,技术分为信息技术和通用技术两门课，考试中两门课各占一半分数。其中信息技术，学生在初中就开始接触了。信息技术的应用范围很广，和生活息息相关，把生活经验转化成知识，需要学生有一定的实践能力。和信息技术不一样，通用技术这门课是近几年才开课的，对学生来说比较陌生。它主要是从生活的角度，让学生去观察生活，热爱生
11、活，了解身边的技术，把我们各种各样身边常用的技术，系统化，实践化。这门课没有太多东西让你去记，没有太多的东西让你去解，但是你要分析问题解决问题，所以要灵活。简单来说，通用技术这门课，讲的是创新而不是死读书。,技术学科的教材,信息技术的主要选考内容,明确以下三点再选择技术学科,一、兴趣：编写程序的兴趣 二、思维：数学、物理思维 三、动手能力：这个词的意思虽然有动手操作的意思，可实际含义比动手操作宽泛得多，还有亲身体验，亲自实践的意思,希望,路中信息学竞赛选拔资格对象：入围学校数学竞赛（前80名）和物理竞赛（前60名）的学生积极报考技术学科！,循环语句 排序算法 选择算法 递归程序 自定义函数 VB与数据库,数字电路,信息技术学科介绍,
