1、1小班音乐游戏：开始和停止文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 活动目标：1. 通过玩开始和停止的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2. 在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。3. 通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。活动准备：1. 小汽车 、 开始和停止音乐。2. 人手一个呼啦圈活动过程：一、 导入律动小司机开车进教室。师：今天的天气可真好，张老师要带小朋友们一起开着2小汽车去郊游，好吗？师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！ 小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。师：宝
2、贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。师：刚刚我们小朋友都做了小司机，开心吧师：小朋友知道看到红灯要怎么办吗？（停止前进）师：那么看到绿灯呢？（开始出发）师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，遇到红灯要停止前进，绿灯亮了就可以开始出发了。那小朋友们看一看，张老师打开开关，电灯开始发光了，关掉开关电灯停止发光，打开按钮，音乐开始播放，关掉按钮，音乐停止播放。原来生活中很多事情都有开始和停止。三、 感知音乐1. 第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点师：今天张老师也给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔认真的来听一听，
3、然后告诉老师这首音乐和平时听到的音乐有什么不一样？（教师播放3音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动）师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢？幼儿：一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就像我们开车子的时候一样，一会儿突然停止了，一会儿又开始了。2. 第二次感受音乐师：让我们再来听一次，这一次请小朋友们伸出手指头跟着张老师一起动一动。记住：音乐停止的时候动作就要停止哦。师小结：小朋友们表现的真棒，在音乐停止的时候动作停止了。四、表现音乐1. 木头人游戏（请幼儿示范，走路，摆造型）师：你们玩过木头人游戏吗？（玩过）那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，一不许
4、说话，二不许动，三不许露出大门牙。师：很好，那让我们跟着音乐一起玩这个游戏，记住：音乐停止的时候，我们要摆个造型不许动，音乐开始了才可以动哦。2. 跳圈游戏师：小朋友们表现得真棒，在音乐停止的时候动作也停4止了。呼啦圈朋友说看到我们玩的这么开心，它也想参加。那待会儿小朋友们每人一个呼啦圈，放在地上，音乐开始的时候，我们就围着呼啦圈慢慢得转圈，记好咯，是围着自己的呼啦圈，音乐停止的时候赶紧跳进呼啦圈。音乐再次开始的时候，我们跳出来继续绕着呼啦圈转。好，准备好了吗？拿起呼啦圈，向前走一步，放下，准备师：请小朋友们拿好呼啦圈回到座位上，将呼啦圈放在前面地上。四、结束师：刚刚小朋友们玩得非常开心，想想再玩其他的游戏？那让我们拿起方向盘开着小汽车一起到外面继续玩吧。文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
