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9岁背SAT.doc

上传人:hwpkd79526 文档编号:9425360 上传时间:2019-08-06 格式:DOC 页数:4 大小:23.50KB
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资源描述

1、 岁背单词每天放学回家,女儿的书包里总是装着几本课外书。有好几次,我把她的书包打开问她:“你借这么多书,怎么看?为什么不一本一本借回来?”“一天看一本怎么够?”她带着既得意又嘲讽的口气说,“这几本书,我一天就能看完。 ”她的阅读速度很快,读书已经到了痴迷的程度,据说,在乘校车来回一个多小时的路程中,她总是抓紧时间阅读。一天能看几本书,说明所看的书必是难度不大的一些闲书吧。我想,该是给她加大阅读难度的时候了。我希望她开始有意识地读经典名著。现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息,跟上潮流的步伐,但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华,可以陶冶思想情操,给人以深沉的思维空间。从小读经典名

2、著,加以思考,对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界,对真善美、假恶丑的认识和理解,对人生哲理潜移默化的接受,比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。女儿每看完一两本名著,好像就长大一些。阅读经典名著是有难度的。词汇是个大问题,小说中常会碰上现代生活中少见的难词。在阅读时,如果不断碰上不认识的词,就无法理解作品的意义,其连锁反应是很快失去阅读兴趣,甚至造成长期无法释解的心理障碍,也许从此再也不愿接触名著,转而只看通俗作品,以至在阅读欣赏和情感智慧上,上不了较高的层次。为了扫除阅读中的词汇障碍,只有一个“笨”办法:把那些难词集中在短时间内背下来,待单词熟悉

3、了以后才开始阅读。因为没有生词的阻碍,读起来比较流畅,阅读兴趣会大大提高。暑假前,我到几个书店转了转,买回一本英英词典 。这本多页的小词典有多个单词,每个单词有注音、解释和例句。我给女儿布置了这个暑期的任务:把这本词典背下来!那是年月,当时她还不到岁。我很幸运,女儿翻了翻词典,不用我费太多口舌,就接受了这一任务。不是因为我说的道理,也不是迫于我的压力,而是她认为:“这有什么难,才多页。你看,我读的这几本书,都是多页一本,我不用一天就看完了。整个暑假就只背这一本?”她问我。说得很轻松。为了减轻她的精神压力,我还是把这个小词典拆成了小本。“不过,要按我的要求, ”我得寸进尺, “你要把每个单词念出

4、来,有的单词一词多义,要记住每一个词义。如果注解是句子,也要背出整个句子。 ”“ (没问题)!”她说,把词典拿过去,查了查页数,再数一数每页的单词数,对我说:“爸爸,这里一共有页,每页十五六个单词。我明天开始每天背页四十几个单词,一个暑假就背完了。 ”我又给她定了三条规则。第一,在每天开始背的那一页上方注明日期,这样做的目的一是为今后留下记录,供调整学习计划作参考,二是可以起监督、促进的作用。第二个规则是,第二天要复习第一天背过的词汇,而且也要达到熟练背出单词和词义解释的水平。我拿出一盒空白录音带,宣布第三个规则:将每个单词读出,录在录音带上,每两个单词中间留出一定的时间间隔,这个间隔大约是背

5、出词义解释的时间。当自己认为已经背得熟练时,合上词典,打开录音机,播出一个单词,背出词义或长句。待到录音机播出下一个单词后,再接着往下背。这样做的目的,一是为了提高熟练程度,因为如果不熟练,就要不断地开开关关录音机,她的性格很好强,我深深了解她,她承受不了这样的“耻辱” ;第二个目的,我不用坐下来面对面地测验她。我认为,如果那样做会给她造成压力,有被动的感觉。她会认为,每天努力背单词,是为了晚上的测验,久而久之,难免产生抵触情绪。我不希望造成这种不快的心理状态,而是让她形成一种面对自己的、主动的心态,让她感到每天学习是为了满足自己的成就感。面对自己,打开录音机,一个个单词地通过,这不是跟打电脑

6、游戏一样吗?如果卡在哪个单词上,就 (游戏结束)了。如果一次性通过,就得分,明天继续升级,进入下一轮“游戏”下页新的几十个单词。她被调整到这样的心态,很快进入了自我欣赏、自我陶醉的状态。这种状态很像她从舞蹈老师那儿学来一支舞,忙着要表演给我们看一样。她岁开始学芭蕾舞和民族舞,并带回老师给的舞蹈配乐带,一到家,急不可待地把带子放进录音机,让我们坐好,表演给我们看。她常常跳一遍不过瘾,让我把音乐带翻录成可以连续播放四五遍的带子,这样她就可以一个舞蹈连续跳四五遍,累得满头是汗。那年夏天,每天我一下班,她就叫着, “爸爸,我(准备好)啦!啦!”接着就迫不及待地打开录音机,开始表演。机子里播出一个单词,她就复读单词、拼出单词、背出词义或一整个长句;停一两秒,又换一个单词周而复始,直到最后一个单词。在这期间,我到厨房,打开煤气炉,淘一罐米放进锅里,走到沙发前躺下,拿起报纸扫两眼,再朝倩倩那儿看一看,偶尔点点头、竖起拇指,再微笑几下,表示赞赏。 “表演”结束,我冲过去把她抱起来,亲几下,再把她提起来,两腿腾空,上上下下地甩,一时间,屋里嘻嘻哈哈已闹成一片。这样当爹,真轻松。看着女儿,再想想许多劳碌的中国父母,为什么要不辞辛苦地“陪读” 、 “陪学” ,还搞得成天愁眉不展,没有好心情呢?

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