1、第十二课 实现人生的价值第一框 实现人生的价值 导学案【学法指导】1、课前，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。2、课堂上，根据导学案，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。【学习目标】1、 识记：价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用2、 理解人的价值是什么；如何评价人的价值3、 正确认识和评价自己和他人【学习重难点】人的价值；价值观的导向作用 【预习案】1、 哲学意义上的价值的含义是什么？2、 人的价值在于什么？对一个人价值的评价主要看什么？3、 什么是价值观？4、 价值观的导向作用体现在哪些方面？【探究案】探究一：“人民的卫视，罪犯的克星，敬业的楷模，爱民
2、的标兵。 ”这是干部群众对任长霞的高度赞誉。这一赞誉集中反映了任长霞的思想品质，这就是忠实履行党和人民富裕的神圣职责，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善。李真，原河北省一名年轻的厅级干部。他信奉了有权利也就拥有地位和金钱，担任领导职务后，私欲极度膨胀，背起共产主义理想和党的宗旨，利用权力大粒收受贿赂，嘴脸钱财，违法乱纪，最终被依法执行死刑。 1、在日常生活中，不容的东西具有不同的价值，食物、衣服、汽车、房屋都有价值。那么，人的价值与物的价值有什么不同？（学法指导：从价值的主客体方面分析）2、你是怎样认识人的价值的？探究二：根据我们学习过的有关社会存在和社会意识知识，判断价值观属于社会存在还
3、是社会意识？根据社会存在和社会意识的关系分析价值观的作用有哪些？探究三： 作为社会主义社会的一员，我们应该倡导怎样的价值观？【课堂小结】见幻灯片【检测案】（A 级）1哲学上讲的价值是 一事物对主体的积极意义 凝结在商品中的无差别的人类劳动 一事无所具有的能够满足主体需要的属性和功能 具有高度的概括性和普遍性A. B. C. D. （A 级）2爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ”对此理解正确的是 A. 人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来 B. 人的价值表现在社会对个人的尊重和满足C. 个人不应当向社会索取D. 人生价值的两个方面是不可分割的（B 级）
4、6社会主义文化建设是社会主义新农村建设的重要内容和重要保证，要坚持用社会主义文化占领农村阵地，满足农民日益增长的精神文化需要，提高农民的思想道德素质。繁荣发展农村文化的生活与哲学依据是 物质决定意识，意识对物质具有反作用 社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在价值观具有导向作用 科学理论对实践起指导作用A. B. C. D. （B 级）8 “螺丝精神”是指对岗位不挑剔，扎实工作，刻苦钻研的精神，它是雷锋精神的重要内容，曾经影响了几代人。 “志愿者精神”是指自觉自愿，不计报酬，奉献社会的精神，近年来，在抗击非典、抗击雪灾以及在抗震救灾中，志愿者的行为给我们留下了极其深刻的印象。 “螺丝精
5、神”和“志愿者精神”的共同点是 A坚持相同价值观和社会理想 B把国家利益置于个人利益之上C正确处理个人和他人的关系 D重视个人对社会的责任和贡献答案：探究一 1、 二者有共同的地方，但也是有区别的。价值可以分为物的价值和人的价值。物的价值就是物对人的积极意义,物对人的需要的满足,而人的价值则包括人对社会、他人的积极意义和社会、他人对人自身的积极意义两个方面，或者说，人的价值包括人对社会、他人的需要的满足和社会、他人对人自身的需要的满足两个方面。2、 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最
6、根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。探究二：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（1） 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。（2） 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。（3） 价值观是人生的重要导向，是我们能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。探究三： 我们倡导社会主义的集体主义价值观。它强调集体的利益高于一切，当集体利益与个人利益发生冲突是，个人利益要服从集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益。检测案：CA DD
