1、猜字谜,平字一去上盖人。,倾斜的伞,语文S版 三年级 语文 上册 第五单元,x fng zho m 喜欢 每逢 招手 墨绿色,gbo wi shtu m 胳 膊 歪了 湿 透 笑眯眯,f wi chn du zhu 衣服 微 笑 颤 抖 浑 浊,逢,浊,fng,颤,挽,惑,珍,zh,zhu,灰蒙蒙,一蹦一跳,浑浊,淅淅沥沥,珍惜,困惑,词语花篮,雨中的伞下发生着怎样的故事? 什么时候是谁为谁撑伞的? 2.这把伞都是怎样 撑的?,外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。,从红色的句子,你感受到了什么?,“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说: “没歪呀。”我困
2、惑了: “怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。回到家里,我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公,您肩膀都淋湿了,快擦擦吧!”外公拿起一块干毛巾,一边擦衣服,一边问我: “丹丹,你淋湿了吗?”“没有哇!你那把大伞把我整个都包住了呢!”我说。外公听了,开心地笑了起来。,就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干一半湿的。,不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。,仍然,仍然,仍然,三个“仍然”交代了人与物一如从前,但认为的角色转换了,撑伞的人不是外公,而是“我”了。,“丹丹,伞歪了。”传来外公微微
3、颤抖的声音。我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿色的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。,一个“热”字,反映了“我”心灵感悟的历程,当年的“惊讶”“困惑”在外公一片爱心的潜移默化下全部得到了化解。,“外公嘴角微微一颤”外公在想什么?,回到家里,我接过外国递过来的毛巾,看见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。,答:从“微微一颤”“泪光点点”的神态可以看出外公被“我”的关爱感动了,他的爱得到了传递。,那是把倾斜伞,是把充满了温情的伞,我会永远珍惜它,爱护它。,这句话有什么作用?作者要珍惜的是什么?,答 :这句话作为文章的结尾,点明了
4、文章的主题,升华了“倾斜的伞”所蕴涵的意义。从表面上看,“我”要珍惜的是那把“倾斜的伞”,而实际上要珍惜的是和外公之间那种互相关爱的亲情。,课文内容回顾,小时候,长大后,本文通过描写了_和_在不同的情况下_,表现了“我们”之间亲情传递,相互_的温馨情感。,外公,我,给对方撑伞的事,关爱,结合课文内容想一想,课文的题目为什么叫“倾斜的伞”?这里面包含着什么意思?和同学们交流一下。,答:课文以“倾斜的伞”为题目,是因为全篇都围绕着这“倾斜的伞”来讲述外公与“我”之间的感人故事。这把“倾斜的伞”包含着“我”与外公之间温馨的情感,包含着亲人之间无私的关爱与温暖。,说话训练 1.许多年过去了,我们的校园仍然是那么_,仍然是那么_,仍然是那么_。2.我渐渐长大了,妈妈仍然是那么_,仍然是那么_,仍然是那么_。,爱的体验:,在你身边,一定也有不少的爱,有家人对你的照顾,老师对你的教导,同学对你的帮助请你选择一件令你感动的小事说一说。,作业: 1.做学法大视野。 2.把令你感动的一件小事写下来,和同学交流。,谢谢,