1、科学管理抓质量 克难奋进谋发展 在八宝镇人大代表民主评议学校工作座谈会上的工作汇报 各位领导、各位人大代表： 教育工作是一项涉及到千家万户的未来和希望的工作，是一 项关系到千家万户家庭的兴旺、关系到国家的强大而具有长远意义的工作，也是各级党委、政府和代表们非常重视的工作。教育工作的成功令很多的家长对教育工作者感恩戴德，教育工作的失败令很多的家长在对子女失望之余，也对教育产生不满与怨恨。八宝教育在几代八宝教育工作者的艰苦奋斗、勤奋努力之下，在八宝镇历届党委、政府及教育局的正确领导之下，在八宝群众和代表们的关心、支持与理解中，一路风雨一路凯歌地走了过来。几十年中培养和造就了一大批的基层建设者，也培
2、养和输送了大批德才兼备的国家工作人员和领导干部。 近两年来，八宝教育在中心校班子和各位校长的带领下，紧紧依靠镇党委、政府及教育局的支持和领导，依靠全体教职工的共同努力，做了一定的工作，也取得了一些成绩，下面，我向各位领导和代表们作简单 的汇报。 一、基本情况：全镇中小学校七所，三个教学点，共 3900 多名学生，教 师225 名。我们镇虽地处县城 边远，但 办学的规模，学生的数量，在全县也中等偏上的大镇。二、具体做了以下几个方面的工作：一、高举质量旗帜不动摇。 （1）、抓常规督查，注重过程管理质量是学校的生命，是衡量学校管理水平及教 师教学水平的测试器，没有质量谈不上办人民满意的教育。八宝是一
3、个集山区、库区于一体的边远乡镇。近好几年来，师资力量薄弱，教学质量相对落后。2010 年来，新的一届学校领导班子从抓常规管理入手，抓教学管理，抓教研活动的开展，抓安全管理，抓质量的提高。每期组织专门的班子对各中小学进行多次常规督查，督查以听、看、 谈、问的方式（听领导汇报，听教师讲课，看校容校貌，看教 师的备课、作业批改，找教师、学生座谈，向学生发放问卷），全面了解学校的教学进度、教学效果，教 师的精神状况，学校的管理状况、安全状况。每次督查的各项内容都以量化的方式折合成分数，把每期几次督查的分数和每期的考试分数累计起来，把各学校根据分数排队，并发通报至全镇。分数靠前的理所当然就是先 进单位，
4、校 长理所当然就是先进个人，中心学校对先进单位和个人除通报表彰外，还进行经济奖励。事 实证明此方法起到了表彰先进、激励中间、鞭策后 进的作用，分数靠后的学校，第二学期他是无论如何要向前提升位次的，也就是说，从校长到中层干部到全体教师，为了甩掉倒数的名次，必须甩开膀子抓管理，抓教学。 （2）抓教研教改促质量提升 教研教改活动说到实质就是教育系统的科研。教学活动是一门面对活生生的双边活动，传统的教学活动固然有其值得学习和发扬的东西，但也有令人窒息的、扼杀学生天性、创造性、好奇心的“惰性气体” ，如何让教师适应不断变化发展的新形势下的教学，适应信息网络时代学生高速接收外界信息形势下的教学，这是摆在我
5、们教育工作者面前的新课题。为了不断提高教师的教学艺术，激发教师积极投身于教研活动之中，中心学校每期开展大型的教研活动一至二次，此外， 还要求各学校以校为单位开展教研活动，对在教研活动中涌现出的积极分子，中心学校除进行表彰奖励外，还在晋职、晋 级之中，干部选拨之中优先考虑。教师的优质公开课，教师发表的论文，中心学校都从 经济上按制度兑现奖励。（3）抓目 标定位，促师生信心和决心。 每学年开学初，中心学校都要与中小学校 长签订目标管理责任状，责任状中就专门有质量目标，同时也要求各学校将质量目标，即教学成绩的目标分解到每一个教学班，让班班有压力、有任务，完成任 务有奖 励。近二年来，事 实证明我镇的
6、目标定位是成功的，中学去年的中考由原来的全县最后一名跃入全县第九名，全镇中学成绩在全县排名第四名。小学的成绩由原来的全县后三名的成绩提高到全县的十二名。让老师们看到了八宝教育的前景和希望，让学生充满了自信和力量。二 、绷紧安全之弦不放松。 学校的中心工作虽然是教育教学工作，但安全 稳定也是学校工作中的重中之重。我们八宝 2007 年幼儿园的交通安全事故，有 过血的教训。安全事故不 仅让学校蒙受经济损失，也让学校承担政治压力和负面影响。近两年来，中心学校在抓安全管理方面，除常规督查之外，首先是中心学校与各学校签安全责任状，各学校领导又与分管领导、教师、班主任 层层签责任状，将安全责任层层分散落实
7、，做到安全人人有责，抓安全管理时间上不留空档，空间上不留死角。其次就是要求各学校加大安全防范教育的力度，每天放学前 5 分钟进行安全教育，增加学生的自我防范、自我保护意识，增加教 师的安全责任感及自我保护意识。 第三就是加强安全责任的追究力度。学校出了一般的安全事故，不能只是批评教育，而且还要承担经济责任甚至法律责任，只有做到了这一点才能减少事故，杜绝事故。第四是加强安全隐患的排查，建立安全隐患登记台账。正是近两年来中心学校自上而下全员重视，学校才没有出现恶性安全事故。三 、后勤财务管理及规范办学行为上不踩红线。 （1）后勤及财务管理上自设监督机制。各中小学校在财务开支上，大宗开支在报上级领导
8、批准之前，首先必须开会讨论通过；一般性开支也都有协管领导及财务人员参与监督。对不合理的开支，中心学校首先把关，然后由教育局和 经费管理中心最终把关。除行政帐外， 对各中学及中心小学食堂提出了“ 服务、平稳、廉洁、微利” 的八字方针。中心学校每期对中小学食堂进行多次清查，要求食堂从正规渠道进货，保证质量、服务师生，以师生满意为原 则，要求食堂从业人员清正廉洁，采购食品、仓库货物保管及往来帐目经得住查。 （2）政策性资金一分钱不截留。 一是“非普九 ”化债资金，一共是 40 多万元，其中中学 33.8 万，黄市完小 4.5 万。我们是一分钱也没有截留，全部发到各学校核定的债权人手中，此项工作迅速、
9、规范、平稳。二是贫困寄宿生生活补贴，2010 年是 多万，中心学校按各学校的人数比例，全部分发到各学校，各学校也一分钱没有截留，全部发到学生手中。三是公用经费按各学校实有人数全额下拨。四是建设资金全部用于学校建设。（3）端正 办学思想，依法依规管理。 除上 拨资金不截留外，不能收的费用我们坚决不收，这可以让我们的代表们去查、去暗访。不出台与上 级政策相抵触的规定，上级明文禁止的我们坚决不踩红线，学生购买的东西严格按市场规律运作，不强制学生订阅报纸及书刊。严格按教育部的要求开科开课。不搞有偿补课。不发放无政策依据的各种补助。四 、打破用人机制，人事变更不搞一言堂。 合理 调配，调整干部，建立干部
10、的合理流动机制，是调动工作积极性、保持学校活力的需要。在干部调整上，中心学校本着工作需要为前提、任人唯 贤为准则、激发热情为目的、盘活队伍为目标的原则，从 2010 开始采用民主测评的方式对各中学、中心小学的全体班子成员进行民主测评，掌握一手材料。在 调整干部时，中心学校报镇领导及局领导批准后，采取竞聘和考试，考察研究后才能决定。正是中心学校坚持了公正、公平的原则， 坚持了干部年轻化原则，任人唯 贤原则，民主集中制原则，因此，被调整的干部都在规定的时间内到岗到人，没有人因此而扯皮上访。 除干部 调整外，在教师的流动中，中心学校打破了过去由中心学校下调令的传统，2011 年率先在中小学实行竟聘上
11、岗和末位淘汰制，虽然，限于小数人 员，落聘人员在学校与学校之间自行消化，但此举在教师心中激起了波澜与震动，对教师灵魂是一个极大的触动，大多数教师已经认识到不努力工作将来有落聘的危机，这对学校的管理也起到了极大的促进作用， 对教师工作积极性也起到了极大的促进作用。 五 、多途径、多渠道筹措资金，勒紧裤带搞建设 去年以来，各个学校积极向上级争取资金。中心小学的科学楼和学生宿舍楼就达 132 万，田径场 11.8 万，教学设备 115 万，各种附嘱设施 65 万，共 320 万；黄市宿舍楼 80 万，校门 9.3 万；火田小学围墙 11 万；龙华的学生宿舍楼进在建设当中。六、积极配合镇党委的工作，完
12、成镇党委、政府布置的各项任务。 目前存在的问题： 一是教 师年龄老化，知识结构及学科配套不够合理。全镇 56 岁以上教师 27人，占全镇公办教师的 9.5%；51 岁到 55 岁的教师中，男教师 49 人，女教 师 3 人，合计 52 人，占教师总人数 18.4%；46 到 50 岁的教师 55 人，占教师总人数的19%，这样合计起来算，全 镇 46 岁以上的教师占了教 师总数的 50%。 二是教 师人员不充足。全镇有学生近 6000 人，但实际教师只有本地教师 283人，资教教师 33 人，支教教师 10 人，代课教师 19 人，还有少数教师正在通过各种关系作进城调动的努力。 三是教 师的敬业精神、奉献精神、刻苦钻研精神，团结协作精神及领导的开拓创新精神有待提高。 四是学校的校园建设包括办公条件、教学设备、学生居住条件，活 动场地不能满足现有师生的教学需要。 各位 领导、各位代表，中心学校今后将继续在镇党委、政府及教育局的正确领导下，狠抓常规管理，狠抓教学质量，狠抓安全防患，不断改善办学条件，不断提高办学水平，不断提高教师待遇，不断 转变作风，提高服务意识，虚心接受领导及人大代表的监督与批评，改进工作中的不足，引 领八宝教育赶超先进乡镇， 为开创八宝教育的新局面而不断努力。
