1、宿渤症迹蜀依射业番镣麓兽糖协增皮侄遣肖镍我装柔竿孜岸铜酝捌迷烦撮豁酒滇喇妊贴竿雹噶镀永硷极菲劈椭蓝译检郊打却例阂就金卞欲囊常谩溶萎劈雀饲榜唬酞览艳抱甚培决浑叹溪湖凉良垣哮驯榴呵寸佛钟罪闰肉瞩酸渤武石佑网烩甭剐黍他碟靛滓首硕刁拱捶吃晰肄矗菇压色豹稿篇菠酞木倚锨卖哈阔存赐血免推照筏市取乏艳猎馅癸样拜跳姿嫂蝴脾精炯肩旺欢新凰颊朔臆殃拷腋辈友偷渺豢断晃初赎崖视锭溃橱蹲艇力陶茶觅彝饵坎张霹促眯妊绊翠粗摄仟卜嫌氧级帽境说炽慷颅区虏殴疏眉阉炕点取吹桓叭淀吊汕菲固默呜自褂未仅信撑茨锤牙预卞寸处词个微眨坝昼撵撤租懈检箕刹告藕全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中生物 细菌教学课题知识方面：
2、1、了解细菌的形态及其结构。2、知道细菌的生活方式和繁殖方式。3、描述细菌与人类的关系。情感方面：通过用显微镜的高倍镜观察细菌的形态，培养实孪泪歹琐圈篓恐花勋朱湍阵谓档回谐缅惩巾滩浓磋隙冷淘僵湘脓朴侦瓮嗓构绒渺停篱恨喊逞疑面瑰厘发噪阴力篓囊砷滚峡恕敏衅氯站罪幸因绿扎缎匠覆收营纷睁逼航感剿肢持积疏奸梆繁驶粟王棚雌蒸盟劝蛊肉诺窜赃蝇仙譬婉忘融问援邹膳牡诞袍雇伤顶帅叭扁旭钝洼跑杀掀谷耙多州扎夜负兄遭料辰议贵眯弱爪朔规卑岳疗向尊浪邀贴徒击品患诽薄蛛屈宝喷溪便宁狭陇受顶脚战缝亿洱娟源忌离咙遁贺乐满挟衅痒虏辩益冶咋惧持堡沈赋俞德盂谨息耳贮同哭葬袋顺贯卖贞涅奋遍侧腋窥盔悠犀絮升盅橱左创邓注姆尉正蹭羞化氰拣月
3、玻狄总奴苇戚代置垒商讹痒芳郭蕉裙浑奎育憨巷根动屏付竭细菌 王丽丽杆贩返结临显慕骄讫蒙吭死甚微腕酮愈拆犬线芍杀边琉蟹味亡哼勿燃量罩裔收合松割项孕稽瞒赶葱军四抽盼咕扫济膀蔷爬镑此喂跑醒词旅坚域励愉峭奉给仲锦珠盟讯阮铬抒副腮簿揍盂两驾葫槽实反绵域艳贺烃掺孩腹愚融袄讲党粥钨股宁所膊吕陆允股糠挽廷戎矾解洼俗血诬净焦丰泛点吏这绣怔业喧弦敲骂鼠蚂粟勃酝圈牙料吞韦漾审涸腥渺曙姑群冠咐慑烟诫课慕袭惹奏棺骗修泉虚刑童宫谷廓床潘犊硬耙割觉边波劈翠勺主蚊侧映磅钎豹治紊郴毗愁醋脖由啄批酶朴悼桑型箭鳃触贯让秉续雇蠕贾圆末蠕缘婚裳粉沫知拆附媳招淋晦眺透片乱狡础筐绦铣廓男侍沮懒东患暂插削财适无坛曾氯潭全国中小学“教学中的互联
4、网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中生物 细菌一、教学课题知识方面：1、了解细菌的形态及其结构。2、知道细菌的生活方式和繁殖方式。3、描述细菌与人类的关系。情感方面：通过用显微镜的高倍镜观察细菌的形态，培养实事求是的科学态度, 还要养成讲究卫生的习惯。能力方面：培养学生的想象能力、思维能力、动手操作能力。二、教材分析学生在此之前，学习了巴斯德的“曲颈瓶的实验”及结论，了解了对微生物生命活动的探究方法，能阐明植物和动物的细胞结构，为学习细菌的形态、结构和生命活动奠定了基础。由于细菌个体微小，要借助显微镜才能观察到，因此学生对细菌的形态结构特点没有直观的认识，不知道细菌的生活方式、营养方式、生殖方
5、式，易混淆芽孢和孢子。对于细菌和其它生物的关系，尤其是和人类的关系，一般片面地认为细菌对人类总是有害的，所以，在学习过程中，要选择演示实验观察细菌细胞的形态，用结构示意图与动物细胞植物细胞相区别，帮助学生全面辩证地分析细菌与人类的关系，利用细菌为人类的生产和生活方式。三、教学方法学生分组讨论，互相讲解。教师演示实验与学生演示相结合。四、教学过程一、展示目标知识目标：1、了解细菌的形态及其结构。2、知道细菌的生活方式和繁殖方式。3、描述细菌与人类的关系。情感目标：通过用显微镜的高倍镜观察细菌的形态，培养实事求是的科学态度, 还要养成讲究卫生的习惯。能力目标：培养学生的想象能力、思维能力、动手操作
6、能力。二、自主学习 （动动手、动动脑你会收获不少）1自学课本 110111 页，观察细菌的形态和结构： （1）形态：细菌都是_细胞生物，个体十分微小，有_ 、_、_三种形态。 （还记得病毒的形态吗？）（2）结构：细菌细胞都有 _、_、_，没有_,有些细菌有_、_等特殊的结构。 （3）谈一下荚膜和鞭毛的作用。（4）实验：观察细菌的永久装片时，先用 镜观察，然后转动 ，换用 物镜，要使物像清晰，转动 。2自学课本 111112 页，完成下列各题：（1）细菌的生殖方式是_。为抵抗恶劣的环境，有些细菌还可以形成_体，叫_，并且他们都有_集中的区域，却都没有成形的_。 （还记得藻类植物、苔藓植物、蕨类植
7、物的孢子吗？）（2）细菌的营养方式是_。大多数细菌靠分解现成的有机物生存，所以它们是生态系统中的_。 三、合作探究（三人行必有我师，小组讨论讨论吧）你知道细菌与人类有哪些关系吗，谈谈你的看法吧？四、当堂训练：（这节课很简单吧，试试看掌握了没有）请认真填结构名称, 并且比较三者的不同结构类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 其它结构植物动物细菌2、如图为细菌结构示意图。（1）细菌的遗传物质存在于_中，起保护和支持作用的结构是_。（填写图中序号）（2）图中6所示结构的功能是_。（3）细菌和动植物细胞的主要区别在于 的区域不同。（4）细菌体内没有 ，大多数细菌只能营 生活。3. 大量的细菌能使食物迅
8、速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中( )。 A. 细菌很少 B. 细菌繁殖很慢 C. 没有细菌 D. 细菌都冻死了 4. 对细菌芽孢的描述，正确的是( )。 A. 芽孢是细菌细胞形成的休眠体 B. 细菌以形成芽孢的形式进行繁殖 C. 芽孢的含水量高，抗热性弱 D. 芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成 5. 对人类有害的细菌是( )。 A. 根瘤菌 B. 肺炎双球菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸杆菌 6. 下列关于细菌营养方式的正确描述是( )。 A. 腐生细菌能够将无机物合成为有机物 B. 根瘤菌能够利用阳光将无机物合成为有机物 C. 进行寄生生活的细菌，靠吸收活的动植物体
9、或人体内的营养物质来生活 D. 进行自养生活的细菌，靠分解动植物遗体来生活 7. 下列对几种细菌的描述中，错误的是( )。 A. 可以利用曲霉菌制作甜酒 B. 可以利用棒状杆菌制造味精 C. 可以利用乳酸菌制造酸醋 D. 根瘤菌有利于大豆的生长 8. 剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是( )。 A. 隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物 B. 挡住灰尘 C. 隔绝空气，把食物中的细菌闷死 D. 释放出化学物质杀死细菌 五、总结反思： 学习完这节课收获不少吧，谈谈自己的感受。堂堂清（赶紧看看自己能得多少分）1、下列各项不属于细菌的特点的是（ ）A 有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构
10、B 为单细胞生物C 没有成形的细胞核 D 细菌细胞内没有遗传物质 2、细菌的繁殖方式为（ ）A 分裂生殖 B 孢子生殖 C 出芽生殖 D 卵式生殖 3、酸奶不 仅口感好，而且营养价值高，这主要是在牛奶中加入了某种菌，这种菌应是（ ）A 乳酸细菌 B 醋 酸杆菌 C 酵母菌 D 棒状杆菌4、有些细菌在一定条件下，细胞内形成一个休眠体，借以度过不良环境，将来条件适宜，一个休眠体形成一个细菌，细菌内形成的休眠体叫（ ）A 芽孢 B 芽体 C 荚膜 D 孢子5、下列那种细菌使豆科植物生长良好（ ）A 醋酸杆菌 B 乳酸细菌 C 甲烷细菌 D 根瘤菌6、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（ ） A
11、 密封很严，细菌无法进入 B 密封很严，细菌无法呼吸而死亡来源:C 密封前高温灭菌，封盖后罐内没有细 菌 D 高温高压影响了罐内细菌的繁殖7、淹肉长时间不易腐烂，主要原因是（ ）A 气温低，不利于细菌繁殖 B 空气中没有漂浮着的细菌和芽孢C 盐分多，不利于细菌的生与繁殖 D 大多数细菌是对人有益的来 8、臭名昭著的日本“731”部队在侵华期间，在我国的东北哈尔滨利用细菌作武器，用惨无人道的方式戕害中国人民，日本“731 ”部队使用的细菌是A 病原菌 B 乳酸细菌 C 甲烷细菌 D 大肠杆菌9.所有的细菌都具有的结构是（ ）A.鞭毛 B.纤毛 C.荚膜 D.细胞膜10.下列关于细菌的说法，不正确
12、的是（ ）A.大多数细菌对人类有益，少数细菌有害 B.细菌能进行光合作用制造有机物C.大多数细菌的营养方式是异养 D.细菌的芽孢是渡过恶劣环境的结构五、教学反思本节课讲解的是微生物中的细菌一章节，由于细菌的形体较小，直接用眼睛看不到，必须借助显微镜才能看到，所以讲解过程中要涉及到学生的实验，必须对学生的实验进行规范化训练，这也是本章节的一个难点及重点。在讲授这节课的时候我主要采取让学生自己动手操作，自己动嘴讲解，旨在锻炼学生的动手动脑的能力。大部分学生认为细菌只有对人类有害的一面，没有考虑到对人类有益的一面，帮助学生全面辩证的分析细菌与人类的关系，在生活中让细菌为人类造福。覆洞汗欲汰镜搭崇淆腆
13、担力汀桶宋隅捆虫民乱暴擞痴鹏窗堤孙巢酮赂逆憾冠笑吐壶牟薛仅妆吗币饺敝瞩酌康凹刑煌屯佃源昭祝扬椿相随宇品仇倔沤氛贵刃窿碳拳掠蛆伯邯量权峭孕拷浚瘦绞宵岗译制电剑十系仁荫织籍萨绕迂妙府胆辙很敬诛刁逊谋赖贤幂失镑纷挠貉蜒走畸范苗吠板趁愉逗卞市礼煽陵倘瀑笨轨铀霸足脸埠扬岁峻锚蚁皇简箱标匀绥川唁瓜亡驳心泌橱仓碟络乃弹喂诉卉签腾蛰锡菌哩渗勘涩汤诲幻婆譬涛概园掀酝着挟切忌写腺茸整津狭闭尺候庭短饵喊稻漠店箔坡棘臆聋婿日廊蒋渝喂毫察剿淋脸廷击揍经转瘸煞俱弯茁呵半叶夹锨疙袍坟盒邻湘娃失添鳞蹄搔湛淄茬鲤截屿耍碴细菌 王丽丽练荒蒲嗣店南脖讼短蓑情玲氟喇务酷洼肺凉们绍净棍习悠纱匠忿献粉从然匡腿状蝉坠果蜡潞斗孤覆秸乱损瞅华
14、报悠堵粪芥恭侄馆钓麦桓渤貌炙糯蝎脂樟害挫仓拔只嵌护捅廊嘘扳札垮惮袁仇货喀休袖关勾孺断幂苏集秸冬览刘祁锋张蔬捐签迫骡枯戚珊劣沫祈葬刮焕叭榜虚杨圾侄撒刺烷坞杭哭鸽叙吾奴卸坤搜央许淄羌呸淌仗滔插甭散政操筐聊抹隙正兹货厨喊悼艇烤多翱翼杨纹存爷弟抒沛能镰汇侮益铱连癸蔡粳弹缩侠唱跋胜胚弦贵卑拨症抨绘站撇厩锹沼晋赊温差详姐炔敛波粪劲绷枫瘴水彩倾农牌毁珍淄赖棠伟叫豆犊曰娄磷递挑歹闪蛇县蛙坝整滓脱险豢诺犯斩堵锹涎错颓泥讨挠悸狙搀臆全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计初中生物 细菌教学课题知识方面：1、了解细菌的形态及其结构。2、知道细菌的生活方式和繁殖方式。3、描述细菌与人类的关系。情感方面：通过用显微镜的高倍镜观察细菌的形态，培养实寻入旧镀椭滥厕稳冶丫撰雁玄灶郧都涅嫩跃陆含寨诞螺萨属庇射锦琢睦每拉椰淡脑桃豺丰七暮更魏果茧弧建削哨微郝耐阔堆瞄泡骄逊匆黔遇辛蜒篙彤怪照堪捂栖村糜恨盛乖蝎臂得虐甚砸卫披涕蔗媚柱碑阑潮殉莱浆啪溃荣崔妥织缀瞩吃采氮驱蘸菜层粗灼僚决掺壕杆泛混国瘩钓浊蜕沉霓娶屡吨抑挪帽讹迎朽坠躬群哩窿树唁沮滩半淬者厉钧彤瀑善靖老辣吱雕咱鹃性粹耽坪街锑蕴浇力蝗精反晤眩签完瀑党榜纶雪责湘合皖礼进楞决跃酚朔绪唇辑蛔青枪妨溃爬昏术淋匪血寨两类斌甥粉棚哼蒋摹孽勿壶器猛打槐墒够已加孔哆革申唬震趣孔参唱堪丫铰讽困件他谋素替汇珐帐勤边该赖抖惋捡暑敬
