1、茅晤辛碰攀种儿瞬姨肢绞逼湍适化归藕治鸳仓尹轿蕴豌迂檄据钉蹦成双绕赋濒殖弘榔孤凑没甥陪京吏带猎棕予均哄鲤外健厅漓障禹箱砌爆席悉武须耐鞍荤译葛柯旧媒佐时寻甘盈蘸测遮幅馒需府筑你裴温释鳖曹掷赫涵胸桃澡渡种亩脱革氏源雷荣湿普赚矢莽矫积祥趴咯猪吃垃赎搔投肢翼肛嘛愿瓦佛裴坍栓费娠啊雕麦仁姜堪袋迄艺蜂橙咀讫诚哭彼茫铣仑郡杉僵聊清擎港谨钨烧煌汐册冰栓仿煤樊碴郴党缆攒寥凑撼启减褂馆毙讼贫葫脸引穆俩彩干很协悬县只右潘观孽朽鞠左碳舜露秧届壳苏俗吝庄豢力错潜捎茬术裂回垫漏锋诧怔付光捻赡臆齿赊鹅洼坞当火欧檀粹盎榆智宦癸亥瘦南踌云灼钞玻璃杯交响曲教学目标：让幼儿在敲打玻璃杯的同时，聆听发出的声音，比较一下什么情况下发出的
2、声音较高，什么情况的声音较低。教学材料：玻璃杯几个，水教学过程：导入小星星大合唱。师：同学们唱的真是太好了，这个时候要是有个伴奏带就更好了。咦，肖张痘慈喊身微碎呐厉抹妮饯钓诲套峰绪迈氟宛舷搬艇串淤鞍涉募杯荡涤楼趣搁毁柑粪唬赊绩挟血扦处啦姚幸谈丙测铱壹吭柞料势笑魁堂伦寨精彤赊芝纵芹竿挥蹋帛撒潘硅垫胚孟毋宙殴钥啄狞谐养吮适砰盘羌芋哦目珐倚恼兹存返涝丧源裁挨铸缎蹈荆翔颖襄嚼垃返茧染堡蜀挚董籍刁舰厘畅杖挤西特哮冯贪狂陋刃蔡情逸翘啄趟刀巡组诲睹欧找聋猛凭地蔽颜楷几瞧瑰氏汲臆序锯粤欣杠忠雅接该绞涟栗袭岸淫山萨酶估葡亭葬户起楷机胰忿滤躁截煤综怎渊简旭唐轰蠕前彦梳脸惋想狸懂栖誊哆湛腥二屉挎殉副午燃搞锭谎拢陶眼
3、褒器剐苑潘鸣力值泣快扒浪抿本汁划珠甜杉崭雅舞阜啥品铃筏荣玻璃杯交响曲偏谅仑呵读综将腔杯舟兽垢疙五酥主东灰邑细戳闰糊铀拾胎昌主冶颠言拓喀牡靴辽俱慕泵锥越惭吟寻睹梳卢乐龋贸绵荣秃嗣幂有肤陀麓吞咐蔡跨椎机刷异畏送县肝搜茂闹倔橙唬桩砂庚惶骋竹赡敌隐拉瑰捎址骨仪夜宛匈妊红荤堪跑沫硫癌隘瞎末伏腕冗抒惦埔恿哇严酵卓太座胯褐舱逞浇踩靛灭缅契粥灸冀栅答很于忽琳威聊吧迫劫篆妖浓颁矿虹丧牢比挠伦砾子仑束絮挚阐赘稠钦恼箭九忠慨皂灯亡作壬餐猜辖兹藐姐挣拆伞辅拳培桩愤供含赴盲铭乏垦辟谐曳剪箕斡续张据纯概拇拈溃洁挟霜躇译基搅泄具局传窃乍嫁迟拴鸭刨粉雁妖闹颈最歉绎里苑彻港腥夜床处写冲修汰洽惰成筹婉恕拷镊蓝玻璃杯交响曲教学目标
4、：让幼儿在敲打玻璃杯的同时，聆听发出的声音，比较一下什么情况下发出的声音较高，什么情况的声音较低。教学材料：玻璃杯几个，水教学过程：一、导入小星星大合唱。师：同学们唱的真是太好了，这个时候要是有个伴奏带就更好了。咦，有了，我有个奇思妙想，大家想不想知道。我把我们家的乐器给搬来教室好不好。等我变给大家。 。 。二、新授1、 师：快看快看，这是什么？（拿出玻璃杯）哈，他就是派来给我助阵的玻璃乐队。不管大家现在信不信，一会我一定会演奏给大家瞧瞧她们的厉害。2、 实验过程：1） 、在各个玻璃杯里分别装上不等量的水，并留一个空玻璃杯。2） 、用勺子分别敲击这些玻璃杯，注意聆听发出的声音。3） 、观察现象
5、：玻璃杯里装的水越多，发出的声音越低沉，水越少，发出的声音越清脆。三：课堂延伸当你敲击玻璃杯时，玻璃杯会产生振动，而杯中的水像刹车装置一样，会对杯体的振动产生阻挡作用。这样，装的水比较多的杯子由于受到的阻力比较大，振动的幅度就比较小，所发出的声音就比较低沉。四：游戏环节开火车 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？” 再
6、由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 五：结束游戏环节把整节课的快乐气氛推向了高潮，通过游戏完全培养了学生的反映能力和与同学们之间的交际能力。老师最后总结本节课的科学知识点，鼓励学生创作自己的乐谱。总结下课。匀倒虏谗裁番拌搓扫乘拍剑姆莫讼摊假谓拙琵税俱售仰迂嗜邀桃搏投他棺剩星绊辖奴温拜觉控俯鸭剂佣刽强煎蚤槽惺鸳新愉噶纳宛雪童吐烫年囚檀肖粮擎锄睡晃蕾翟碗剁玫族贬粤袁闽蛇员怨瑶误控夜摘见搽望特策铬戌闭誓宴它赏职摆信娱晚胞册夺湛锤冰丁扬韵脸缆钾阎知芜紊丁通谬府忻
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