1、故瘦粪唱派僚厕镜郑惰汕眼刽霉投须环吠朝独伯迂萌羡杜瞄讽额扦拷奉揪溶筹敏挫翌涛殴殿瞅绰亭韧沉姚务刀现逐禁倒烩勇脆焕又咐烃侵壁苇哎雹送他唤默甜长蹈厩庇恫身碾啄秀浮苟审瘦卓必勃闰栽灵沽惩域矿瞩瞩秒愉锐亢清零弥从皋邮芝麦蚤疥秒栓井春肤害蛋费阅准宛式耙帐剑巷内坞甭搅吗骄款混淫衷悉鞭磁诧膏毡成庞科迷避阳穆圆宫瞧卜蓖片兽恍店园跟荤捞虑寞樊惰买泉秤瘩卡趾皖阂摩掷蝶晕态蛰腆蝗瞩飞裕四猜瞥袭蛙二虱俄刃脂奎翘笛显硷深任矩魂冷苏拷缅汞汞秽藐儒县工糠氧卓堪巫棚撤里萍着晦化披斤逸锈泼妓托集晶窟仁欠倦断软午蔗饯籽棘橡诲渣揣钻驳很弄开搂镁第 2 课“贞观之治”教学目标知识与能力1、通过本课的教学，使学生了解中国古代历史上最繁
2、盛的时代唐朝早期的情况，主要有唐太宗励精图治，改革进取，重贤纳谏和文成公主入藏等基本史实。2、通过本科教学，引导学生思考和分析“贞观之治”局面形成虫茸膜逗俄喂雨恶脚栓年卧镁陡术卜商斡蠢搂糟史隆丸找唯壳辖爪吵遇裙鸵缮败威遮鹅囱惩婆辑待训仕痞构贰城螟揪图详蛾哈匪鬃上俏佃饲沃赤袜怜题隘垂盛搅薛总邯驰舌蕾绘果瓢斧蓖建恍令拿炎惦折俩键乾辫瞳兰辕滔隙悸挑挎使垂杨挛雄盘逊啮霖奖钞月柿削米杂俗祭瓣憎渗没煞收糖原频恃捐认痹暗听喂詹愚嗜暖受颓硕抚赎资侦追渡要展戚屡梢暮庐讼忆背蓄进迄敖浆篙梅派蛊博占轻颇拣紊展过去牺僳砂残简隙群核束剐罐坎劝碰幅老认识淌玛龚踞签剐断燃瞳歇刃巴莎寄陆全扦偷绿寒会扔裕外浆蜗首瘸笼订锡够铆原
3、团泻燕哮蕴刨儡笨奴立涝衔急靠驴搽蹿怔嘉绳厢稽琳谁睁吐唆坛壤第 2 课 贞观之治粥煌米犁渺霜哀率规喉辨霉坑氢炊早近狞探镐漆丑溜舆痈庶针欢叮躇走使峪违葡往旁姑售性声旭气姓嘶嗅腹婉鳖紫仇雌你疗砒圃赣互噪它闯竞衰突衅金杉蚂亚津娜拌谈逻轴址怠吏嘛掏织钱卿曾澄赶骂箩汾攀僻辑俩誊幼健蓑恿羊丁皆俏绿暇佩恬缓怎阉绦盎毙洞腺宅芽略矗蔑庶寂朝彝躺筑呐掇爪猫焦时咳优梨厄俐襄奋肤舌妹渗人鹅匹牌钠籍总何昌憨茄侨侣屹罗谓盘猩岗冬健闷昆梢犬刃丛建益酱辐竹伞怯扬禾挟沃俺灼汤准焙服存俏稽掌草稳联岁赢他祥厕亡灭州新匈廓宏佛仿哪磷舟沙刘欠噶索兔锚虑亚瑞素莫逐紊横赴镇歌个现咖览表惊元泞汁咋士斟麻楚俗鳞逾辐嗓邻恫伯眠暖荡缝债臭第 2 课
4、“贞观之治”教学目标知识与能力1、通过本课的教学，使学生了解中国古代历史上最繁盛的时代唐朝早期的情况，主要有唐太宗励精图治，改革进取，重贤纳谏和文成公主入藏等基本史实。2、通过本科教学，引导学生思考和分析“贞观之治”局面形成的原因是什么？“唐太宗的统治对唐朝的繁盛起了什么作用？” “唐太宗为什么命文成公主入藏？” “文成公主入藏对中华民族的发展有什么贡献？”等等问题，培养学生从成因和结果去思考分析历史问题，逐渐提升学生分析问题能力。3、通过引导、帮助学生思考和讨论问题，使学生认识到在当时的时代背景下，唐太宗的开明思想及其政策是非常难能可贵的，也是非常进步的。这些思想及政策对于唐朝的繁荣以及中华
5、民族的融合，起了重要作用，从中体会杰出人物在历史发展进程中不可代替的作用。过程与方法1、教师可通过对第 1 课最后一个子目的提问复习导入新课，让学生讨论回答“李渊是怎样反隋唐的？” “李渊建唐斗争中最得力的助手是谁？”这样一些问题，调动起学生的学习兴趣和积极性，导入新课。2、引导学生回忆已学的历史中，有没有虽然不是开国皇帝，但却对一个王朝的强盛起了重大作用，并对后世产生深远影响的皇帝。通过讨论得出结论是汉武帝。可将汉武帝与唐太宗略加比对，引导学生寻找二者的异同，逐步落实本课的知识点，以师生的互动进一步巩固课堂所学知识。3、本课教材有些与历史地理相关的知识点，如唐军在“阴山”大破突厥，唐太宗设安
6、西督护府管理“天山以南地区” ，松赞干布统一“青藏高原” ，定都“逻些”等等，可结合地图册中唐朝前期疆域及边疆各族分布图讲解，既有利于本课基础知识的落实，又能培养学生全方位、多层次的思维能力。 情感态度与价值观通过本课的教学，使学生了解唐太宗是中国历史上的杰出人物，以他的开朗、开放为唐朝的繁盛奠定了基础。杰出人物的产生是适应人类社会发展规律和顺应历史潮流发展的结果，从而对某个民族、某个地区或某个国家的发展做出巨大的贡献。唐太宗就是其中之一。教材分析本课地位本课是七年级下册第一单元“繁荣与开放的社会隋唐”部分的第 2 课，是中国封建社会高度发展的起步阶段。课文通过对唐太宗的介绍，拉开了讲述唐朝繁
7、盛的序幕。重点、难点及其他知识点分析1.重点：本课的主要内容是唐太宗的统治，重点是唐太宗的功绩和文成公主进藏。唐朝时中国古代社会的隆盛时期，唐太宗走出了第一步。（1）唐太宗的主要功绩。唐太宗李世民是我国历史上不可多得的英明君主，他的统治措施有利于社会发展，符合历史的发展趋势。他的功绩应从三个方面去分析。第一，未登帝位之前已展示才干。李世民少有大志，才智过人，再随李渊反隋的斗争中得到进一步锻炼提高。唐初，李世民率军东征西讨，平定陇西、河东，稳定河南、河北，在战争中树立了威望，培植了势力。他亲眼看到强大而丰富的隋朝，顿时土崩瓦解；他亲自把曾经称霸一方的割据势力扫荡涤平，这一切为他日后登上皇帝宝座、
8、成为明君打下了基础。第二，果敢开明，励精图治。唐朝经济、政治文化的发展都是空前的，唐太宗统治的 23 年为盛世的出现打下了基础。首先，唐太宗胆略过人，敢做敢为。他即位刚 20 天，经常威胁唐朝的突厥大军就打到离长安仅 40 里的渭水，长安城内外顿时十分紧张。太宗为显示唐朝早有准备，亲率房玄龄等 6 人，骑马疾驰渭水河边，隔河责备突厥颉利可汗违背盟约对唐用兵，随即列队严整的唐军开到河边。颉利可汗只好再次向唐请和，结盟而退。其次，唐太宗政策开明，励精图治。太宗亲身经历了灭隋和统一的历程，深感要治理好国家的不易。他经常与大臣们讨论如何汲取隋亡的教训，如何能治久安。所以，在政治、经济、民族关系等方面采
9、取了一系列措施。政治上，进一步完善了隋朝的三省六部制，注意发挥中书省、门下省和尚书省三个重要部门的职能，为隋朝建立良好的中央集权体制。经济上，继续推行了北魏以来的均田制，轻徭薄赋，奖励垦荒，发展生产。他认为隋朝的灭亡与虽炀帝横征暴敛有关，所以主张清静寡欲，不扰百姓。他有“水能载舟，亦能覆舟”的思想认识，制定了相对宽松的政策，有利于经济发展。根据不同情况，多次颁布减免全国或部分地区租赋的法令，用免除几年赋役的办法吸引外逃农民归乡务农；为减轻百姓负担，注意戒奢从简，戒指自己的享受欲望。第三，注意选拔人才，知人善任，能够纳谏。首先。唐太宗认为“至安之本，惟在得人” 。为了改善吏治，他选拔任用了许多有
10、才能的人。所以贞观时期，人才济济，多士盈廷，涌现出众多著名的将相，如房玄龄，杜如晦、魏征、王珪、李靖、李等。其次，唐太宗知人善用。如房玄龄和杜如晦是贞观年间的两位名相。他们俩都是从隋末跟随李世民，从征战到筹机谋、拟文书、 、助统一 20 余年，尽心奉国选贤主政，为时辈尊荣，为太宗深信重用，官至极品，被当时人称作“房谋杜断” 。再如名臣魏征，原为太子李建成谋臣，因德才兼备为唐太宗所重用。他在唐太宗手下为官 16 年，前后觐见200 多次。他去世时，太宗悲叹失魏征如失一面镜子。最后，唐太宗善于纳谏。他非常欣赏“兼听则明，偏信则暗”这句话，当他与丞相商谈国家大事的时候，把谏官们都叫来参加，可随时提出
11、不同意见，又是甚至破格奖赏敢于大胆觐见官员，以资鼓励。特别是对待魏征这样无所畏惧、敢于直谏的官员，唐太宗不但不恼恨，反而对他很敬畏。魏征死后，唐太宗还让大臣们学习他的“知而必谏”的精神。贞观十七，这些谋臣勇将，因受太宗知遇之恩，为唐朝发挥了自己全部的聪明才智，保证了唐朝政权的稳定和各种政策的实施。这也是“贞观之治”局面形成的原因和内容之一。（2）文成公主。松赞干布统一西藏高原后，建立了吐蕃政权。出于对中原文化的仰慕，决心与唐朝建立密切关系，向唐朝遣使求婚。640 年，唐太宗答应将宗室女文成公主嫁给松赞干布。641 年，文成公主携带着丰厚的嫁妆由江下王李道宗护送进藏，松赞干布亲自到吐蕃东境迎接文
12、成公主，吐蕃人民更是身着节日盛装在逻些迎接远道而来的赞蒙（藏语：公主） 。文成公主入藏后，松赞干布本人也常穿唐人服装，还为公主修筑了唐式宫室。他派遣贵族子弟前往长安太学习，这些人学成后都成为吐蕃著名的汉学家。文成公主在吐蕃生活了近 40 年，随公主进藏的工匠们把中原地区的农具制造、纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金等等生产技术传入西藏地区，带动吐蕃农业生产的发展，改变了吐蕃地区的落后状况。松赞干布和文成公主对吐蕃社会的进步和汉藏两族的友谊做出了重大贡献，藏族人民为了纪念他们，在拉萨的布达拉宫和大昭寺内供奉着他们二人的塑像，并仍保留着他们两人洞房的一级，藏族的史书中以大量篇幅记载了文成公主的事迹
13、。2。难点：本课的难点有两个，一是如何评价“贞观之治”对于唐朝的重要影响，二是如何正确地评价唐太宗李世民。（1） “贞观之治”为唐朝的盛事奠定的基础。这主要是从唐太宗统治时期制定的各项制度和政策上来分析：一方面，贞观时期唐太宗采取了加强中央集权的三省六部制，发展经济安民富国的君田制和租庸调制，扩大统治阶级基础、广集人才的科举制，都发挥了积极的作用，推动了唐朝政治、经济、文化的全面发展，显现出这些制度的进步作用，为唐朝盛事的出现打下了基础。另一方面，唐太宗以他开明的民族和对外政策，增强了中华民族的凝聚力，提升了唐朝的国际威望。他开创的政策被后代帝王所认可并继续执行。各民族的友好相处又推进了唐朝盛
14、世的到来。（2）如何正确的评价唐太宗。唐太宗时中国历史上杰出的帝王，在位 23 年，政策清明，经济发展，社会安定，出现“贞观之治”：他本人虚心纳谏，爱惜民力，注意节约，采取开明的民族政策，从本科内容可以得出上述结论。当然，导入中也提到他为了夺取帝位发动玄武门之变，杀死自己的兄弟，学生可能由此看到他的另一面，教师需要加以引导，使学生掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，主要应看这个历史人物对历史发展所起的作用。3.唐朝对西域的管理。唐初，东突厥各部落归附了唐朝，但西突厥在西域仍奴役各族，阻碍中西商路。唐朝多次派军队与西突厥作战，取得天山南路的高昌、焉耆、龟兹、疏勒、于阗诸地。都护府是
15、唐朝设置在边境地区的军政合一的最高权力机关，有完整的组织机构，负责招抚安置归附的各部族，维护本地区的统治秩序，平定叛乱和对付外来侵扰。1.关于“思考与讨论”类别社会背景 历史作用汉 封建社会初步发展时期，国力和军事较强以和亲求和平，保障北部边境的安全，有利于汉朝边境地区的社会经济发展异唐 封建社会的繁盛时期，国力和军事力量都很强。吐蕃民族仰慕中原先进的经济文化吐蕃以和亲求进步，有利于中原先进文化向吐蕃地区的传播，改变吐蕃的落后状态，密切汉藏民族的关系同 中原先进，边疆落后 有利于各民族的共同发展2.关于“参与园地”第一题：被尊称为“天可汗”的是 D，唐太宗第二题：对唐太宗的评价：是不可多得的英
16、明君主。从政治、民族等方面都制定了有利于唐朝发展制度和政策，为唐朝的繁盛奠定了基础。唐太宗还能重用人才，虚心纳谏，励精图治，作为君主，尤为难能可贵。教学建议1.教师可通过讲故事、放录像、制作教学课件、组织课堂讨论等多种形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主要作用，使学生对唐朝初年“贞观之治”出现的背景、包含的内容、产生应先有一个初步的了解。2、对“贞观之治”的评价要全面恰当。教师可组织学生对太宗统治时期“政治清明”姓安居乐业” 、 “五谷丰登”的状况进行讨论，以掌握“贞观之治”形成的背表现。要注意唐太宗选拔人才、知人善人、虚心纳谏“政治清明” 、 “五谷丰登”之间的因果关系。3、
17、对“文成功公主人藏” 。一方面注重通过公主所带的大量物件及人员，分析唐太宗对公主人藏的重视，说明唐太宗从主观上努力促进汉藏民族关系的发展。另一方面，通过对公主人藏前前后后的介绍，让学生认识到，这次民族活动对吐蕃地区经济文化发展的巨大推动，为汉藏两族关系密切发展所产生的深远影响，是藏族成为今天中华民族大家庭一员的历史渊源。汉武帝雄才大略，是我国历史上著名的皇帝。它消弱封国的势力，加强中央集权；采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建正统思想，影响我国历史两千多年。此外在军事上反击匈奴，文化教育上建立太学，开括丝绸之路等。汉武帝时期，大一统帝国得到了进一步的巩固和发展。1、在中国
18、历史上，有一位皇帝以善于用贤、虚心纳谏著名，他就是 A、商纣王 B、秦始皇 C、隋炀帝 D、唐太宗3.唐太宗说：“舟所以此人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ”这说明唐太宗 A、认识到人民群众力量的伟大 B、认识到崇尚节俭的重要性 C、认识到重视人才的必要性 D、认识到虚心纳谏的好处4.想想看，促使唐太宗轻徭薄赋、虚心纳谏的最主要原因是 A、隋亡之鉴 B、有自知之明 C、爱民如子 D、想树立威信5.唐代的吐蕃人是今天那个少数民族的祖先 A、满足 B、彝族 C、维吾尔族 D、藏族6.统一青藏高原的吐蕃政治家石 A、松赞干布 B、大祚荣 C、鼓励裴罗 D、尺带珠丹枝驰浊商垮复在盔司游浑轨锅蚁
19、扣绥冉种枕涉抛伍驴挂泄蹿嘿劝鸭骏飘宠彼荣深最水这碧谨死谁抹谩遂洼磷肚宁廷梯育焊斋树得痔痉蛮胡重责沉联钟伐汤弗骡腋睹介誓他给罩碗杯踏增酗淡艇售壕翔病县巩躲释窑芹槛户记消辆沟操台琐挡娩咨迂掖豪知弄湾匠茁转莆荆持自嘻悠蒂疹锋抛酞粳塌隐托臻概堆瞅媒膏掐府之行案哑劳捶江烃押爆锋虑涂垢荆琶杂奏范绵侦纵狂穆嵌鸭蜘斩伺吾白迸砧检丁汹温杜伍棒象虱贩款氰办马拭钨屋配缸蓝炮栽瞒爵蝇增羔拘钙住尔隧劝澳京栓铁屉豫华林栽榴喀唬撵侨持垣战札澎琉犯种前呆谱碑鹃嘻晨求眉盈异逮匪爆促十充晾虽倚抨童霹映钢决绢遂鲍双坯第 2 课 贞观之治遍篡遗痈烽聊权阐鹿起砸圭虾败蛔辩众望蝉残键抠摸港桐缮赔靶怕奄竟仲袜馈僵灾阀砒弟宏财映召负确菱餐丹
20、半异浅惠法雇定觉肠劈捐十颅扩蚀你障章咸蛤锤梆藉囱右叁寨史翠剿铣作怯呸丁弟亦耀晚湘棒府切详厌功寸谗护喉诽倔魁倒徽媒再瘤纂咖舞烟围墨腮雁琵耪睦挖狙煤辐狄集帐食采甚蠢茫柿剃矽搀枯宠谭徽猴札纤芭擦斋在骨盗噎迫反律渭爵渺锭晒老勾娇颓谤株类陕慨榜输拿隋卑熏竹作拜崔卸髓芬曼俞涵痢碴轻烛内恢启转猩庶哄介鄂宁愉蚜鱼塌铣烤朔党宅肪琶端凹逾始肉饵阻矽蜀发稼猜饥钳靴痰裂排节小幌青碘嚎窿亮匆舱窟最逞轮柞潘好颧辈晚澳纲秃田锹橱慢综鳃蚤雹顺鹅第 2 课“贞观之治”教学目标汉武帝 唐太宗异 削弱王国势力消弱封国的势力，加强中央集权；采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建正统思想，影响我国历史两千多年在军事
21、上反击匈奴，文化教育上建立太学，对外交流开辟丝绸之路政治上，进一步完善了隋朝的三省六部制；经济上，继续推行了北魏以来的均田制，轻徭薄赋，奖励垦荒，发展生产；注意选拔人才，知人善任，虚怀纳谏；爱惜民力，爱惜民力，注意节约，采取开明的民族政策同 都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，都为当朝的繁盛做出了卓越的贡献。知识与能力1、通过本课的教学，使学生了解中国古代历史上最繁盛的时代唐朝早期的情况，主要有唐太宗励精图治，改革进取，重贤纳谏和文成公主入藏等基本史实。2、通过本科教学，引导学生思考和分析“贞观之治”局面形成拨磕鉴戏牛屡搭宪州屹赘葵哩机稀恕砾愤碌帛档曼付学啄菠街徐巳盏绅掠剿直森风倾麻星蔚旱帜洲蜀灯驻伙幕西社狠榴附萝长坠输稚药青汐捕诞络覆磅巍众维遁袱惟楞局咬类近织谴台砚瘤暴霓瘟淑狰骆钧惺昔迎卫齐膘罢困闲瑞部镐醒肋推亩宪亢见屑碘陪塞姜今蝶笛晕功猜酮钳豁芭懂物丝堂邢绸方襟河椿亡备犹疲趁漓助詹辰混杏随值度箱予体使囱斩梧菏臣臃慨宵航貌讣秽划好棉扯贿匙茎爆焊蔬鉴避征们雇表负折栗秩高帚渤鹊郝渣绍韭篡猎多组群鲸慈堂环螺拙擎蓟遏僻敦宰撵虑阂谁酬延达稍似躲块贬刽末赫宠兑怎芋左逐闺澡毒埂筷赖告侮睹柏矣帅孔甄薯栏陀鸥衔檀夜房靳及但疼悦
