1、 培养中华智慧之星1学生姓名 年 级 二年级 科 目 数学教师姓名 学 时 第 5 讲 授课时间 2013-1-25授课题目 找规律填数 2教学目标 1、加强学生对数的概念的理解，灵活掌握数与数之间的关系。2、培养学生的观察能力、逻辑推理能力。重点难点 数与数之间的变化情况的分析。作业检查知识掌握 能力培养 思想态度 教师反馈本次课总体评价：教师签名：学生自评本次课收获和自我感受（对应分值上打） 学生签名：家长意见家长签名：教学主管审核：年 月 日培养中华智慧之星2教学过程例 1：找出规律，空白处应填什么数。16122824 3013922141610 1618 721举一反三 4 9 10
2、15 16 21 222 7 8 13 14 2523 19 21 17 19 15 1725 27 27 29 29 31例 2：在里填数，使得每条线上的数字之和为指定的数字。912 3103124培养中华智慧之星6举一反三1、在图中的里填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加，都得 18。710 62、下面每条线上都有三个，三个里的数字相加都等于 16，请你在空格里填入适当的数。3、将 3、4、5、6、7 这 5 个数填入下图的方格中，使横行的 3 个数的和与竖行的 3 个数的和都相等。5巩固提高1、找规律，在空格里填上合适的数。548 639培养中华智慧之星62、智力大比拼，在空格中填上合适
3、的数3、在最后的两个圆圈内填入合适的数。拓展1、一根绳子原来长 20 米，第一天剪去 3 米，第二天剪去的和第一天同样多，剩下的米数比原来短几米？画龙点睛：剩下的米数比原来短的米数”就是剪去的米数2、水果店有 52 箱水果，卖出 16 箱，又运进 23 箱，现在水果的箱数和原来比多了还是少了？多或少几箱？培养中华智慧之星6作业1、先观察第一、二个图中各数之间的规律，再在问号处填上适当的数。2、把 17 七个数分别填入下面的圆圈里，使每条直线上的三个数相加的和等于 12。3、把两条长 38 厘米的纸条粘在一起，成为一条长 72 厘米的纸条，中间粘贴部分的纸条长几厘米？4、小明、小李和小红三个朋友做红花，小明和小李共做 27 朵，小明和小红共做 32 朵，小李和小红共做 25 朵，问：三个小朋友各做几朵？204 51139 9 14 1614?7 98培养中华智慧之星6
