1、一、填空题： 1、测量长度的基本工具是 _ _，长度主单位是 ；时间的主单位是 _。2、完成下列长度单位换算：(1)0.026m=_mm =_um=_nm= _km(2)2.8107um=_m=_mm=_nm=_km3、在使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的(1)_、_、_；(2)观察时视线应 刻度线；（3）读数时应估读到_ _位。4、给下列测量结果填上适当的单位：某同学身高是 167.4 ，5 分的硬币厚约 2.0_课本每张纸的厚度是 73 _ ， 一支新铅笔的长度是 0.175 ， 我国最长的河流长江长约 6400 ，5、用刻度尺测板的长度如右上图，木板的长度应记为 _ _cm。6、测
2、量某物体的长度为 12.56cm，其中准确值是 _，估计值是_，所用刻度尺的分度值是。7、用塑料皮尺物体长度，若用力拉着测，则测量结果将_；在冬天和夏天用同一把钢尺测同一物体长度，则在_天的测量结果大一些。 （假设物体的长度不随温度变化）8、在右图中，物体 A 的长度_ cm. 9、如图 3 所示，停表的读数是 min s10、声音在空气中的传播速度是 340m/s，人对高墙喊一声， 若 2 s 听到回声，则人距高墙是 m 。11、 “纳米” （nm）是_物理量的单位；纳米材料的特性之一 是_。12如图 12 所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其 测量结果分别为：甲测量的结果是 ，甲尺
3、的分度值是 ；乙 测量的结果是 ，乙尺的分度值是 ， 尺测量较准确。二、选择题：13、下列物体最接近 6.210 4um 的是 （ ）A同学身高 B墨水瓶高 C乒乓球高 D铅笔芯直径14、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）A 多次测量取平均值可以减小误差 B 误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差 D 选用精密的测量仪器可以消除误差15、教室门框的高度最接近于 （ ）A 1 米 B 2 米 C 5 米 D 8 米16、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为 172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是 （ ）A、物理课本的厚度 B、一根粉笔的长度 C、黑板的长度 D、饮水杯的
4、高度17、章天同学用一把刻度尺 4 次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是 （ ）A18.77cm B18.76cm C18.74cm D18.89cm18、第 48 届世界乒乓球锦标赛在上海举行，我国选手包揽了全部五项冠军。他们在比赛中使用的“大球”较以前的“小球”直径增加了 ( )A2 dm B2 cm C2 mm D2m19、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为 10.59 秒，则运动员跑完百米的时间应为 ( )A10.30 秒 B10.59 秒 C10.88 秒 D10.18 秒三、探究与设计题：20.物理课
5、上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球 悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为 ，小 球离开最低位置的距离为 S） ，然后释放，小球将左右摆动。（1）此实验说明： （2）课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究。小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：A.秒表 B.长为 0.8m 的细线 C.长为 1.0m 的细线 D.铜球E.铝球（D、E 两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。选用的
6、器材是（选填上列器材前的字母）： 具体操作： （3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想： 答案提示一、.刻度尺；m；s2.（1）26；2.610 4；2.610 7；2.610 -5；（2）28；2.810 4；2.810 10；2.810 -23.（1）零刻线、量程、分度值；（2）垂直于（3）分度值下一 4.cm;mm;um;m;km5.3.60 6.12.5cm; 0.06cm; 1mm 7.偏小；冬 8.1.30 9. 3;4.4 10.34011.长度；强度大 12.2.8cm; 1cm; 2.78cm; 1mm ;乙二、13.B 14.A 15.B 16.D 17.
7、D 18.C 19.C三、20.（1）小球受重力作用 （2）器材；A、B、C、D(或 E)；步骤：选长为 0.8 米的细线系上铜球，组成单摆 将小球拉到一定高度释放，同时计时测出来回摆动 10 次所用的时间，算出来回摆动 1 次所用的时间 再换用长为 1 米的细线系上铜球，组成单摆；用同样的方法算出来回摆动 1 次所用的时间 分析比较得出结论（3）小球摆动的快慢可能跟摆锤的的质量（）有关小球摆动的快慢可能跟摆锤的的倾角（）有关第二章 声音与环境测试题1、关于声音，下列说法正确的是（ ）A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的
8、传播速度为310 8ms2、吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音调 D音色3、 喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱 ”他的判断是根据声音的（ ）音调不同 响度不同 音色不同 频率不同4、 “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是（ ）A “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B “呼麦”中的声音是振动产生的C “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D “呼麦”中高音低音
9、在空气中传播速度不等5、如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指 示灯闪烁。这个实验说明（ ）A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以在真空中传播而声音不能6、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
10、C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到 几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声7、手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动） ；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖） ，再用另一部手机拨打盒内手机，参见图 ，在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是A听是否有“暂时无法接通”的提示 B盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C盒内手机设为响
11、铃，听是否传出声音D在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光8、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音 调高C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D用超声波能粉碎人体内的“小石头” ，说明声波具有能量9、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 （ ）10、关于声音，下列说法中正确的是（ ）A声波具有能量，能传递信息B声音可以在真空中传播C “禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D只要物体在振动，我们就一定能听到声音11、关于所示四幅图片的说法中，正确的是（ ）A图片A所示的实
12、验表明，真空不能传声B图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航12、根据图2所给信息，判断下列说法正确的是（ ）A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大人耳是能听到的C回声定位 D超声波探查B敲瓶底火焰摇动橡皮膜A探测海深13、关于声现象下列说法错误的是：A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞” ，
13、说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同二、填空题（每空2分，共18分）14、如图所示的实验现象表明_。15、2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅 速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过 敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_ 。16、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度， 拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度， 钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_ 。当钢尺伸出桌面超过一定长 度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_。17、六月的潜山森林公园，到
14、处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_中传播；我 们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的 _（填“响度” 、 “音调”或“音色” ）不同。18、如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的 _ 有关。19、汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_ ；琴声是通过_传播到我们耳中的。三、阅读题（）20、阅读下面的短文潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能
15、依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目” 。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声” ）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。请回答以
16、下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz。（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是。 （声波在海水中传播速度为1500m/s）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为。（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？四、实验探究题（21题10分，22题6分，共16分）21、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一
17、端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调 ； 尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关.22、为了验证“声音的传播需要介质” ，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手图 1图 1 图 2机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能” ）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后
18、，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。23教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况” 。为此，小明进行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做 10 次。换成双层玻璃板重复上述实验。(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? 。小明改
19、进后，重做了实验，获得了如下数据：(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 来反映的。(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 。第一章习题补充1把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的 30.00cm刻度线正好与标准尺的 29.50cm 刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是 。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为 15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为 cm。2有一个量程为 1m 的卷尺，请你设计一套简单的方法测出你家到学校的路程，写出必要的方法、步骤，并将路程表达出来。参考答案： a.用卷尺测出自行车前轮的周长 L； b.推车从家到
20、学校，数出自行车前轮转动的圈数 n； c.路程 s nL。3. 下列四组数据,是郑老师从全班同学的作业题答案中挑选出来的,其中正确的是( )A. 一支钢笔的长度是: 0.175dm B. 一本新华字典的厚度是: 3.5mC. 一枚壹元硬币的厚度是: 1.9mm D. 一张纸的厚度是：10nm4. 测量一个人的身高时，下列各刻度尺的选择最合适的是（ ）A. 最小刻度为 mm 的米尺 B. 最小刻度为 mm 的 2m 的卷尺 C. 最小刻度为 mm 的 2m 的直尺 D. 最小刻度为 dm 的 3m 的直尺5.一位同学测物理课本的长度，四次测量结果分别是 25.89cm、25.90cm、25.91
21、cm、25.92cm，则物理课本的长是 cm。6.如图2所示，用最小刻度不同的刻度尺 测量物体A的长度。(1) 图(a)中，物体A长度为 厘米。(2) 图(b)中，物体A长度为 厘米。（3）如图 3 所示，在铅笔上整齐排 绕 20 匝漆包线，则漆包线直径为 毫米。第二章 声音与环境测试题（二）1、 （2010芜湖）关于声现象，下列说法正确的是A物体不振动可能也会发出声音B声音在空气和水中的传播速度不同C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些2、 （2010潍坊）关于国庆60周年大阅兵场景如图所示，下列说法 正确的是A旗手帽子上的军徽熠
22、熠发光，因为军徽是光源B整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的图 3图 4C解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的D解放军整齐的脚步声，是通过空气传人现场观众耳内的3、 （2010上海）使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的 A 响度。 B 音调。 C 音色。 D 频率。4、 （2010泰州）手机接收到来电信号时，指示灯发光并发 出声音（或振动） ；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您 拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点 心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放 到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖） ，再用另一部手机拨打盒内手机，参见
23、图 ，在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是A听是否有“暂时无法接通”的提示B盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C盒内手机设为响铃，听是否传出声音D在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光5、 （2010扬州）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是 依据 A音调 B音色 C响度 D频率 6、 （2010盐城）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究A音调是否与声源振动频率有关B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播D声音传播是否需要时间7、 （2010南通）下列有关声现象的说法中，正确
24、的是A气体不能发声 B声音是一种波C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高8、 （2010菏泽）下面关于声现象的配对中，错误的是( )A “闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B “长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C “隔墙有耳”-固体也能传声D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量9自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是A用牙齿听声利用的是骨传导B用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量C利用声波和电磁波都可以传递信息 D市区内某些路段“禁鸣喇叭” ，这是在声音传播的过程中减弱噪声10、为了探究声音的响
25、度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是11、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个 实验是用来探究A声音能否在真空中传播 B音调是否与频率有关 C声音产生的原因 D声音传播是否需要时间12、关于声现象下列说法不正确的是 A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞” ，说明声波能传递 能量C声音在不同介质中传播速度相同用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图 2D、课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播13、下列说法中正确的是：A声音是由于物体振动产生的 B一般是根据歌声
26、的响度来判断歌手是谁C声音在空气中传播最快 D乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声二、填空题（每空2分，共32分）14、 （2010南昌）江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图7所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同. 15、 （安徽）1初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛” 。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的
27、17、 （2010襄樊）医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递_的道理；心脏的跳动声是心脏_而发出的。16、 （09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 _发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过_传入我们耳中的.18、 （09湖南娄底） 娄底市区主要道口设有噪声监测设备 某时刻该设备的显示屏上显示4920的数字，这个数字的单位是_ 19、 （09贵阳） 通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为_ 。请你列举一个人们利用这种声波的实例
28、： 。20、 （09昆明市）一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外还可以根据声音的_ 来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在_ 减弱噪声。21、 （09四川自贡）.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题_ 。22、 （09烟台） 有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_。23、 （09福州市）北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面_产生的，然后通过_传播到现场观众耳
29、朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过_ 波传递到全国各地。三、实验探究题（24题4分，25题12分，共16分）24、 我们通过如图所示的实验探究声音能否在真空中传播，随着瓶内空气被抽出，铃声会_ ，这个实验说明_ 25某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验： （1）如图甲所 示，用硬纸片在钢锯齿上滑动， 滑动速度越大，硬纸片振动的频 率越 ，发出的声音的音调 越_，这说明音调是由_ 决定的。 （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅 _，听其响度_，这说明响_与 _ 有关。 四、计算题（26题3分，共3分）26、运用声
30、呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为多少m（海水中声速是1500m/s） 但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离） 这是为什么？图 7 图 2第二章 声音与环境测试题（一）答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 A C C B D C B D B A A C A12、发声体在振动（或发声的纸盆在振动） 13、固体（或金属）14、低 钢尺振动的频率小于20Hz15、空气 音色 16、频率 17、音调 空气18、（1） 0.02 20 （2） 7500m 8700
31、m（3） 不能，因为月球是真空，而真空不能传播声音第二章 声音与环境测试题（二）答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 B D A D B A B B D D C C A14、振动 音色 15、空气柱 16、振动 空气17、信息，振动， 18、分贝（dB） 19、超声波 声呐（或超声波雷达测速仪、超等） 、雷达、超声波探伤（其它答案合理均可）20、音色 传播的过程中21、声波在固体中传播的能量损失笔在空气中少吗？声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？22、固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)23、：振动 空气 24、逐渐减小 声音传播需要介质，真空不能传声25 （1）高；高；频率； （2）大；大；振幅。 26、3000 真空不能传声
