1、 英语是什么？这个问题很重要，它决定了对待英语的态度，以及学习方法。英语区别于其它学科的一个特点是它是一门语言，并不是一门科学。语言是传承文化的，同时语言无处不在，是每天交流所使用的工具，与生活息息相关。初中的英语学习与小学的英语学习有一定的不同，重视这样的不同对我们尽快适应中学的学习是很有帮助的。下面我想作为来谈一下老师与孩子和家长在英语学习上的不同看法。1.小学阶段的英语学习成绩和初中英语成绩相关不大。不少家长认为孩子从幼儿园就开始学习英语，所以英语肯定没有问题，其 实不然，很多孩子从小就开始学习英语，但面对考试时，成绩仍然不突出，甚至上了初三初四后只在及格 边缘徘徊。但是初中阶段的英语学
2、习成绩却与高中英语学习呈明显相关。 2.初一初二英语学的比较不错，初三、初四就一定成绩突出。其 实学生在初三年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说， 经过预初、初一的学 习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成 绩的差异逐渐明显。尤其到了初三年 级，随着学习内容的加深，物理化学等课程相继开设， 对学生逻辑思维能力要求越来越高，智力在学习中的作用也表现得越来越突出， 这时学习开始出现好的更好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。 下面，我们一起来探讨一下初一英语学习需要注意的问题：第一，书写。在小学学习英语的时候，也许老师 更多关注语音，对于书写并不是那么重视。而中学英语学 习要
3、求同学们不仅要说的好，更能 够写出来，写 对。有很多同学因为书写习惯不好，在英 语学习上吃了很多亏。现在无论中考还是高考都是电脑阅卷，同学们的卷子需要被 扫描进电脑，如果你的 书写习惯不好， 阅卷老师将无法找你的原卷子查证。更重要的是，书写反映了一个人的 态度，如果书写随意的话，你在做事的时候也一定马虎。学英文，要从把每一个英文字母写好做起。相信每一个老师都喜欢态度认真的同学。第二，笔记。虽然初一的知识比较简单，但是该记 笔记的地方绝不能偷懒。小学学到的内容未必准确，只有专心听讲， 认真笔记，才能对自己的知识查漏补缺。第三，阅读。我刚刚说过，语言是文化。如果你不能到那个文化的所在地的 话，学习
4、文化最好的方式就是阅读。阅读在拓宽视野的同时，还训练了语言，是一 举两得的事情。一定有家长会问，那我 们都读什么呢？只要是英语的材料都可以阅读，比如市面上销售的阅读理解练习题、小 说，或者 21 世纪报纸随时更新的英语小文章都是很好的阅读材料。阅读是在各种大考中所占分数比例最高的一个题型，因为它最能检测一个人的英语水平。如果我 们从初一年级就重视发展阅读能力，到初三的时候，就不会觉得英语学科难度很大了。第四，坚持。这是学习英语的秘诀。因为英语学 习的特点是“每天进步一点点”。每天都应该坚持，读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。所以请家长督促孩子坚持到底，英语学习的效果自然就会体现出来了。家
5、长在家中如何辅导孩子学习英语？1.培养良好的学习习惯。俗话说， “习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高 课堂学习的质量；作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作 业的质量， 还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成 绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作 业马马 虎虎、做事丢三拉四。自制力较好的家长应该多督促自制力较差的孩子。家长高质量地参与和辅导孩子学习背单词背诵重点句型背诵课文中的精彩段落和书面表达的范文注意
6、机械背诵的同时还要巧妙背诵2.多听录音带：我们生活在汉语语境中，这对孩子们学习英语造成了一定的阻碍；而有的家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子们学习英语。因此，在家如果多放放录音带，人为地给孩子 们造成一种英语语境，会对孩子英语学习帮助很大。3.尽力模仿：大家都听说过“模仿秀”，何不让我们的孩子在家也展开一场模仿秀，鼓励自己的孩子模仿磁带里的话语，比较一下是否像，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛。既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣，有百益而无一害。4.听、认、 读结合：小学英语学习遵循听说领先，读写跟上的原 则。而听说和认读有着密切的关系，会听会说不见得会读。所 谓听
7、认读结合，就是在孩子 们听录音的同时能够指认出课本上相关的内容，并能模仿出比较准确的语音语调。家长们如果能够抽出些时间在这个阶段陪自己的孩子养成一种“听认读结合”的学习方式，将会对孩子以后的学习能力培养有相当大的帮助。5.及时勉励：鼓励是最好的教育方式，家长始终要注意对孩子在学习过程中所取得的进步及时勉励，以此激发其上进心、自信心和 兴趣。6. 家长需要加强跟老师之间的沟通交流。一方面通过老师了解孩子表现，方便自己在家更好辅导，另外也根据自己对孩子学习情况的掌握，反馈给老师， 让老师能更有针对性的去要求自己的孩子。两方更好配合，才能保证最好的学习效果。老师面对的孩子多，他提的一些学习要求往往是针对大多数的，比如有些东西，孩子可以做的更多更好，家长就要给老师沟通，通 过他给孩子提出更高的要求。孩子最听老师的话，这样能起到比较好的效果。家 长还要配合老师的教学，在家里督促孩子。衷心希望我们的孩子能够愉快地学习生活,在未来的生活和学习中真正体会到领跑的感觉。
