1、力学综合复习,知识体系 综合考点整体思路 典例解析,力的空间积累,力学知识统计,1、七个单元，37个知识点2、 8个A级要求，29个B级要求 3、 8个实验；4、占高考总分约35%,力学整体思路,定对象受力分析 研究运动过程分析力的效应 分析状态参量加速度 牛顿定律 速度 （运动规律）冲量 动量定理 动量 （动量守恒）功 动能定理 动能 （机械能守恒） 形成方案，列出方程 联立求解，注意规范,例1,例2,例3,例1：单独考查 练习1例2：力学综合 练习2例3：力电综合 练习3,物体受力分析：,1、分析顺序：先重力，后弹力，再摩擦力，最后电场力、库仑力、磁场力等。2、建立直角坐标系，原则是尽可能
2、多的力在坐标轴上，少分解力。,运动形式及规律,牛顿第二定律：物体的加速度与外力成正比；与质量成反比。,1、力作用于物体产生加速度有独立性，是力的瞬间作用效果，加速度方向与外力方向一致；2、当多个力同时作用于同一物体，可认为合外力产生加速度；3、正交分解后某一方向的合外力产生这一方向的加速度，对垂直方向的运动无影晌。,动量守恒内容：当系统不受外力或所受合外力为零时，系统总动量保持不变。,1、当内力远大于外力时，也可认为系统动量守恒；2、系统总动量不变是指动量可在系统内物体间转移的动态守恒；3、应用动量守恒时要先取正方向；4、应用动量守恒分析清系统物体组成及过程前后各物体动量及总动量表述形式是关键
3、。,动量定理内容：外力对物体的冲量等于物体动量的变化。,1、本定理只限定性说明相关问题；2、冲量是外力对时间的积累效应，变力也可对物体产生冲量，一般看成平均作用力的冲量。,动能定理内容：外力对物体做的功等于物体动能的变化。,1、应用动能定理时分析外力做功是关键；2、动能定理可直接应用于变力做功及多过程问题；3、能用牛顿运动规律求解的动力学问题大部分可用动能定理；能用机械能守恒求解的动力学问题则一定可用动能定理，所以动能定理是解动力学问题首选。,机械能守恒内容：在没有摩擦情况下，如果只有重力、弹力、电场力做功，只是势能与动能间转化，物体机械能总量不变。,1、弹力做功是指弹簧的弹力做功，将弹簧的弹
4、性势能与动能进行转化；2、机械能守恒定律可适用于单个物体，也可适用于物体系；3、应用机械能守恒前要取零势能面；4、应用机械能守恒分析过程前后物体动、势能及机械能表达式是关键。,计算题解题规范：,1, 画图分析；2，必要的文字说明；3，方程是原式，符号清楚正确；4，过程祥略得当；5，推理清楚，单位正确；6，如需要，进行说明与讨论。,高考力学综合考点分析,1，匀变速直线运动 6，物体平衡 2，曲线运动、平抛 7，动量、动量守恒3，圆周运动 8，动能定理 4，天体运动 9，机械能守恒5，牛顿运动定律 10，振动图象与波动 图象 以上考点可单独出现，也可综合考查；还有力电综合，力热综合等。,例2：如图
5、所示一固定的楔形木块，其斜面的倾角为300，另一边与地面垂直，顶上有一定滑轮。一轻质的细线跨过定滑轮，两端分别与物体A和物体B连结，A的质量为4m，B的质量为m。开始时将B按在地面不动，后放开手，让A沿斜面上滑而B上升。物体A与斜面间无摩擦。设当A沿斜面下滑了S距离时，细线突然断了。求物体B上升的最大高度？,思路提示,分析求解,解析：线断前系统机械能守恒 线断后B物体机械能守恒（设继续上升高度为h） 物体B上升的最大高度为H=h+S 联立解得H=1.2S。,例题如图所示质量为M的三角形木块a放在水平面上，把另一质量为m的木块b放在a的斜面上，斜面的倾角为，对a施加一个水平力F，使b不沿斜面滑动
6、。不计摩擦，求b对a的压力的大小？,思路提示,分析求解,解一：本题是典型的牛顿第二定律的应用。对ab整体 对b物体 解得由牛顿第三定律知道b对a的压力大小与之相等。,解二：对b而言，水平具有加速度，地坚直方向上是平衡的。故：得由牛顿第三定律知道b对a的压力大小与之相等。,例3：如图所示一个质量为M的绝缘小车，静止在光滑水平面上，在小车的光滑面上放一个质量为m、带电量为q的带电小物体（可视为质点），小车的质量与小物体的质量之比为7：1，物体距小车右挡板距离为L，小车车长为L0=1.5L，现沿平行车身方向加一电场强度为E的水平向右的匀强电场，带电小物体由静止开始向右运动，而后与小车右挡板相碰，碰后小车的速度是碰前小物体速度的1/4，若碰后小物体在滑动过程中及其与小车相碰过程中所带电量不变。（1），求碰后小物体的速度？（2），通过分析与计算说明，碰后物体能否滑离小车？,思路提示,分析求解,小物体加速度 碰撞后到速度变为与小车相同时间为 这段时间内小物体位移为 这段时间内小车位移 联立解得小物体与小车的最大距离为S1+S2=LL0故小物体不会滑离小车。,
