1、“通信原理”课程教学大纲“Communication Principles”课程编号： 适用专业： 通信工程，电子信息工程，电子信息科学与技术和相关专业学 时 数： 84 学 分 数： 4.5 执 笔 者： 刘维周 编写日期： 2009 年 9 月 30 日一、课程的性质和目的通信原理（Communication Principles）是通信、电子信息类专业的专业基础必修课，适合在三年级下学期时开设。本课程的任务旨在使学生掌握现代通信原理及各种通信系统分析、设计的基本方法。通过理论学习与实验环节掌握好本课程内容是学好后续各门专业课的前题。 二、课程教学内容第 1 章 绪论信息及其度量。通信方式
2、，通信系统的组成、分类及其主要性能指标。第 2 章 随机信号分析随机过程的一般表述。平稳随机过程的定义、相关函数及功率谱密度。高斯过程。窄带过程。正弦波加窄带高斯过程。随机过程通过线性系统。第 3 章 信道与噪声信道定义及其数学模型。恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。分集接收。信道的加性噪声。信道容量的概念。第 4 章 模拟调制系统幅度（AM、DSC、SSB、VSB） 、角度（FM 、PM）调制的原理及其抗噪声性能。频分复用、复合调制、多级调制的基本概念。第 5 章 数字基带传输系统数字基带传输系统的基本结构。数字基带信号的常用波形、码型及其频谱特性。基带脉冲传输与码间干扰。无码间干扰的
3、基带传输特性。部分响应系统。无码间干扰基带系统的抗噪声性能。眼图及时域均衡的基本概念。第 6 章 数字调制系统二进制数字调制系统原理及其系统的抗噪声性能。二进制数调系统的性能比较。多进制数字调制系统。改进的数字调制方式（MSK） 。第 7 章 模拟信号的数字传输抽样定理。脉冲振幅调制（PAM） 。模拟信号的量化。脉冲编码调制（PCM） 。增量调制（M ） 。PCM 系统和M 系统的性能比较。时分复用和多路数字电话系统。第 8 章 数字信号的最佳接收*数字信号接收的统计表述及最佳接收准则。确知信号的最佳接收。随机信号的最佳接收，起伏信号的最佳接收的基本概念。匹配滤波器。基带系统的最佳化。第 9
4、章 差错控制编码纠错编码的基本原理。常用的简单编码。线性分组码。循环码。卷积码。第 10 章 正交编码与伪随机序列*正交编码与码分复用。伪随机序列。伪随机序列的主要应用。第 11 章 同步原理载波同步的方法。载波同步系统的性能及误差分析。位同步的方法。位同步系统的性能及误差分析。群同步的方法。网同步的基本概念。三、实验教学内容1. HDB3 编译码实验2. 移频键控（FSK）实验3. 移相键控（PSK）实验4. 抽样定理与脉冲调幅实验5 PCM 编译码实验6. M 编译码实验7 循环码（15，6）纠错编码实验四、课程教学和实验教学内容的学时分配讲课和实验时数分配表总学时数 88分章序号内容讲课
5、 实验 习题课 其它1 绪论 3 2 随机信号分析 7 3 信道与噪声 6 4 模拟调制系统 6 5 数字基带传输系统 8 4 6 数字调制系统 10 4 7 模拟信号的数字传输 10 4 8 数字信号的最佳接收* 4 9 差错控制编码 6 4 10 正交编码与伪随机序列*4 11 同步原理 4 合计 68 16 五、课程教学内容的基本要求本课程以课堂教学为主，辅助以实验教学和课外自学，独立完成课堂和课外的作业。在条件容许情况下，可以通过计算机模拟仿真技术，在 MATLAB 和 System View 平台上仿真各个通信系统, 有助于学生深入了解本课程的内容。六、本课程与其他课程的联系与分工本
6、课程的主要前序课有：概率论与数理统计、信号与系统、电子线路、脉冲与数字电路、电波与天线。在学好这些前序课的基础上，本课程主要介绍现代通信原理及各种通信系统分析、设计的基本方法，为学习后续各门专业课打下坚实基础。七、任课教师资格能胜任讲授此课，具有讲师和讲师以上职称的教师。八、本课程教材及参考书本课程教材：1 樊昌信等编著. 通信原理（第 6 版）.北京: 国防工业出版社, 2001 年 5 月建议使用参考书：2 曹志刚等编著. 现代通信原理北京：清华大学出版社， 1992 年 8 月3 Bernard Sklar 著 Digital Communications Fundamentals and Applications (Second Edition) Pearson Education North Asia Limited.
