1、下面对联说的都是谁？,1） 刚直不阿，留得正气凌霄汉； 幽而发愤，著成信史照尘寰。2） 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。3） 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。,屈 原,欧阳修,司马迁,杜 甫,猜一猜,古往今来，历代文人墨客留下了许多佳联妙对，对这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座“行吟阁”，其名取史记中“屈原至于江滨，披发行吟泽畔”之意。阁中有原国家副主席董必武的题联：旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。 司马迁在屈原列传中这样评价屈原的诗品人品：离骚和国风、小雅一样，同为国粹，“其
2、文约，其辞微，其志洁，其行廉。”董老将司马之言信手拈来，巧撰成联，上联歌颂屈原不凡的才华，其作品可与风雅颂齐名；下联赞美屈原高尚的品格，行廉守洁不染尘。全联用语简约，含义深刻。,司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过吊屈原赋，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。史记中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。,屈 原 列 传,1.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 3.掌握本课的文言知识,学习目标,屈原（约前339约前278）
3、：名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。 战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人，开创了新诗体“楚辞”，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。,简介屈原
4、的生平遭遇,屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。 屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以诗经为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了诗经的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。,屈原的影响,屈原（约前340前278）名平，字原，又自云名正则，字灵
5、均，战国时楚人，我国文学史上最早的伟大诗人，又是世界古代文化名人。他的作品，流传下来的有离骚、九章、九歌、天问、招魂等，在晚年放逐到沅湘蛮荒之地，也仍在关心楚国的朝政，眷恋祖国，仍然在坚持自己的理想和节操，宁死也不与朝中的佞臣同流合污。这种崇高的爱国精神和端方正直的品格，两千多年来曾经影响我国千千万万的仁人志士。今天，我们要进一步学习史记中的屈原列传，这是我国历史上出现得最早的一篇记载屈原事迹、思想、人品的文献。,屈原简介,本文以人物活动的时间为序进行记叙。可分三个部分：第一部分(1-3): 叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价离骚。第二部分(4-10): 写屈原由“黜”到“迁”
6、和楚国由强到衰的过程。第三部分(11-12)：屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。,任,疏,绌,沉,迁,才华横溢1,高洁志行3正直与邪曲不相容2,屈原流放江南810怀王三次受骗47,影 响12高贵品质11,屈原的命运,：爱国、正直,屈原精神,以屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的一生。,第一自然段重点文言知识,博闻强志： 入：出：任：,知识广博，记忆力强。闻，动名，见识，知识。志，记。,：动状，对朝庭内。,动状，对外。,信任,第一段写屈原的身份、才识、说明“王甚任之”。从哪里看出“王甚任之”？“王甚任之”的原因是什么呢？既然如此，为什么“王怒而疏屈原” ？,明确：“王甚任之”表现在“
7、为楚怀王左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。 “王甚任之”原因：既因为屈原为楚之同姓，更因为屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”。 “王怒而疏屈原”直接原因是上官大夫“谗之”，根子在于其“争宠而心害其能”。但根本原因应该还是楚王偏听偏信，昏聩不明. (争宠而谗、王之不聪),第二自然段重点文言知识,害其能：害:造为宪令：属（）： 伐：上大夫见而欲夺之： 疏：,嫉妒屈原的贤能。,作“患”讲，这是嫉妒的意思。,制定国家的法令。,写作,夸耀，炫耀。,疏远,改变，更改,第三自然段重点文言知识,1、屈平疾王听之不聪也 2、谗谄之蔽明也4、邪曲之害公也5、方正之不
8、容也6、明道德之广崇 7、蝉蜕于浊秽 8、正道直行,动作名，听觉，听力,动作名，中伤别人的小人,形作名，邪恶小人,形作名，端方正直的人,形作动，阐明,名作状，像蝉一样,使动，使端正，使正直,疾王听之不聪也疾痛惨怛上称帝喾，下道齐桓以刺世事举类迩而见义远不获世之滋垢推此志者,痛心,疾病,称颂指责事物，近污浊探究,屈原为什么作离骚？,忧愁幽思而作离骚。 忧愁的具体内容是“疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”。,研读评介离骚一段,屈原为什么作离骚？,忧愁幽思而作离骚。 忧愁的具体内容是“疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”。,第3段包括几层？作者是怎样对离
9、骚进行记叙和议论的？,分两层。 第一层从本段开头至“盖自怨生也”，第一句记叙屈原“忧愁幽思而作离骚”，以下几句就“忧”“怨”展开议论，分析产生忧怨的原因，寄寓作者对屈原的深切同情。 第二层第一、二句“上称帝喾靡不毕见”记叙（概述）离骚的主要内容，以下几句就其文、辞、志、行进行评论，评价其艺术成就，赞扬屈原的“泥而不滓”“与日月争光”的高贵品质。,本段的思路 ：,就段内来看，作者的目的是借评介离骚来论述屈原的伟大人格，归结点是指出屈原的志行可“与日月争光”。因此，写创作缘由，特别揭示“疾”、“穷”、“怨”三字，其中“信而见疑，忠而被谤”更为眼点句；写离骚内容和创作特色，特别指出其“明道德之崇高，
10、治乱之条贯”，而归结到赞美屈原“志洁行廉”。 就全文来看，这段议论是全文纲领。由“信而见疑，忠而被谤”，引出文章的第二大段写屈原的去留关乎楚国命运；由“志洁行廉”引出第三大段写屈原与渔父的对话，自沉汨罗。,从成因、解题、内容、风格四方面介绍了离骚：,成因：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚解题：离骚”者，犹离忧也。内容：上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。风格：其文约，其辞微，其志洁，其行廉。 其称文小而其指极大，举类迩而见义远。,屈原为什么作离骚？作者从哪几个方面介绍离骚？,作者为什么着重介绍离骚？,离骚
11、是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，共373句，2490字。这篇浪漫主义杰作，迸发出了诗人崇高理想和炽热感情的灿烂光彩。 在离骚里，作者充分展示了自己热爱祖国、热爱人民和端方正直的品格。离骚，不但是一篇空前绝后的杰作，就是它所反映的屈原的品格，在整个封建时代，也是前无古人、后无来者的。 司马迁着重介绍离骚，可见其对屈原才华和人品的高度肯定与赞美,概括说明1-3节大意,小结：由“王甚任之”而“见疏”的过程，评论离骚的内容以及屈原的品格。,1、简介屈原。2、屈原被疏。3、述评离骚,梳理第四自然段文言知识,重点词语使使如秦受地楚诚能绝齐而齐竟怒不救楚词类活用厚币委质事楚惠王患之,到，往,果真
12、,名作状，用厚礼,意动，以为患,一直,第五、六、七段文言知识,词语解释 又因厚币用事者臣靳尚 是时屈平既疏 顾反词类活用 时秦昭王与楚婚 古今异义 设诡辩于怀王之宠姬郑袖,古义：骗人的假话今义：无理狡辩，动词,凭借，当权的臣子,已经,回来,名作动，结为婚姻,怀王三次受骗,第一次受骗（4段）：秦国张仪巧设骗局，楚怀王自毁与齐的联盟，孤立了楚国，军败地失，最后陷入腹背受敌的艰难处境。第二次受骗（5段）：张仪到楚国抵罪，却又利用靳尚、郑袖轻易脱身离去，屈原出使齐归来，劝阻怀王，追之不及。第三次受骗（7、8段）：楚怀王不听屈原劝阻，赴秦与秦昭王相会，结果中计不归，死于秦地。,请分别分析产生这些失败的原
13、因。第一次失败放走张仪怀王客死于秦,朝臣和楚王贪婪权臣贪婪，楚王昏庸不纳忠言，听信小人,王听不聪、谗谄蔽明、邪曲害公、方正不容，这就是楚国众叛亲离、日益衰败的根本原因。,这些失败与屈原有怎样的关系？ 这一系列事件中，屈原的活动并不多，但作者所写的重点仍是屈原，意在揭示屈原的被贬黜与楚国一系列失败之间的因果关系，说明屈原对楚国政治、外交、军事的不可或缺作用。,1.国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？表现了什么精神？态度：嫉之信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国精神：忠贞不渝的爱国精神,2. 这一部分作者议论的观点是什么？对表现屈原有什么作用？这一部分作者指出楚国的危难在于“怀王之终不悟
14、”，“此不知人之祸也”。通过议论，突出了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。,11-13段重点词语,颜色：形容：从容：日：为所：,古：脸色，面容；今：物体光波通过视觉产生的印象，名词,古：形体容貌；今：描述，动词,古义，言语举止适度得体，形容词； 今义，镇定沉着的样子，形容词,一天天，名词作状语,固定结构，表被动,这一部分着重记叙屈原与渔父的对话，有什么作用？第一次对话：揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧。第二次对话：突出屈原的高贵品质。即明屈原之志，亦抒作者太史公之情。,渔父和屈原的对话，代表着不同的人生态度和品格操守：,渔父：认为对人生、对世事都不要太认真、太执着，最好是得过且过，随遇而安；,屈
15、原：反对这种态度，认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。,司马迁把渔父和屈原的观点两相对照，是对屈原的人格的赞扬和景仰，也表现出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情惋惜。,屈原死后有哪些影响？1.楚辞体后继有人，但都不能像屈原那样直谏。2.楚为秦所灭。,太史公曰：“余读离骚、天问、招魂、哀郢，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！读服鸟赋，同死生，轻去就，又爽然自失矣。,太史公说：我读离骚天问招魂哀郢，总是痛心他的志向没有实现。到长沙，看到屈原自沉的地方，没有不流下眼泪，追怀他的
16、为人。等到看了贾谊悼念他的文章，又责怪屈原如果凭他的才能去游走诸侯国，哪个国家不容纳他，但他自己却选择了这样的道路！读了服鸟赋，作者把生和死等同看待，把弃官和得官等闲视之，这又使我感到茫然失落了。,概括说明13节大意,小结：司马迁对屈原的赞词。,贾谊简介,贾谊（前200前168），汉族，洛阳（今河南省洛阳市东）人。西汉初年著名的政论家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士（博士是一种备皇帝咨询的官员 ）。不到一年被破格提为太中大夫（这是比博士更为高级的议论政事的官员 ）。但是在23岁时，因遭群臣忌恨（周勃原是以织苇薄为生的小手工业者（还兼作吹鼓手），灌婴原是
17、贩布的小商人，他们跟随刘邦东征西讨，战功显赫，是汉朝的开国功臣 ，到了文帝朝，他们已经年老，自恃功高，思想守旧，胸襟狭隘 ，老臣们一方面因他年纪轻资历浅而看不起他；另一方面又因他才华出众而心怀妒忌。要让他升到公卿之位委以重任，和这些显贵们平起平坐，他们就难以忍受了。就众口一词地攻击贾谊：“这个洛阳人，小小年纪，学识浅薄，一心想专擅权力，要把国家的许多大事搞乱了！”当时文帝即位不久，而周勃、灌婴这些人是先帝的旧臣，权重势大，文帝虽爱贾谊的才能，但也不能违背权贵的意愿而进一步提拔他。,当时在贾谊面前还有一个不可逾越的障碍，这就是文帝的宠臣佞悻邓通，邓通本是一个没有任何本事的人，完全是由于一个极荒唐
18、的原因而得宠于文帝。原来文帝这人挺迷信，有一次他做梦要上天，上不去，有一个“黄头郎”从后面推了他一把，就飘飘然地上天了。文帝一觉醒来，非常高兴，就到渐台这个地方，暗中寻找这个推他上天的“黄头郎”。碰巧见到一个正在使船的头戴黄帽的年轻人，穿着容貌很象梦中推他上天的人，文帝就把他叫来，问他叫什么名字，回答说叫邓通。文帝很高兴，就叫他随侍左右，经常同他一起玩耍，封他为上大夫，还赐给他巨额的金钱。当时贾谊恰好和邓通一起随侍文帝，地位也相当。但贾谊讨厌这个没有才能而受文帝宠爱的佞臣，常常在文帝面前讥讽他。邓通也在文帝面前说贾谊的坏话，使得文帝逐渐疏远贾谊。 ），被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王
19、太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如过秦论、论积贮疏、陈政事疏等都很有名；辞赋以吊屈原赋、鵩鸟赋最著名。,写作特色：选材上，屈原列传不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。 语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。本文堪
20、称“史家之绝唱，无韵之离骚”。,本篇人物传记记载了屈原的政治经历和他的政治主张，赞扬了他热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神，也严厉地谴责了楚怀王的昏庸和上官大夫，令尹子兰的阴险，课文有议有叙，夹叙夹议，一吐其蒙冤受辱的胸中块垒，为屈原，为作者自己，形成一篇极为精彩的传记文学。,主题思想,屈原的遭遇,任疏黜迁沉,1、方正之不容也2、信而见疑，忠而被谤 3、身客死于秦，为天下笑4、而自令见放为5、内惑于郑袖，外欺于张仪6、数十年，竟为秦所灭7、是以见放8、夫圣人者，不凝滞于物,被动句,一、用“于”字表被动。例1：内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传） 例2：不拘于时，学于余。（师说）二、用“见”字表被动。 例1：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（屈原列传）例2：秦城恐不可得，徒见欺。（廉颇蔺相如列传）三、用“见于”表被动。 例：臣诚恐见欺于王而负赵。（廉颇蔺相如列传）四、用“为”字表被动。例1：吾属今为之虏也。（鸿门宴）例2：身客死于秦，为天下笑屈原列传,被动句,五、用“为所”表被动。例1：数十年，竟为秦所灭。（屈原列传）例2：为国者无使为积威之所劫哉。（六国论）六、用“被”字表被动。例1：忠而被谤，能无怨乎？ （屈原列传）例2：妆成每被秋娘妒。（琵琶行）七、省略被动标志的被动句例1：王之蔽，甚矣。（邹忌讽齐王纳谏）例2：管仲囚焉。（管仲列传）,
