1、1必修 1 文学常识答案1 诗余、曲子词、长短句、小令、中调、长调、词牌、词题、毛泽东2 现代、雨巷诗人、 雨巷3 新月派、 再别康桥4 蒋海澄、 大堰河我的保姆5 叙事详细的编年体、 左氏春秋 、 春秋左氏传 、左丘明 西汉、刘向、国别体6 子长、史学家、文学家 思想家、 史记第一部纪传体、通史 、本纪 世家、列传汉书 后汉书 三国志 、 史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”7 周树人、豫才、现代文学家、思想家、 狂人日记 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 华盖集续编 “三一八惨案”8 文学创作中的“轻骑兵” 、 夏衍9 仲尼、儒家学派、 “仁” 、儒家思想、记言、语录体10 英、狄更斯附：
2、必修 2 答案一、文学常识填空1、 荷塘月色是现代著名 诗人 、 散文家 、 学者 朱自清的作品。2、郁达夫是现代小说家、散文家。因在南洋从事抗日活动，被日本宪兵杀害于印度尼西亚的苏门答腊。1952 年中央人民政府追认他为革命烈士。他的代表作品是 故都的秋 。3、 诗经是我国最早的 诗歌总集 。分为 风 、 雅 、 颂 三大类。我们学过其中的两首诗是 氓 、 采薇 。4、屈原，名 平 ，字 原 ，战国时期 楚 国人。 离骚是他的代表作。 楚辞是我国古代最长的 抒情诗 。5、 孔雀东南飞选自南朝陈徐陵编的 玉台新咏 ，原题为 “古诗为焦仲卿妻作”。这是我国古代最长 叙事诗 。6、苏东坡赤壁赋中引
3、用的“月明星稀，乌鹊南飞”是三国时 曹操 的诗作 短歌行 。7、 归园田居和归去来兮辞是 东晋 时的 陶渊明 的作品。8、被称为“天下第一行书”的是 王羲之 的 兰亭集序 。9、 游褒禅山记作者是被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”的 王安石 。他的散文成就很高，因此他和欧阳修、苏东坡等人被称为“ 唐宋散文八大家 ”。10、蔡元培是现代教育家，我们学过他的课文是 说任北京大学校长之演说 。11、马丁路德金是 美国 黑人民权运动领袖，他在 1963 年为争取民权，发表了著名的演说，这篇演说的题目是 我有一个梦想 。必修三模块文学常识第一单元文学常识第二课：祝福选自彷徨 。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴
4、人。中国现代伟大的文学家，思想家，革命家。 “鲁迅”是他 1918 年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记是所用的笔名，作品2有小说集呐喊 ，包括狂人日记 阿 Q 正传 故乡 药 孔乙己等 14 篇作品；彷徨 ，包括伤逝 祝福等 11 篇作品；故事新编包括补天 奔月 理水等 8 篇作品。散文集朝花夕拾包括从百草园到三味书屋 藤野先生等 10篇作品。散文诗集野草包括秋水 过客等 24 篇作品，杂文集有坟 华盖集 且介亭杂文集 二心集 南腔北调等。第三课：海明威，美国现代作家，1954 年诺贝尔文学奖，代表作有永别了，武器 丧钟为谁而鸣 老人与海等。法国的巴尔扎克和奥地利的卡夫卡都是著名小说
5、家，前者是批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人。欧洲作家莫泊桑，契可夫和美国 作家欧亨利在文学史上少数几个只写短篇小说的作家，代表作分别有羊脂球 变色龙 最后一片藤叶等。法国浪漫主义文学大师雨果的代表作品有巴黎圣母院 悲惨世界等，俄国现实主义文学大师托尔斯泰的代表作品有战争与和平 复活 安娜卡列尼娜等。第二单元文学常识1李白，字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人，著有诗集李太白全集 。诗歌特色：清水出芙蓉，天然去雕饰。2杜甫，字子美，号杜陵野老，被称为诗史，诗圣，现实主义诗人。3白居易，字乐天，号香山居士，现实主义诗人。与元稹同倡导“新乐府”运动。著有诗集白氏长庆集 。4李商隐，字义
6、山，号玉谿山，与杜牧齐名，人称小李杜。作品集为李义山诗集 。善写咏史诗。第三单元文学常识1. 孟子，名 轲 ，字 子舆 。他是子思的再传弟子。 战国 时期著名的思想家、政治家、教育家，是孔子以后儒家学派最权威的代表人物，被后人最成为 亚圣 。孟子主张行“仁政”而“王天下” 。 孟子 是一部全面反映孔子思想的散文集，由孟子及其弟子编写而成，共七篇。2. 荀子,名 况 ，字 卿 ， 战国 末期赵国人，是 儒家 学派最后一位代表人物。他强调后天学习的重要性，注意发挥人的主观能动性，这些都比以前人的想法要合理。荀子平生到处讲学，著名的弟子有 韩非 、李斯等。3. 贾谊， 西汉 洛阳人，政论家、文学家，
7、世称 贾生 。 过秦论选自 新书 ，是贾谊的议论文的代表作。原文共有上、中、下三篇。 “过秦”即“ 言秦之过 ”，指出 秦亡国的过失 。论，一种文体，用于论断事理，它包括论证，论史等文字。4. 韩愈，字 退之 ，世称 韩昌黎 ，谥号“ 文 ”，作品集有 昌黎先生集 。他是唐代“ 古文运动 ”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰” ，位列“唐宋八大家之首” 。 “唐宋八大家”其余七家为 柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 。必修四默写和文学常识答案：1.C（威尼斯商人是他的喜剧） 2. D 3. D 4.A （将“一场”改为“一幕” ）35.C（莎士比亚四大悲剧是指奥瑟罗 李尔王 麦克
8、白和哈姆雷特 ）必修 5 文化常识答案：1、 水浒施耐庵 宋江 农民起义 官逼民反2、俄国 19 契诃夫 美国的欧亨利、法国的莫泊桑 别里科夫 制约人们的思想和生活的旧思想、旧制度 变色龙 装在套子里的人 万尼亚舅舅 樱桃园3、现代 长篇 田园牧歌 翠翠的案情悲剧 风景 人性 长河 三三4、潜 元亮 靖节先生 五柳先生 东晋 田园 不愿为五斗米而折腰 桃花源记 五柳先生传 归园田居 饮酒5、诗 散文 6、子安 唐 杨炯 卢照邻 骆宾王 初唐四杰 王子安集 送杜少府之任蜀州滕王阁序 天涯若比邻 骈文 7、周 战国 宋 老子 道 老庄8、李密 西晋 南朝梁 萧统 臣子 皇帝 臣李密说 恭谨地写表呈
9、报皇上9、现代 美学家 西方美学史10、 管锥篇 谈艺录 宋诗选注 围城 人兽鬼 写在人生边上11、章回 元末明初 罗贯中 刘备 曹操 孙权 仁德爱民 统一强大 明君仁政 拥刘反曹毛纶 毛宗刚 奸绝 义绝 智绝 12、西班牙 塞万提斯 含泪的笑 桑丘潘沙 大战风车 大战羊群 骑士 人文主义13、忠于原作 忠于读者 对于文学语言的忠诚排序答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10c a b b b d b d a b断句答案1 .断句答案：宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲，俄而匮焉。 将限其食，恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：“与若茅，朝三暮四，足乎？”众
10、狙皆起而怒。俄而曰：“与若茅，朝四暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。 翻译答案：宋国有一个猴翁， （他）喜爱猕猴，所养的猕猴（多得）成了群， （他）能理解猕猴的意思，猕猴也懂得他的心意。 （他甚至）节省家人的口粮，来满足猕猴们的食欲，不久也还是不够。 准备限制它们的食量，恐怕猕猴们不听从自己的，先骗它们说：“给你们的橡子，早晨三个晚上四个，够吗？”所有的猕猴都跳起来发4怒。然后他又说：“给你们的橡子，早晨四个晚上三个，够吗？”所有猕猴都趴下了表示开心。2. 断句答案：臧与谷，二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书；问谷奚事，则博塞以游。二人者，事业不同，其于亡羊均也。 翻译答案：臧和谷，两个人
11、一起去放羊，都把羊全丢了。问臧干什么事情去了，说是拿着竹简在读书；问谷干什么事情去了，说是在和别人掷骰子游戏。他们两个人干的事情不相同，但在丢失羊这一点上却是相同的。3. 断句答案：昔者宋国有田夫，常衣缊黂，仅以过冬。暨春东作，自曝于日。不知天下之有广厦隞室，绵纩狐貉。顾谓其妻曰：“负日之暄，人莫知者。以献吾君，将有重赏！” 翻译答案：从前有个宋国的农夫，常常披着破麻烂絮，勉强熬过冬天。等到春天就走到村东去干活，独自晒太阳。从来没有想过世界上还有什么高楼大厦、丝絮毛皮。回头向他妻子说：“背晒太阳的温暖，没有人知道的。把它奉献给咱们的君王，将会得到重赏！”4 断句答案：宋之鄙人得璞玉而献之子罕，
12、子罕不受，鄙人曰：“此宝也，宜为君子器，不宜为细人用。 ”子罕曰：“尔以玉为宝，我以不受子玉为宝。 ”翻译答案：宋国乡野有人得到一块未经雕琢的浑玉，把它献给子罕，子罕不接受。乡野之人说：这是宝物，宜给君子做器具，不宜被小人用。子罕说：“你把玉当作宝物，我把不接受你这块玉当作宝物。 ”5 .断句答案：鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆。犁鉏曰：“假人于越而救溺子，越人虽善游，子必不生矣。失火而取水于海，海水虽多，火必不灭矣，远水不救近火也。今晋与荆虽强，而齐近，鲁患其不救乎！“ 翻译答案：鲁穆公让自己的儿子们有的去晋国做官，有的去楚国做官。犁鉏说：“从越国借人来救溺水的孩子，越国人虽然善于游泳，但
13、孩子一定救活不了。失火而从海里取水来救，海水虽然很多，但火一定扑不灭了，因为远水救不了近火。现在晋国和楚国虽然强大，但齐国离鲁国近，如果受到齐国攻击，鲁国的祸患恐怕难救了！”6 .断句答案：杨朱之弟曰布，衣素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣。子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪哉？” 5翻译答案：杨朱的弟弟叫杨布，穿着白布衣服外出，天下雨了，脱下了白布衣服，换上了黑布衣服回家。他的狗不知道，迎上去汪汪叫。杨布很恼火，准备打它。杨朱说：“你 不要打了。你也是一样。如果让你的狗白颜色出去，黑颜色回来，你难道不奇怪吗？”7 .断句答案
14、：昔齐人有欲金者 ，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去 。吏捕得之，间曰：“人皆在焉，子攫人之金何 ？”对曰：“ 取金之时，不见人，徒见金。 ”翻译答案：过去齐国有个想得到金子的人，清早穿上衣服戴好帽子到了 集市上，走到了卖金子的地方，趁机拿了金子就走。官吏抓到了他，问道：“人都在那儿，你为什么要拿别人的金子呢？”回答说：“ 我拿金子的时候，看不见人，只看见了金子。 ”8 .断句答案：（齐）景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。 ”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。”孔子闻之曰：“此言也信矣！善进，则不善无由入矣；不善进，则善无
15、由入矣。 ”翻译答案：齐景公向晏子问道：“处理政事担忧什么？”晏子回答说：“担忧善恶不分。 ”齐景公问：“靠什么明察这个问题？” （晏子）回答说：“审慎选择近臣。近臣善，那么百官就能明确各自应该做什么，善恶从而分明。 ” 孔子听到这件事，说：“这话，确实啊！善的得到进用，那么不善的就无从进入（朝廷） ；不善的得到进用，那么善的就无从进入（朝廷） 。 ”9 .断句答案：天下君王，至于贤人，众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天王子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！翻译答案：天下的君主王侯以至于仁人贤士多得很啦，当他们活着的时候是那样高贵显赫，但一旦死去就什么也没有
16、了。孔子是个布衣百姓，（但他的声名和学说却已经）流传了十几代，学者们都尊称他为一代宗师。从天子王侯到整个中国所有谈论六艺的人，都无不以孔子的思想学说为判断标准，（孔子）真是可以称得上是至高无上的圣人了！10. 断句答案：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反。终身不敢言归。翻译答案：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；（秦青）击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回
17、（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一6辈子不再说回去的事了。11. 断句答案：柳子厚诗，在陶渊明下，韦苏州上。退之豪放奇险过之，而温丽精深不及也。所贵乎枯淡者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子厚之流是也。若中边枯淡，亦何足道！翻译答案：柳宗元诗比不上陶渊明，却比韦应物好。韩愈文风豪放奇险的气势超过了他，但温和华丽精微深沉的细节却比不上他。喜欢枯瘦淡然风格的人，常说表面枯瘦而实质丰满，表面淡然而实质美好，陶渊明和柳子厚都是这样。如果表里全枯，即使风格淡然又有什么用呢！12 .断句答案：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废
18、书出看。宁割席分坐，曰：“ 子非吾友也！“翻译答案：管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“ 你已经不是我的朋友了。 “13 .断句答案：昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。 ”曾子之母曰：“吾子不杀人。 ”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。 ”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。 ”其母惧，投杼逾墙而走。翻译答案：古时曾子曾住在费地，费地有一个与曾子同名同族的人
19、杀了人。有人告诉曾子的母亲说：“曾参杀人了。 ”曾子的母亲说：“我的儿子不会杀人。 ”，她仍然照样织布。过了一会儿，又有一个人来说：“曾参杀人了。 ”曾参的母亲仍然织布。又过了一会，又有人来说：“曾参杀人了。 ”曾参的母亲害怕了，扔掉梭子，翻过垣墙逃跑了。目送答案五、 （25 分）16表现母亲对年幼孩子的牵挂之情；写孩子初涉世时的胆怯、弱小，为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫。 （或：与后文对比，为表现孩子心理、情感随成长发生变化作铺垫。 ）（本题考查对作者思想感情的理解和对作者思路的分析）评分标准：本题 4 分，每个要点各 2 分，意思对即可。17分手时，面对已然长大的孩子（1 分）
20、 ，母亲深情涌动（1 分） ，而孩子却不为所动（1 分） 。孩子离去，母亲分明地感到内心的失落（1 分）和母子之间的隔膜（2 分） 。（本题考查对文中重要句子的理解和解释）评分标准：本题 6 分。第小题挖掘点和采分点为“长大的孩子” “母亲的深情”和“孩子的忍受” ；第小题的挖掘点和采分点为7“空荡荡的内心”和“只立着一只邮筒而无从沟通” 。注意句子与上下文的关联，意思对即可。18用目送两代人离别的共同感受（1 分） ，强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解（1 分） ，增强了文章的哲理性和感染力（1 分） 。前后呼应，使结构浑然一体。 （或：使文章层次分明，结构完整。 ）反复感
21、叹，使语言富有韵味。（本题考查对文学作品语言、表现手法的鉴赏）评分标准：本题 5 分。第点 3 分，第、点任选其一，2 分。意思对即可。19 （略）（本题考查基于生活经验对文本意蕴的思考、领悟和从不同角度对文本内容作出体察、阐发与评价）评分标准：本题 10 分。观点，2 分；阐发与分析，4 分；表达，4 分（达到字数要求，1 分；通顺、连贯、精彩，各 1 分） 。答案示例：1、 “目送”饱含了作者对父母子女的深情，同时也寄寓了一种洞彻亲缘、明晓聚散的超脱。正如作者所言，缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远 。人生如同一次未知的旅程，永远无法预测谁何时上车，进入你的生命；谁何时下车，淡出你
22、的目光。既然没有不散的筵席，没有不逝的缘分，何不把握当下，珍惜拥有爱的一分一秒，这样即使背影渐远，心中仍可留下美好的纪念，最真切的感怀。 “不必追”是断了的相聚， “不必追”是断了的的深爱， “不必追” ，只要留一抹超然在心 。2、 我认为目送寄托着父母对子女的深厚爱意，我们应该理解与珍惜。 “儿行千里母担忧”道尽了多少母亲的心声。望着孩子的背影，对他们来说就是莫大的满足与欣慰，他们就想这样望着子女渐行渐远的背影，他们想让自己那颗火热的心追随着。他们想目送孩子越过前面的沟沟坎坎，他们想目送孩子一点点走向成熟，走向成功。母亲的目送，是对我们的关爱，是份留恋与不舍，所以即使你不回头地大步向前，也请
23、理解这份爱，记住家的方向还有个人值得你去珍惜。乐书答案五、本大题共 4 小题，共 25 分16AC17答题要点：分：选择读什么书。合：深入读书；有自己的体会。分：用自己的理去衡量、判断、实践（评分标准：答出一个要点得 2 分）18答题要点：含义：虽然普通的蚊香与龙涎香的作用不同，但作者体会出的读书乐趣与古人是相同的。作用：作者用幽默的语言表现出自己陶醉于读书时快乐愉悦的心情。紧扣文章主题。（评分标准：含义 2 分。作用 3 分，答出一个要点得 2 分，答出两点得 3 分。其他答案言之有理可酌情给分）19略8（评分标准：合理解读原句含义 2 分，结合自己的阅读经验 4 分，语言顺畅 2 分，语言
24、有特色 2 分）示例：1、陶渊明说“每有会意，便欣然忘食”，说的是读书时，每到领会含意，和作者心意相通时，便会十分快乐，以至于忘记了吃饭；金圣叹读西厢记到精妙处，居然“感动得三日卧床不食不语”。这里形象地表现出读书的“至高境界”，这是一种被书的内容情感打动，完全进入书的境界，与书融为一体，以至于忘掉了自己的境界。对此我深有体会，我也有过类似的体验。在一篇作文里，我记录下了自己醉心阅读的忘情时刻：“ 旋亮光色柔和的台灯，掀开世界文学的经典；徜徉在章章节节，陶醉于字字行行；吟诵时齿颊生香，掩卷处潸然泪下；留连忘情其间，不知东方既白。”是的，事态沧桑，人情冷暖，妙笔生花，入木三分！好的书籍总会令我心
25、灵震撼。文化大师汲取人类智慧的精华，又加倍地将睿智与广博还给我们。沉浸在这种“读书的至高境界” ，也会使我们淬砺思想，升华感情，提升精神境界。2、 “读书的至高境界” 对于我并不是忘食或不语。而是一种心深深被之牵绊去感受那份痛与乐。初读沈从文的边城便深深沉醉于那一波溪水。一波流萤承载的似梦非梦的青春年华。从翠翠与傩送相遇的曼妙开始，心便被故事情节所牵引，在心底为那份纯洁懵懂的爱情喝彩，但随故事发展心却被牵的越来越沉痛。那一份份纯洁之爱便成充满血泪的错爱，当傩送走的那一时刻，心便随着生生撕碎了，痛惜与怆美的爱，更在不知何时而泪流满面。心也曾随史铁生母亲的大口鲜血和车辙重合的脚印而滴血；也曾随着鸣凤的为爱而死而深受震撼，这一切切都是从中所触，所感，那根红线使心与字相连，一张一紧都包含着读书时的情感。
