1、开学典礼发言材料：己所不欲 手有余香同学们：首先我代表学校全体教职工向你们致以亲切的问候！今天谈不上什么发言，也不是什么报告，只是想作为师长，在开学初送给大家一个礼物，就是一句古训：己所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香。“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。以责人之心责己，以恕己之心恕人。换句话说就是，严以律己，宽以待人。要想做到“己所不欲，勿施于人”，就要学会换位思考。现实生活中，我们每个人都会遇到各种各样的问题，碰到各种各样的烦心事，有着各种各样的矛盾，这个时候不少人总是满腹牢骚，有许多怨言。其实，如果我们站到对方的立场上想一想，常常会觉得大家都不容易，许多原本想
2、不通的，觉得不尽人意的，往往会豁然开朗，于是就会多几分理解，多几分尊重。其实，老师换位思考，就能更加热爱自己的学生，学生换位思考，就能更加尊敬老师；医生换位思考，就能感触患者及其家属的焦虑，患者换位思考，就能感到医务工作者的辛苦生活需要换位思考。换位思考，并不是什么深奥的道理，就存在于我们的生活中。换位思考，不是仅仅对他人的要求，需要从自我做起。自己少一分随意，别人就多一分轻松；自己少一分刻薄，别人就多一分宽容。下面大家换位思考一下：首先与父母换位思考：我们站在父母的角度想一想，如果我们就是父母，我们自己的生活状态是什么样的，我们的愿望是什么呢？我们绝大多数都是农家子弟，我们父母的钱财来之不易
3、，我们的父母舍不得吃，舍不得穿，为我们的学习提供了坚实的物质保障。什么是父母？有这样一个故事：儿子找对象，准儿媳说：我得看看老太太的心是什么样的，要不然婚后对我不好怎么办。儿子就索要老母亲的心。母亲同意了，儿子捧着这颗跳动的心去找准媳妇，摔了一个跟头，母亲的心被摔碎了，停止跳动之前，说了一句话：孩子，摔疼了没有？这就是父母。还有一个天天亲历的故事：一个母亲为了孩子读书，天天到垃圾场去捡垃圾，哪怕只值五分钱的东西都不放过，她并不是什么守财奴，她只是为了自己的孩子，为孩子筹集学费，为孩子生活得更好。乍看起来感觉很低气，但我说她这样做不仅没有失去做人的尊严，而是给我们的心灵带来令人哭泣的永恒的震颤。
4、这就是中国父母的浓缩，也是每位同学父母的写照，或许故事不同，但心是相同的。不同的故事，但都源于一颗对孩子炽热的爱心。我们父母的愿望是什么呢，无论在家创业，还是出外打工。打工的日子很苦，我们不是老板，而是在烈日下流汗结盐，在潮湿的地方居住。不知道大家想过没有，父母的唯一希望就是让们好好做人，很好地完成自己的学业。如果我们做不得好人，完不成自己的学业就等于毁掉了父母唯一的希望。人的生命是靠希望维系的，失去的希望的父母会是何等的落魄与心灰意冷。想到父母再想到我们自己，当然我们学生之中不乏好儿子好女儿。有的同学省吃俭用，刻苦学习，很好地完成了自己的学业。像我们这几届考出的张磊、刘涛、范鹏宇、徐露、李娇
5、等同学就是这方面的典范。刘涛、范鹏宇于去年考入了南开大学，我们八年九年的同学在去年开学典礼的时候见过他们；李娇同学由于中考成绩优异，被辽宁省育才学校录取，三年学费全免，每个月生活补助 260 元，这不是对父母最好的回报吗？当然我说的只是几个代表，我们这样的同学是绝大多数的。但我们也有相当一部分人做得不尽如人意。我们拿着父母的血汗钱去买生日礼物，一次最低的消费就得五六元，咱们的父母过过几次生日，咱们父母过生日的时候，咱们问候过没有，恐怕，我们连哪天是生日都不知道。更有甚者，为了一次生日，拿出二百多元摆上几桌。还有的同学拿着困难补助去黑山歌厅包宿，我们不仅挥霍的是钱财而是在撕扯啮噬着父母那颗滴血的
6、心。我们拿着父母的血汗钱抽高档的香烟，染五颜六色的头发，拿父母的血汗钱泡网吧，难道这就是对父母的尊重与孝顺吗？！父母是神圣的，可是我们有的同学张口骂爹，闭嘴骂娘，就像人家见面说hello 一样成为“文明礼貌用语”了，这不是对我们父母的亵渎吗？老吾老以及人之老，不尊重别人的父母也就是不尊重自己的父母，辱骂别人的父母就是辱骂自己的父母。有的同学拉帮结伙打群架，父母进入学校大门的时候是低着头进来的，我们给父母丢脸，他们抬不起头来。父母挣钱不容易，你还偏偏要让父母出大笔的钱支付人家的医疗费用，这孝道从何说起？有的同学不是学习来了，是玩来了，是睡觉来了。学校不是娱乐场，学校不是宾馆。我们想想父母期待的眼
7、神，别让我们的父母太绝望了。古来就有这句话，百善孝为先。不能孝敬父母的人，能对别人好吗？好也是狐朋狗友，好也就是酒肉朋友，好也就是臭味相投。过去三字经里面就有“融三岁，能让梨，香九龄，能温席”，孔融让梨，不用多说，从小讲到大的故事，就是光讲不学。黄香九岁的时候，冬天临睡觉时，先到父母的被子里，把席子温暖，再让父母睡；夏季时，父母睡觉的时候，拿扇子给扇风。我们做不到这一点，最起码的我们能不能珍惜父母的血汗钱，努力学习，以一个优异的成绩来回报父母？第二与老师换位思考： 如果你是老师，你是班主任，你怎么去规范自己的学生，你的学生说来就来说走就走，劳动时拈轻怕重，扫除任务不及时完成，逃堂上网吧，上课睡
8、大觉，你怎么做？能放任自流吗？教师是要有高度责任感的。全乡的孩子放在你们班是要负责任的。所以我们要理解我们班主任老师，犯错误对你的惩戒那是对你负责任，是想让你做一个好人，做一个成绩优异的学生。我们的科任教师也是如此，都是千方百计地教会学生，把自己知道的全部拿出来，恨不得全让你们掌握。教师的工作很是辛苦，备课、上课、作业批改还有许多你们不知道的工作。新课程改革以来，我们的教师特别累，许多老师累倒了，我们每们同学都很清楚。这些让老师们伤心的事，我不想多说。我们学校已经七年没有分配教师了，教师老龄化严重，退休人员越来越多，加之积劳成疾者，出现严重缺编的现象，我们的老师一师多科，负担增加了许多，但他们
9、没有怨言，默默无闻地辛勤耕耘。说句实在话，干也是这些工资，不干也是这些工资。为什么我们的班主任还要起早贪晚，为什么我们许多老师带病坚持工作，只是源于一颗责任心，对你们的爱心，教师这一职业是崇高的良心事业，在众多职业中这是唯一用良心计算的职业。记得是今年 3 月 4 日一场百年罕见的大雪，大家可能记忆犹新。我们学校沈鸿、郑艳老师为了不耽误学生的课程，早上从黑山打车赶往学校。大雪封路，他们在半路上被困两天一夜，前不着村后不着店，可以说是身处那个环境给生命带来危机感和恐惧感。姚国风老师接近 60 了，在那种恶劣的天气下，徒步从下洼子上班。本来今年应该回家休息了，但由于学校严重缺编，毅然地留了下来。袁
10、学富老师，岁数大，但仍然是一周 12 节课，每节课都会悉心地安排；安立岩老师，孩子那么小，从去年就接了班主任工作，天天来得那么早，可以说工作时间达到了 12 个小时。这样的事例太多，我从早上讲讲到中午也讲不完，每个老师都有一个动人的故事，大家只要用心去体会就一定能体会到，大家记住这些感动吧。我不知道大家如果有一天当老师的时候能不能做到这一点？如果我们很好地换位思考一下，我想我们就不至于不好好上课，故意与老师作对。让辛勤培育我们的老师因为我们的原因相继地累倒、病倒。我说，我们父母给的是我们的肉体，而老师给的是我们的灵魂，我们面对我们的恩人毫无感恩之心，我们的良心又何在呢？教师是我们的第二父母，我
11、们与老师相处的时间比我们与父母相处的时间还要长，我们没有理由不去尊重他们。尊重教师最重要的就是尊重教师的劳动成果。在学习上，课前做好预习，上课认真听讲，课后认真复习。可是我们有的同学想想我们自己的行为。个别同学上课不仅不听，而且扰乱课堂，我们的尊师从何而来，这样的学生对待父母，对待同学也绝不会是真心的。有的同学或许会说，我不是第一第二的学生，是不是就不是尊重老师的劳动成果了。实际上，在我的心目中，一个品质优秀的学生是排在第一位的。品学兼优是我们努力的目标。什么叫成绩好？因为我们的起跑线不同，所以评价一个学生成绩的好不坏，并不是以第一第二进行解释的。只要我们比我们原来进步就是成绩好，每提高一分就
12、是胜利。尊重教师也体现在细节上，见面时的一声问候；到办公室时的轻声轻语；黑板擦得干干净净；讲桌弄得非常洁净；下课的时候让老师先行；老师布置的任务认真完成，作业工工整整，老师指出作业错误的时候即时订正。文明礼貌绝不能变成强制执行，应该是同学们自觉的行为，是我们生活的一个习惯，是我们做人的基本素养。如果我们常怀一颗感恩之心，对父母感恩，对老师感恩，对社会感恩，我们就会做一个至真至善至美至纯的人，我们的学业就会学有所成。我们学校在历次的中考成绩都是相当不错的，03 年中考中，我们圆满地完成了一高中 11 名的定向指标，并另外有 4 名同学进入了一高中的分数线。其中全县前 100 名我们占有 5 名同
13、学，张磊同学以 516 分的优异成绩位于全县第二名，仅和第一名相差 0.5 分；04 年，顺利完成了 8 名一高中的指标任务，并另外有 4 名同学进入了一高中的分数线；05 年定向指标是 11 名，我们进入重点高中分数线的共计 28 名，超额了 17 名。其中徐露和李娇同学分别以第五名和第十八名的优异成绩进入一高中统招生之列。李娇同学以 602 分的成绩被东北育才学校录取。06 年我们圆满完成了 16 个指标。如果说今年应该说是带有灰色印记的，谁也不愿意谈起。但我想我们没有必要躲闪，我们必须勇敢面对。我们今年给的指标是 18 名，完成 16 名，遗憾的是有两名同学没有走上。痛定思痛，排查原因。
14、我想最关键的一点就是我们在以往骄人成绩面前飘飘然了。我们忽略了一点，光环是属于过去的，是往届学生获得的。我们在光环的照耀下，我们不是以之为动力，而是以之为资本，津津有味地嚼着别人的成果。我们忘记了流汗，我们忘记了头悬梁锥刺骨，我们忘记了什么是只争朝夕，于是我们将别人光环占为己有的时候，我们得到的却是最终的泡影和终生的遗憾。光环也好，痛苦也罢都是别人的，自己的未来靠自己来开创。往届的光环应该是我们努力的方向，是我们超越的对象，往届的痛苦也就是我们每天闻鸡起舞时要尝的苦胆。成功固然给人带来前行的力量，失败与痛苦也绝不会给人带来沉迷，沉迷的是十足的懦夫。我说失败与痛苦，是我们的警钟，更会给人带来破釜
15、沉舟的决心，也一定会有背水一战的勇气与最后的成功。成功不是喊出来的，是靠我们做出来的。如果我们常怀感恩之心，我们没有做不到的。但很值得我们学校和老师担忧是，我们的同学仍然处在漫不经心的状态。似乎每个同学到现在还没有盘算自己的前程，似乎感觉还没有到努力的时候。从早自习到课堂，我们看到的还是松散，尤其我们九年级，让人很难理解，马上面临中考，人生的转折点，却没有七八年级同学认真。从纪律到卫生，难道让我们刚入校的学弟、学妹们做我们的榜样吗？感恩父母、感恩老师，实际上究其本质是我们对自己负责任。现在不对自己负责，我们就是游戏自己的人生。钱好像是很重要的东西，但我们都清楚它永远买不到青春。咱们的同学是不是
16、该醒一醒？第三与同学换位思考：每个学生都渴望尊重与帮助，那么你不去尊重别人，不去帮助别人，别人又怎么能尊重和帮助你呢。如果每个人都去做施予者，那么每个人也都会成为一个接受者。如果每个人想成为单纯的接受者，那么我们永远什么也得不到。道理就是这样简单。如果你是被打的学生，你是一个被收取所谓保护费的学生，你是一个被人家起一个侮辱性绰号的学生，你是什么感受？我们不想得到的东西就不要给别人。己所不欲，强施于人是最不道德的，是为人所最不齿的。我们能够在一起学习，是我们的缘分，我们 567 位同学就是 567 个兄弟姐妹，我们有的应该是互帮互助，我们有的应该是家的氛围。我们有一个与父母在一起的家，我们也有一
17、个和老师同学在一起的家。这两个家我们都要爱护的。既然是我们的家，我们就要检点自己的言行。对家的爱也是对我们自己的爱护，我们破坏了这个家，对我们生活的环境的任意糟蹋，也是对自己的伤害，我们在这里呆着就不会舒心。无论是班级的卫生还是室外的卫生我们都要爱护，因为这是我们的学习生活环境，是我们共同的劳动成果。原来有一个口号，叫“你扔我捡”。我看不十分科学。所以我们时刻在扔又时刻在捡，你扔到他的担当区，他又扔到你的担当区，总之干活是一定的。所以我们能不能重新拟定一个口号，叫“你不扔我不捡”。环境好了，我们舒心地学习和生活，同时我们也节约了时间，我们可以玩，可以学习，总之要比天天捡要强得多。你再看看我们的
18、铁板上，我们的门上，墙壁上到处是我们“厕所文学”“巨作”。我们就生活在这样的一个环境里的确让我们不舒服。所以我们的家我们大家要一起来维护，让我们学习生活在一个净化、美化、绿化、人文化的环境中。帮助别人，贡献自己的力量，其实是快乐的。有这样一句话叫“予人玫瑰，手有余香”，玫瑰花送给他人，自己的手上也会很香，也就是说帮助他人，自己也会很快乐。有这样两个小故事，我一直想与大家一块分享。第一个故事：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在
19、了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。第二个故事： 开灯的故事有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为什么还要开灯呢？”盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我带来方便了吗？”邻居这才恍然大悟。实际上有许多时候，并
20、不一定当时就会有回报。付出也不能去期待回报，期待回报的付出很辛苦，很累，也不真，心里也不快乐。感动中国 2006 十大人物之一丛飞，是一个很知名的歌手，为了让失学儿童重新返回到校园，他倾其所有。当他最后生病的时候，大家又都伸出了援助之手。感动中国 2006 十大人物评选中，有一个团体奖项。“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩散成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。以“微尘”命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷，成为青岛一个体现爱心的公益品牌。 青岛市红十字会的工作人员在翻阅了捐款记录后惊讶地发现，早在 2004 年，一位神秘女士就已经使用“微尘”的名字多
21、次大额捐款：非典时期捐款 2 万元，新疆喀什地震捐款 5 万元，为白血病儿童捐款 1 万元，湖南灾区捐款 5 万元当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个“微尘”出现了。 截至目前，青岛市红十字会收到的上千笔捐款中，很多捐助者都署名“微尘”。每一双充满善意的援手，每一张不同模样的面孔，都记录下一个共同的名字“微尘”。这种付出是不求回报的，受捐赠的人是快乐的，捐赠者也是快乐的。人们就在帮助别人快乐着，同时自己有难的时候，也会得到更多人的帮助。就像我们许多同学很乐意帮助成绩差一些的同学，耐心地给他们讲解。似乎浪费了许多时间，但他本身也是受益的。一是心是快乐的，二是自己也得到了更好的巩固。予人玫瑰，手有余香，这个香味更多的是心的快乐。我们在今年军训的时候，七年三班郝雪同学捡到了二十元钱。二十元钱可能对于成年人来说是个小数目，但对于学生来说应该是个不小的数目。郝雪把钱交到了学校。二十元钱可以买一样自己喜欢的东西，但她想的是丢钱同学的感受，这是一个换位思考的最好证明。还给失主，失主是快乐的，她的内心也是快乐的，比用这二十元钱买东西更为快乐，而且这种快乐是永恒的。这就是手有余香的真正内涵。在新的学期里，希望大家牢记这句话：己所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香。在我们共同创建的和谐校园中，互相帮助，努力学习，用汗水与绝美的心灵去拥抱我们美丽的青春。2007 年 9 月
