1、保定新南开外国语中学文综组学案1第一单元 跨越代沟第二课时 “代沟”析疑 沟通与和谐八年级 教科版 新授课 主编：党为琴 副编：王伟朵【使用说明】1.认真阅读课本及插图，把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。2.用黑笔完成导学案自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，并用蓝笔纠正。3.独立完成当堂检测，用红笔纠正。【学习目标】情感态度价值观目标：体会父母对自己的亲情，了解父母对自己的期待以及亲子间可能产生的矛盾，并学会理解父母，积极地调试和克服“逆反”心理，树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。能力目标：正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题的能力和换位思考的能力以及自我调控的能力
2、。知识目标：了解“代沟”的含义及“代沟”产生的原因，了解逆反的危害，掌握与父母平等沟通的技巧，孝敬父母与长辈。【学习重难点】重点：理解父母对子女的爱，了解代沟产生的原因；与父母有效沟通的技巧。难点：当自己与父母发生矛盾或冲突时，能换位思考，理解父母，积极调整和克服“逆反”心理。【自主学习】1. 进入青春期，我们的生命又奏响了全新的乐章。我们与父母的关系也发生了变化，出现了 的困难。大多数人会与父母产生不同程度的 、 甚至 、矛盾、冲突。心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“ ”或“ ”。2. 总之，我们要采取 的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不 、自主而不 ，真正奏响自立与成
3、熟；在于父母的 中，学会相互 、相互 、相互 、共同 。3. 当我们采取 的态度与父母沟通时，我们与父母的矛盾就会得到较好的解决， 就能得到改善。4. 我们与 越来越密切的关系也可能是我们与父母的亲情关系变得相对疏远。保定新南开外国语中学文综组学案2【合作探究】探究点一：两代人的对话父母说：这一代独生子女太幸福了，不愁吃不愁穿，哪里像我们，当年什么都没有。孩子说：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。父母说：现在的孩子太脆弱，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活，不是早死十几遍了。孩子说：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦令人沮丧？父母说：现在的孩子早熟，早恋的孩子不是好孩子。孩子说
4、：爱情并非是毒药，顺其自然最好。请回答：1.以上对话反映了什么问题？2.产生这一问题的原因有哪些？探究点二：沟通与和谐分析材料： 材料一：小云的烦恼情景一：八年级学生小云有一个无法摆脱的烦恼，就是妈妈太爱唠叨。早晨上学她反复嘱咐：“过马路要小心啊！”午餐桌上，她总要问：“上课听懂没有？”晚上睡觉前，她又要说：“你努力啊，一定要考上重点高中！”妈妈的唠叨让我心烦。情景二：八年级学生小云这几天很烦恼，小样问他原因时，她说：“最近把爸爸妈妈总偷看我手机里的短信，偷听我接电话，简直烦透了！”材料二：有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；保定新南开外国语中学文综组学案3世
5、上有条沟，叫代沟，难以逾越。 ”请回答： 1.对于小云的烦恼，你是否有过？请说出 1-2 件。2.与父母相处是一门学问，代沟加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突，针对两则材料，请你为跨越鸿沟提出一些方法和技巧。3.有了良好的沟通就能营造和谐温馨的亲子关系，具体做法包括哪些？【质疑问题】1. 2. 【当堂检测】1.国内第一档主打父母与孩子平等沟通的亲子节目成长不烦恼 ，每周一到周四亮相中国教育电视台一套。该节目每期都将帮助两个家庭解决他们的“代沟问题” 。子女与父母产生“代沟问题”的原因有（ ）青少年处于“过渡期” ，自主意识日益增强 子女与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异 父母的教
6、育手段、方法的不适当或不分场合 子女与父母之间的矛盾、误解A. B. C. D.2.父母子女之间所产生的矛盾在所难免，关键在于如何正确处理矛盾，形成良好的父母保定新南开外国语中学文综组学案4子女关系，以保持家庭和睦。我们处理这种矛盾的方法主要有（ ） 充分理解父母的用心 学会必要的让步和道歉 学会向父母表达 尽可能以自我为主，适当听从家长的意见A. B. C. D. 3（2013 黄石）王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对他提出了一些感到苛刻的要求。你认为王丽应该（ ）A.回避父母，不理不睬 B.一切听从父母的意见 C.刻苦学习，把怨恨藏在心里 D.换位思考，主动沟通4.材料一：参课本第 5 页梁实秋名言材料二：美国社会学家玛格丽特米德在一本名叫代沟的书中指出：“整个世界处于一个前所未有的局面之中，青年人和老年人，青少年和所有比他们年长的人隔着一条深沟在互相望着”小芳在阅读两则材料后，经过一番思考，她写道：“我知道鸿沟的存在是一种必然现象，同时我也相信，经过我们的努力，我们可以吧我们自己面前的鸿沟填平，请谈谈你对小芳这句话的看法。【课堂小结】
