1、福建电视台少儿频道 自然课堂关于建立棒棒 Tv 农耕教育（亲子励志）基地项目合作意向书目录福建电视台少儿频道 目录一、项目的基本情况 3二、项目的背景意义 4三、项目的组织分工 四、项目的内容及流程 五、项目的推广及宣传 六、项目的评估影响 七、项目的成本预算 八、项目的会员招募、栏目招商形式 九、项目时间表 福建电视台少儿频道 一、项目的基本情况（一）项目名称：棒棒 Tv 农耕教育（亲子励志）基地项目【以下简 称基地】 。栏目拟称（待定） 超级农场或者自然课堂（二）项目背景面对与中国教育截然不同的“西洋景” ，种种的疑虑、困惑接踵而至，美国教育究竟要培养什么样的人才？“没有残疾的孩子，只有残
2、疾的教育。”这究竟是教育学者的危言耸听，还是对 人与教育之间客观规律的深刻认识？我常常想到中国的小学教育，想到那些在课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试 它让人感到一种神圣与威严的同时，也让人感到巨大的 压抑与束缚，但是多少代人都顺从着它的意志，把它视为一种改变命运的出路， 这是一种文化的延续，它或许有着自身的辉煌，但是面对需要每个人发挥创造力的现代社会，面对明天的世界，我们又该怎样审视这种孕育了我们自身的文明？我们中国人是否认真反省过我们的教育？我们中国的教育有缺陷吗？如果有，在哪里？我们这样一个正在全面谋划自己未来前程的民族，应该怎样审视我们为孩子们提
3、供的教育的环境？ 高钢案例： 女儿在美国土生土 长,五岁基本就不会 讲中文了。她当然不是典型的美国孩子,但却是地道的美国孩子。从她身上,多少能看出美国孩子与中国孩子的不同。其中最大的一个不同是,中国的孩子书本知识好,美国的孩子对自然了解得深。比如,女儿四年级毕业时,乘法口诀还背不下来。要 让她在中国考“ 小升初”, 肯福建电视台少儿频道 定大败。但是,我们在家里种树,她会告诉我哪种树要两株一起种,以交互受粉,哪种树可以单独种,因为那种树可以自身受粉。对动物、昆虫,她也了如指掌。 在我看来,这是两国不同的教育哲学所造就的不同结果。这在“ 小升初”的关头表现得异常充分。中国的孩子,“小升初”之前要
4、紧张地准备考试。美国的孩子在“小升初”前则 要有一番终身 难忘的经历,那就是“ 自然 课堂”。 所谓“自然课 堂”, 几乎是美国小学生必有的 经验,虽 然每个学区的安排也许有所不同。但野外生存训练是一个必备的课程，哪怕就是下着豪雨孩子们也都要在营地中探险，营地的教官指 导孩子们如何在白天利用白桦树树皮上的胶质钻木取火，如何尝试在没有食物的情况下靠植物、昆虫、动物而生存。这就要求他们准确地辨别什么植物有毒，什么昆虫或动物适宜食用。当然，他 们还可以乘船去海岛上，学习海洋环境的各种知识。而后，孩子们可以把“自然课堂”上所有的感触做成幻灯片，和大家一起分享一起回忆难忘的经历。这种经历所激发的好奇心、
5、探索精神、主 动性，会跟着孩子一生。 薛勇（三）项目的目的和宗旨1、项目目的“少年强则中国强”一百年来我们为了民族的未来，国家的希望而努力。作为与二十一世纪共同成长的一代新人，少年儿童接受良好的教育，他们视野开阔，富有表现欲和挑战欲。可是现实当中 您是不是感觉能够早起的、能够礼让的、能够吃苦的、能够有所承担的、能够心怀感恩慈悲的、进而能够胸怀大爱的孩子和福建电视台少儿频道 家长越来越少了。 。 。 。 。 。面对多数五谷不分、四肢不勤的孩子。我们的民族精神将来靠什么脊梁来支撑呢？你我也许感同身受，却集体沉默和迷失在洪流之中。而身为媒体人福建省少儿频道，承担福建孩子的精神家园，我们深感压力和责任
6、。 。 。 。 。 。也基于此我们决心用我们的力量和信念，影响孩子对待自己、对待生命的价值，激励着他在人生路上勇敢的前行！我们拟联合福建省农业厅、福建省教育厅策划在全省建立农耕教育（亲子励志）基地项目并开设电视栏目，为我省的少年儿童开辟一个能与自然农耕文化接触、学习并展示的电视舞台，以促进各种基本素质的提高，开拓视野、丰富业余生活。2、项目的宗旨保持孩子的好奇心、培养其独立性、主动性和责任感，解决家长和孩子之间的亲子沟通问题。（4）项目的意义1 通过公益性的自然农耕文化的体验活动，重塑孩子对福建农业传统文化的认识，对现代农业的理解、对民俗文化的敬畏，进而激发对生命、生活的正确认识。 2. 通过
7、建立亲子和学生实践基地的模式，使学生能够走出校园，走进中国文化的传统根源，认识课堂上学不到的东西，培养学生的福建电视台少儿频道 兴趣，进而激发他们对自然的认识，对实施素质教育是一个良性的补充的理念。3. 通过基地的合作的模式，让基地扩大了影响，让农民的到增收、让福建的乡村游产业链得到延伸。4. 通过参与模拟的项目挑战和生存的体验活动，让孩子克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力。有效提高孩子的创新思维能力和解决问题的能力，让孩子丢掉原有的娇宠心理，学会理解.包容与爱护、有效的激发他们的潜能，提升和强化孩子的行动力和创新力。5. 通过节目录制播出的模式，展示农耕文化、福建民俗、地域特点、旅游咨询等也体
8、现家庭和孩子之间的责任、合作、大爱，为福建少年儿童建造一个真正的精神家园。6、项目招募对象是面对全省家庭进行号召的，目的是让不同层次地域的家庭进行互动沟通，以便增进不同地方孩子间的互动，不同地方的文化理解，从而增进孩子的见识，培养孩子们注重友情，乐于沟通的意识。二、项目的组织分工1.主办：福建省农业厅、福建省教育厅、福建电视台少儿频道，2.协办：福建省各乡村旅游点 康辉旅行社3.联办：栏目冠名商家、栏目赞助商家4.承办：超级农场栏目组福建电视台少儿频道 三、组织分工（一）主办单位职责：1、三方核定项目的可行性、根据项目的需要确定可持续发展方向并完善方案。2、福建省教育厅负责征集学校和学生、订立
9、可持续的基地教育培训计划，并提供培训学生的人力资源支持。3、福建省农业厅负责联系征集各基地，并根据合作单位的培训以及节目的要求场地和相关支持，提供培训学生的人力资源支持。4、福建电视台少儿频道负责对项目的策划、内容制作、宣传推广以及项目经营。5、建立常规协作机制、建立常规的联络人机制、建立常规的监管评估、反馈、总结机制。6、提供一定的运作经费。（二）协办单位职责：1签署单列合作协议。2依照项目诉求配合执行，确保项目的安全、质量和服务品质。3提供资源配合推广，保障节目摄制、场地、道具和人员的支持。4动态建立协作机制，有效提供地面信源配合，保障项目实施运作。5.提供一定的运作经费。6.组织日常的学
10、生下基地活动负责保障基地实践的安全。福建电视台少儿频道 （三）承办单位职责：1.提供活动方案建议2.联系各体验点，建立合作关系，根据各点自身特点，结合方案提供改善性建议。3.与主办单位及联办单位沟通衔接活动细节4.负责活动报名组织工作。5.与冠名赞助商家的联系沟通6.体验点的活动现场组织、执行7.现场应急8.后续改善性建议（四）联办单位职责：1.提供活动经费2.提供活动现场需要物料、颁奖奖金四、项目的内容及流程（一） 、主办方确立项目可行性、确立运作目的、方向之后确立资金来源、运作模式和监管体系并订立年度协议。（二） 、主办方根据农业厅征集的合格基地，联合实施考察授牌。（三） 、授牌之后福建少
11、儿频道根据节目播出推广需要制定时间表，并执行亲子家庭体验基地的录制以及线上线下推广工作。（四） 、基地根据录制以及宣传推广的需要配合前后期工作，福建电视台少儿频道 并保障项目的安全、旅行社执行基地项目的宣传推广工作。（五） 、教育厅召集校方签订基地实践协议，安排中小学生定期下基地进行实践活动，教育厅、农业厅和少儿频道成立研究小组国外成熟自然课堂案例组织有关专家实施现场指导，保证项目的操作性、趣味性和知识性。（六） 、各方确定协作机制根据项目执行进展定期研讨更加合理的执行模式并建立反馈汇报机制。五、项目的推广及宣传一、项目利用少儿频道的优势进行自我宣传和推广，每天不少于 3 次预告宣传和自我宣传
12、，通过报名热线及报名网站等，方便学生及家长进行参与。二、利用新浪微博、淘米网和福建少儿频道网站进行前期推广，对基地和选手实施当日更新、当日预报形成对节目的收视诉求。三、通过校园报纸和户外 DM 进行有效宣传和征集。四、利用合作校方的平台进行与学校有效沟通，通过宣传日常进校园的方式，并通过线下寓教于乐的方式吸引家庭孩子们喜欢这样的项目、进而影响家长争取更好的口碑。五、 建立公益基金通过城乡孩子共同参与模式建立城乡联系的纽带形成项目的公益性， （如结对山区贫困生，并将爱心带给需要帮助的小伙伴） ，提升参与孩子的社会责任心。福建电视台少儿频道 六、项目的影响评估（一）在国家提倡文化强国、少年强国、教
13、育强国和大力发展现代农业的历史背景下，这种首创的青少年励志传播模式有其独特的政治含义。（二） “一个篱笆三个桩”这种由政府主导，企业写作的模式，一起参与、共同运作、大家双赢的模式对项目的实施实现可持续性提供保障。（三）中国人有强烈的乡土情结， “家庭和社会该传递何种爱给孩子”是智慧主管部门、智慧媒体和智慧家长应尽的责任和义务，这种的项目迎合了社会和家庭的诉求，势必引起广泛的关注和支持。（四） “授之以鱼 不如授之以渔”我们给基地带去什么才是基地最需要的？有限的项目资金还是稳定的宣传、管理经验和可靠的收入来源？也许答案大家都知道。（五） “大爱无边” ，我们把项目定位为福建省孩子的精神家园、孩子
14、的励志基地、亲子家庭的学习创新基地，城乡孩子手拉手基地，这样的模式会给社会带去什么影响？会给政府交上什么样的答卷？七、项目成本预算和资金来源（一） 、主办方提供各自的资源不计成本，比如：教育厅外联校方和协议等、农业厅提供基地外联和协议等、少儿频道提供播出时间资源和推广资源等。福建电视台少儿频道 （二） 、前期考察、踩点以及节目录制费用由景区负责。（三） 。后期的门票提成形成公益金，除了补助节目制作的定额开支以外，作为召集参与基地的奖金以及主办方研讨和宣传推广的费用来源。（四）节目的冠名以及栏目赞助商拟一事一议商定。八、项目招商第一类：独家冠名 冠名费用：独家冠名回报：（一）现场回报：1.栏目所
15、有 VI 视觉系统（宣传招贴画、活动现场主会标、活动背景、地贴、电视台专题网站等）都将出现冠名单位名称2.栏目所有听觉系统（主持人口播、电视宣传片、采访等）环节中均提及冠名单位名称。3.冠名企业可以安排企业员工、客户组团参与专场活动，并在主持人口播、活动进行过程中强化冠名企业的专属地位。（二）电视回报1.栏目播出期间赠送中插广告_秒，每期播出不少于_次2.栏目播出节目片尾出现显著 XX 单位名称（三）其它回报1.在栏目开设的信息网站主页，冠名单位标识出现在显眼位置2.赠送栏目光碟 2 套福建电视台少儿频道 3.现场、户外广告以及校园的体现赞助单位的名称在现场项目设置上巧妙体现赞助企业产品。第二
16、类：赞助企业 赞助费用：赞助回报：（一）现场回报：1.节目视觉系统（宣传招贴画、活动现场主会标、活动背景、专题网站等）将出现赞助单位名称2.节目听觉系统（主持人口播、电视宣传片、采访等）环节中均提及冠名单位名称。3.现场、户外广告以及校园的体现赞助单位的名称在现场项目设置上巧妙体现赞助企业产品。（二）电视回报1.栏目播出期间赠送中插广告_秒，每期播出不少于_次2.栏目播出节目片尾出现 XX 单位名称（三）其它回报1.在栏目开设的信息网站，出现赞助企业的标识2.赠送栏目光碟 2 套福建电视台少儿频道 七、项目时间表时间项目项目 执行机构 备注完成项目意向书 少儿频道召集人员研讨项目并确定联络人 农业厅签订协议书含旅行社 主办方 初步确立协议基地 农业厅 初步确立校方基地 教育厅 确立第一批协议基地设置计划和播出时间，并安排宣传片制作播出少儿频道 第一批基地摄制工作启动 少儿频道筹办第一批基地的实践工作 教育厅 旅行社第二批基地摄制工作启动 少儿频道网络和报纸以及校园等推广介入 少儿频道旅行社 第三批基地摄制工作启动 少儿频道月 安排学生基地实践 教育厅 旅行社
