1、第 1 页 共 11 页常州市 20072008 学年第一学期期中质量调研九年级语文试题 命题人：陈丽君 张立成 审稿人： 张 春 赵国琴 曹介梁一 二 三 总 分题 号（一） （二） （三） （一） （二） （三）得 分一、积累运用（共 25 分）得分 评卷人 （一）积累（共 13 分）1、 阅 读 文 字 ， 把 文 中 拼 音 所 表 示 的 汉 字 依 次 写 在 文 下 方 格 内 。 （ 2 分 ）来九寨沟旅游是十分 qi 意的事：听那潺潺的流水声，如同欣 赏一场美妙的音乐会；看那玲珑 t 透的怪石奇峰，好像在欣 赏哪位能工巧匠的作品。chngyng 其中，你永远也不会感觉到 n
2、烦。2、默写。 （8 分）（ 1） 关 雎 首 节 写 小 伙 子 理 想 配 偶 的 诗 句 是 ： “ ， 。 ”（2 ）在蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可即的虚幻意境，蕴涵执着、炽热的相思之情的句子是“ ” 、 “ ”、 “ ”。（ 3）羌笛何须怨杨柳， 。（4 ）写出李白塞下曲六首（其一） 中表明物候的两句诗：， 。3、名著阅读（3 分）如果你想向朋友推荐格列佛游记，你会怎样介绍？请写一段简要的推荐词。得分 评卷人 （二）运用（共 8 分）4、请根据下面情境，按要求写几句话。台湾是中国不可分割的一部分，台湾和大陆的和平统一是两岸人民的共同愿望。请你写几句话，引用一两句古谚（或诗词、
3、格言） ，来表达这一愿望。 （2 分）第 2 页 共 11 页。5、今年的 9 月 22 日，常州市迎来了首个“无车日”。“无车日”并不是要禁车，而是希望让更多的市民感受到无车的安宁和清静，同时希望借“无车日”活动让市民在未来的日子里少开车，还常州空气以清新，环境以绿色。请你为“无车日”写一条公益广告，宣传开展这个活动的意义。（2 分）6、改错。下列语段在语法和标点上有多处错误，请用规定符号在原文上直接修改。 （4 分）（ 1）换用号 （ 2）增补号 (3 )删除号 （4 ）调位号 我们这 册语 文课本的内容真是丰富多彩，五彩 缤纷。 既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应 的插图
4、。 画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。 每个 单元都有一个主题， 选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册 书还按排了语文实践活 动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。得分 评卷人 （三）综合性学习（共 4 分）7、阅读下面三则材料，针对“历史教学”问题说说你的发现以及由此得到的启示。 （4 分）材料一：初中阶段，中国的历 史课被纳入“ 副课”，师生们对它当然重视不够， 课堂上，有些老师照本宣科，划出年代、 战事、意义或教训。高中 阶段，学生则死记硬背。考题中这样问道：甲午中日战争中方战败，为 此中方赔款几何，割地几 许
5、 ？高考题都是“ 背多分”的题，学生因而忙于背诵，不去体会，不去想将来如何。材料二：一美国历史教师一走进教室，要求学生用 5 美分 买他的讲义，并申明与下次的考试有直接关系。学生们叫嚷着 这是义务教育，不可以收 费 。老师说，你不愿意就不愿意。陆续有学生经受不住与考试有关的诱惑，极不情愿地拿 钱去 买讲义，当看到大部分同学都 这样做后，一些叫嚷着坚决不买的学生也不得不前去 买讲义。当他们做好最后一题时，教师要求他们写下当时的感受。学生们 都写道：面对着极不公平的事 实，我真是 愤怒到了极点，可是在教师的诱惑、威慑下，我敢怒不敢言。教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“ 印
6、花税” 。同学们深切地体会到“落后就要挨打”的滋味，真可谓“居安思危”第 3 页 共 11 页。 （一堂美国的历史课 材料三：圆明园西洋楼遗址，一群系着 红领巾的孩子尖叫着，一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来”。 （选自哭泣的圆明园 ）发现： 启示： 二、阅读理解（共 45 分）得分 评卷人 （一）阅读林中小溪(节选)，完成 812 题。 （共 16 分）水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。如果遇到大的障碍，水就嘟嘟哝哝 地仿佛表示不满， 这嘟哝 声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是
7、示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子 间发出兴奋的招呼声。有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。有些草早已从水下钻出来了， 现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。就让路途当中出现阻塞吧，让 它出现好了!有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就
8、像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝 啬地将它灌满水，并 继续 前行，而留下那水塘过它自己的日子。有一棵大灌木被冬雪压弯了， 现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有 细长的腿。云杉和白杨的种子在漂浮着。 是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动 着，但是毫无疑 问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“ 早晚”就正是时间，正是生活。一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼 唤， 说着“早晚 ”二字。 这“ 早晚”之声整天整夜地响个不
9、断。当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪 还 没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们 早晚会流入大洋。 ” 8、简要概括语段的主要内容。 （答题不得超过方格限定的字数） （2 分）第 4 页 共 11 页9、联系上下文，说说加点词语的表达作用。(4 分)（1） 小溪毫不吝啬地将它灌满水，并 继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。（2）当春天的小溪还没有干涸的时候，水 总是不倦地反复说 着：“我们早晚会流入大洋。 ”10、结合选文，请写出下列句中描写对象所象征的两类截然不同的人物形象。 （4 分）（1）水塘、被冬雪压弯了的大灌木、漂在水中的树种象征了 。（2）小溪象征 。11、小溪在林中的
10、前行之路，和一个人的生活道路有什么相似之处？作者从自然景物中感悟到了怎样的人生哲理？（2 分）12、课文中说：“就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。 ”这段话蕴涵了哲理，请结合你所知道的名人故事谈谈你对这句话的理解。 （4 分）得分 评卷人 （二）阅读倒计生命 ，完成 1317 题。 （共 17 分）非洲大陆上的一个民族有这样一种习俗:孩子一落地,就从六十岁开始倒计寿命。他 们的一切人生大事,都要在这六十年内完成,此后的岁月他们便可用来颐养天年。这真是一个绝妙的计岁方法,人生从六十岁开始
11、,过一年就减去一岁。对人而言 ,越来越小的岁数无疑是一种十分有益的警醒。每个人的生命都是弥足珍贵的,生命的获得是上苍多么情深意重的馈赠啊! 从某种意义来说,人生不过是我们从上苍手中借来的一段岁月而已。但生命的可贵之处还在于,它是线形的,它一刻不停留,一去不复返。 对任何人来说，生命都只有一次,面对自己日益减少的寿命,谁又能无动于衷呢? 因此，倒计生命，真是一种人生智慧。英国作家和历史学家托马斯非常爱他的妻子。但由于他写作非常勤 奋和投入,所以很少能抽出时间来陪伴爱侣。在妻子去世后 ,他从妻子的日记中才知道病中的她是多么需要自己。他非常后悔对妻子的冷落,恨不得时光可以倒流,来弥补爱的缺失。但一切
12、对于他来说都太晚了。 莎士比亚说:“时间无声的脚步,不会因为我们有很多事情要处理而有片刻的停留。 ”人生是一趟单程车,你不可能选择重新来过。一切必 须从眼前开始 ,这是我们唯一的选择。 爱人真正第 5 页 共 11 页需要的,其实就是我们的爱,趁还来得及的时候去关爱你所爱的人吧,以免失去之后再来后悔。曾经听说过这样一对恩爱夫妻的故事:妻子整天奔波忙碌,包揽了家里的一切杂务,而丈夫却无所事事,清闲自在。但当他得知患了癌症的妻子只能活一个月后 ,他承揽了全部家务,精心照料有病的妻子。一个月后，妻子的病竟然奇迹般的好了。他们都觉得此后的时光是上苍赐予的,他们珍惜生命中的每一天,幸福愉快地活到了老年。
13、 就象美国的盲人女作家海伦凯勒曾渴望上苍给她三天光明那样,假如我们的生命仅剩下短短的几年,几个月甚至几天时,我们将如何度过这最后的宝贵时光呢?或许惟有倒计生命,才能提醒我们珍惜并好好利用生命中的每一天。 倒计生命,可以时时提醒我们人生的短暂和易逝,生命的脆弱和宝贵。 倒计生命,能够使我们明白“来日方长”仅仅是一种错觉,清晰地看到人生的全景和限度,从而统筹规划并合理安排自己的人生。 你听,时间的针摆正在滴滴答答地提醒着我们:倒计生命，倒计生命（摘自当代健康报2007 年 4 月 2 日）13、请用文中的话说出作者的观点。 （2 分）14、选出对文章内容理解有误的一项（ ） （2 分）A、“此后的
14、岁月他们便可用来颐养天年”中的“ 颐养天年”是指好好享受剩余的生命。B、文章引用莎士比亚的名言是说明我们要珍惜时间。C、“或许惟有倒计生命,”中的“ 或许”一词表明这只是作者的一种猜测，也体现了议论文语言的严密性。D、“统筹规划”是指从全局出发，通盘筹划，照 顾到各方面及其相互 间的关系。如非常 爱他妻子的英国作家和历史学家托马斯，既要安排自己的写作，也应该照顾重病的妻子。15、请按作者的思路，再续写两句。要求句式一致，内容与语境吻合。 （4 分）倒计生命,可以时时提醒我们人生的短暂和易逝,生命的脆弱和宝贵。 倒计生命,能够使我们明白“来日方长”仅仅是一种错觉,清晰地看到人生的全景和限度,从而
15、统筹规划并合理安排自己的人生。 倒计生命 倒计生命 16、文章引用英国作家和历史学家托马斯和恩爱夫妻的故事，作用是什么？（3 分）17、读了上文，你会对“叛逆期的我们” 、 “初三学生”说些什么？请针对下列现象中的一种，在下列横线上写一段话。 （3 分）现象一：叛逆期的我们常常因自己的学业、友情等不如意而将无名火发在了爱我们最深的父母身上，看到他们日渐苍 老的脸时，心里又会涌起愧疚之情，到嘴 边的“对不起”却被自己所谓的“自尊 ”咽回去，暗暗发誓：长大后我会报答你的。但“树欲静而风不止，子欲养而亲第 6 页 共 11 页不待”的慨叹不绝于耳。现象二：升入初三，意味着将直面中考，父母不断唠叨“
16、学习 啊，学习”，老师要求把倒计时写在黑板上，很多学生是视 而不见甚至怒火中烧。18、我们每个人都拥有一个神奇的银行。每天早上醒来，我们向生命借了 86400 秒钟用于今天，一天过后便不复存在，第二天，它又再度出现。但是我们逃避不了这样一条规律：时间将在任何时候没有预兆地停止，我们的生命就将在那一刻结束。结合上文中非洲大陆民族的习俗，说说我们该如何对待我们生命中的每一个 86400 秒。 （3 分）得分 评卷人 （三）文言文阅读（共 12 分）阅读得道多助，失道寡助，完成 1921 题。（共 7 分）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至
17、，亲戚畔之。多助之至，天下顺之，以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。19、文中“域民” 、 “固国” 、 “威天下”的解释全错的一组是（ ） （2 分）A、 领域里的百姓、 牢固的国家、 威风的天子 B、 限制百姓、 牢固的国家、 威风的天子C、领域里的百姓、 巩固国防、 威风的天子D、领域里的百姓、 牢固的国家、 威震天下20、将“寡助之至，亲戚畔之”翻译成现代汉语。 （3 分）21、 “战必胜”根本原因是（用原文的词语回答） 。 （2 分） 阅读范仲淹有志，完成 2223 题。（共 5 分）范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏 。既长，知其世家 ，感泣辞母，去之南都入学舍
18、。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠， 辄 以水沃面。往往粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【注释】： 再适：改嫁。 朱氏：姓朱的。世家：家世。 粥：稠粥。 日昃：日偏西。22、请在下面横线上写出选文中表明范仲淹志向的句子：（2 分）第 7 页 共 11 页23、用简要语言概括上文的主要内容。（3 分）得分 三、作文（共 30 分）24、社会是一所学校，生活是我 们的良师。在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别 人触犯了自己时，我 们学会了 宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我
19、 们学会了生存请以“在 中学会 ”为题，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于 550 字的文章。文中不得出现真实的校名和人名。在 中学会 100200300第 8 页 共 11 页400500600第 9 页 共 11 页常州市 2007 2008学年度第一学期期中教学质量调研九年级语文试题参考答案及评分标准一、积累运用（共 25 分）1、惬、剔、徜徉、腻（共 2 分。答对 2 个得 1 分）2、（1）窈窕淑女，君子好逑。（2）宛在水中央，宛在水中坻、宛在水中沚。 （3）春风不度玉门关。（4）五月天山雪, 无花只有寒。（共 8 分。每句 1 分，有错该句不得分）3、不设统一答案
20、，写对即可。（共 3 分。视情节是否完整、语言是否通顺分 3、2、1 给分。）4、不设统一答案。如：“本是同根生，相煎何太急”，让彼此的目光不再仇视，手拉手，心连心，共同迎接中华民族新世纪的伟大复兴。” （引用 1 分。内容、句式 1 分）5、给地球一个星期天，给空气一个星期天，给交通一个星期天。（共 2 分。不设统一答案。答到与节约、环保有关的语句平实的给 1 分，语言凝练或富有感染力的给 2 分）6、修改参考：中的“五彩缤纷”删去；“ 还有”改为“又有”： “称”改为“衬”；把“著名的”删去；添上“ 拓宽” 与“我们的知识面”搭配；“按” 改为“安”；“可以从中使我们学到”改为“我们可以从
21、中学到” （共 4 分。改对 1 处给 1 分，给满 4 分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）7、答题要点：（发现）对历史教学的重视与否，学生学习历史的收效不同。（思考结果）要重视历史教学，让学生居安思危，激发学习的热情。参考示例：发现美国很重视历史的教学，善于通过恰当的情境让学生的感受刻骨铭心，也就对历史有深刻的记忆，从而更好地对待现实、面对未来；我国对历史教学不够重视，死记硬背，致使学生只是应付考试。思考在和平年代，更要重视历史教学，特别是耻辱的历史。只有这样，才能激发学生的学习斗志，才能激发他们为民族兴旺而奋斗的爱国激情。要让学生们居安思危，树立“生于忧患，死于安乐” 的思想。
22、（共 4 分。视答题完整性分 4、3、2、1 给分）二、阅读理解 （共 45 分）8、小溪在林中冲破重重障碍奋然前行。（共 2 分。意思对即可。超出规定的最多得 1 分）9、（1）“毫不吝啬” 是慷慨大方的意思，表现了小溪对于水塘安于现状、不思进取的生活的鄙视（宽容）。（2）“不倦地反复”写出了小溪对于自己早晚会流入大洋的自信和执着（坚持也对）。（共 4 分。每小题 2 分。涉及到“小溪的品质”才可得 2 分，只解释其含义得 1 分）第 10 页 共 11 页10、凝滞死板、安于平庸、丧失激情的生活者。敢于拼搏、奋力前行、充满自信和激情的奋斗者。（各 2 分。意思对即可）11、人生之路与小溪前
23、行之路一样，充满着曲折和艰辛，不会是坦途。作者从小溪在林中奋然前行的过程中认识到生命的真谛，即“在困难中前行，方是生命的本色。” （共 2 分。意对即可）12、茶叶因沸水而散发清香，生命因拼搏而释放生命的幽香。贝多芬面对失聪的巨大打击，却发出了“我要扼住命运的咽喉”的吼声，最终他成为了音乐史上的一座丰碑。普希金曾说过：“平静的海面练不出强悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”花儿因开放而美丽，人生因拼搏而精彩。战斗的人生是美丽的人生。（共 4 分。举例恰当得 2 分。视语句表达为 4、3、2、1 分；只要作答不判 0 分）13、倒计生命，是一种人生智慧。（共 2 分。答到“倒计生命，珍惜时间
24、”得 2 分）14、B（共 2 分）15、略16、通过正反对比，证明了倒计生命能够使我们明白“来日方长”仅仅是一种错觉,清晰地看到人生的全景和限度,从而统筹规划并合理安排自己的人生。 （共 3 分。答到“及时地去爱自己所爱的人”得 1 分）17、现象一：我们不应该将无名火发在父母身上，不要以为“来日方长”，人生短暂而又易逝，父母真正需要的,其实就是我们的理解和爱,趁还来得及的时候去关爱我们的父母，以免失去之后再来后悔。人生是一趟单程车,我们不可能选择重新来过。一切必须从眼前开始,这是我们唯一的选择。现象二：教师用这样的方法是为了提醒我们珍惜并好好利用生命中的每一天，而面对困难，最好的方法是直面
25、困难。（共 3 分。两个现象不一定要分开解释。运用到文章的见解，理由充分，语言通顺，可得 3 分；理由不充分或语言欠通顺，或见解一般，但语言通顺，得 2 分；见解肤浅，语言欠通顺，得 1 分）18、让生命倒计时，将自己的生命做成一本日历放在自己面前，看着生命日历在一张张地撕落，可以随时提醒自己，提醒自己珍视和把握时间，提醒自己内心中的生命意识，可以促使自己去做更多的事情，不使自己的人生留下更多的空白。我们无法使自己的生命变得永恒，但我们可以用我们的努力在那生命日历上书写下属于自己的色彩；我们无法让昨天回转，但我们可以把握今天，掌握现在；我们不能决定生命的长度，但可以拓展生命的宽度。（共 3 分。没有标准答案。视语言、内容表达分 3、2、1 给分。只要作答，不判 0 分）19、A （2 分）20、失去道义到了极点，所有的人都会背叛他。（3 分，大概意思说出来了，词语没翻译完成酌情扣分） 21、得道者多助（1 分）22、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（共 2 分。一句 1 分）第 11 页 共 11 页23、范仲淹勤奋苦学，有志于天下。（共 3 分。意对即可）三、作文。共 30 分，切入分 23 分。一类卷：2730；二类卷：2326；三类卷：1922；四类卷：18 分以下慎打。
