1、家乡的变化一 、 活 动 主 题 提 出 的 背 景新 中 国 成 立 60 年 以 来 ， 特 别 是 改 革 开 放 以 后 ， 邵 东 的 面 貌 发 生 了 翻 天覆 地 的 变 化 ， 出 现 了 有“ 全国文明市场”之称的邵东工业品市场、全国十大药材市场之一的“南国药都”廉桥药材市场，并一 举 成 为 全 国 有 名 的 “商贸之城”、 “百工之乡” 。于 是 ， 我 校 六 年 级 的 研 究 性 学 习 小 组 开 展 了 一 次 建 国 60 年 、特 别 改 革 开 放 以 来 家 乡 邵 东 发 展 变 化 的 主 题 活 动 ， 让 学 生 认 识 家 乡 、 了 解
2、家乡 ， 同 时 激 发 学 生 热 爱 家 乡 、 热 爱 祖 国 的 情 感 。二、活动目标主题活动的目的在于使学生在经过考察和调查后，从多方面来了解家乡邵东的变化，帮助学生树立“爱我邵东”的情感意识。具体目标如下：（演示文稿：活动目标）1、知识技能目标通过调查活动，指导学生多途径地搜集信息，了解家乡在农业、工业、交通、教育、百姓生活等方面的变化，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。2、过程方法目标通过上网查询查阅资料、调查采访、实地考察等多种方式进行研究，提高学生对信息的掌控能力；通过社会调查、访问，逐步形成合作与分享的意识，初步具有合作能力；通过多角度的展示信息，交
3、流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。3、情感态度价值观目标让学生通过活动了解家乡、热爱家乡，进而激发关注家乡的责任感。三、学生情况分析本次研究性学习小组的成员们都是在家乡邵东土生土长的孩子，他们活动热情很高，从各个渠道搜集资料的能力较强。但是，由于他们知识储备较少，加上可利用的资源手段相对欠缺，所以开展这样一个较复杂的主题活动，难度是可以预想的。所以在制定计划时，我首先为自己制定了详尽的指导方案，然后又和学生一起设计了细致的实施方案，并将学生分成几个小组分别完成不同的实践任务，从而降低了难度。对于学生在进行拍照、摄影时缺少必要的技能和器材等现实问题，教师事先有所考虑，在
4、尽可能的情况下给学生提供最大的技术、设备支持。并承诺在资料展示前，教师可以按照他们的主观设想帮助他们完成汇报材料以及制作演示文稿。四、制定活动实施计划活动实施计划：1、相关资料的准备（通过阅览室、图书馆的书籍、Intel 网络来查找相关资料） 。2、进行实地考察和调查（如实地考察老城与新城，拍照、摄影等） 。3、进行问卷调查和有关人士的访谈，并分析归纳。4、对各种数据进行分析处理、归纳总结，形成结题报告。活动时间：911 月大约 3 个月左右时间 参与人员 任务分工9 月 5 日9 月 6 日张文彬、陈伊贝、宁铭汉贺英杰、胡启航等全体成员网上和图书室查找、收集有关邵东近 60 年来发展变化的文
5、字资料和图片资料，9 月 12 日9 月 13 日研究性学习小组全体成员和指导老师把收集来的各种资料进行分类整理，全体成员根据自己的兴趣组成农业组、工业组、交通组、教育组、百姓生活组9 月 19 日9 月 20 日张文彬、张文莹等农业小组成员指导老师和小组成员一起到县城周边的农村体验生活，采访邵东县农业局相关领导9 月 26 日9 月 27 日陈伊贝、宁铭汉等工业小组成员指导老师和小组成员一起到邵东县几个大型企业进行实地调查采访，感受变化之大10 月 10日10 月 11日贺英杰、胡启航等交通小组成员指导老师和小组成员一起到街道上去感受交通的变化，采访邵东县交通局的相关领导10 月 17日10
6、 月 18彭少雄、李宸等教育小组成员 指导老师和小组成员一起走访几所新修建的中小学校，采访邵东县教育局的相关领导日10 月 24日10 月 25日肖坤麟、周子轶等百姓生活小组成员指导老师和小组成员一起走访附近的居民，感受近几十年百姓生活的变化之大10 月 31日全体成员和指导老师 本次综合实践活动的讨论和总结11 月待定 全体成员和指导老师 课题结题成果汇报活动方法：查阅书籍、网上查找、实地考察、专家访谈、问卷调查 五、活动的实施过程本课题包含的内容十分广泛，对于六年级的学生有一定的难度，面对小组成员的热情作为指导老师在这一过程中要给予学生最大的鼓励和支持。引导学生注重做好活动前的各种准备和重
7、在参与活动过程的思想准备。经过充分的讨论我们将活动分为三个阶段：第一阶段：活动准备阶段（一）激发学生的参与意识，明确活动主题1、播放邵东专题片，激发活动参与热情。2、调查、讨论：你知道邵东这些年发生了哪些变化吗？ 请从衣食住行方面具体谈一谈。3、指导学生分组，明确各组活动任务。（二）指导学生制定计划，做好活动准备1、活动选题根据前面的讨论情况，教师提供一些活动内容供学生参考：网上和图书室查找、收集有关邵东近 60 年来发展变化的文字资料和图片资料，把收集来的各种资料进行分类整理，全体成员根据自己的兴趣组成农业组、工业组、交通组、教育组、百姓生活组2、制定计划 学生制定分组活动计划，教师巡视指导
8、 组织交流、推荐制定得比较好的活动计划。 指导各小组完善活动计划。3、活动准备（1）教师准备设计好课前调查表；从相关网站上查找相关资料，给学生一些介绍家乡情况的网址，提供可以采访的对象的联系方式；通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系，取得他们的支持与帮助。2、学生准备设计采访对象的调查问卷；按兴趣与特长分组，民主选定组长，组长安排组内分工，由学生组长领导各组分头制定调查计划和活动展示方式。第二阶段：活动实施阶段活动悄悄进入实质性阶段，成员们都跃跃欲试，对待组长分配的任务都表现出极大的热情，针对这一目标研究小组把它分为以下几个小阶段：1、收集文献资料：学生收集整理 80 年代、90 年代的
9、邵东各个方面的文字资料和图片资料等。 （演示文稿：学生上网在查找资料的图片，收集资料活动记载表）展示学生收集到的资料图片2、实地考察、调查：带领学生走出校园，走进城镇和农村进行实地考察，并对家乡邵东的变化做问卷调查，了解和认识家乡邵东的变化。学生去街上做问卷调查，就在出发时，有个同学小声地说了一句“怎样调查呢？”我一听，觉得这个同学的提问有道理，便接着说了一句：“对呀，同学们该怎么调查呢？调查什么呢？”研究小组的孩子们在茫然中你一句我一句地说开了。在指导老师的帮助下，一个多小时后孩子们确定了问卷调查的内容、形式。并设计了建国 60 周年家乡邵东发展变化调查表和情况调查统计图。（演示文稿：问卷调
10、查表和情况调查统计图）附：建国 60 周年家乡邵东发展变化调查表时间： 记录人： 所选项请用“”填入括号中1、您的性别 男（ ）女（ ）2、您的年龄段 14 至 20（ ）21 至 25（ ）26 至 30（ ）30 至 60（ ）3、您的文化程度 小学（ ）初中（ ）高中（ ）大学（ ）大专以上（ ） 、您的家庭年收入 万以下（ ）万至万（ ）万至万（ ）万以上、您及身边的人现在的着装样式如何 单调（ ）丰富（ ）没什么变化（ ）、您现在的饮食方面有什么变化 粗茶淡饭（ ）较大改善（ ）营养平衡（ ）、主要的出行工具 步行（ ）公交（ ）摩托（ ）小车（ ）其他（ ）、您家乡当地的福利状况
11、非常好（ ）没有（ ）一般（ ）、常开展文化活动么 有（ ）没有（ ）、如果有的话，对您的生活有意义么 有（ ）没有（ ）无所谓（ ）、现在家乡大部分人的文化程度如何 文盲（ ）小学（ ）初中（ ）高中或者中专（ ）大专以上（ ） 、您对家乡现有的教育重视么 不关注（ ）关注（ ）非常关注（ ）、您的家乡看病方便么 方便（ ）不方便（ ）、您用上了太阳能等新型能源了么 已经用上了（ ）没有（ ）正在建设（ ）、您用上了自来水没有 用了（ ）没有（ ）正在建设（ ）、您打算用什么方式来解决自己的养老问题靠自己（ ）靠子女（ ）退休金，养老金（ ）、您家乡现在有超市几家 没有（ ）1 至 3 家（
12、 ）4 至 10 家（ ）10 家以上（ ）、现在家里的住房是怎样的 五十年以上的老房子（ ）一般平房（ ）新建小楼（ ）商品房（ ）别墅（ ）、家乡的主要道路设施 泥土路（ ）柏油路（ ）水泥路（ ）五级以上的公路（ ）20、综上所述，建国 60 年了，您觉得家乡变化程度没有（ ）较小（ ） 较大（ ）巨大（ ）其他（ ）21、您认为家乡还有哪些印象深刻的3、访谈有关人士：采访相关职能部门的有关领导，全面深入地了解家乡邵东在农业、工业、交通、教育等方面的发展变化。小组成员根据自己研究的问题去采访相关职能部门的有关领导时，交通组的成员要求指导老师与其同行，为他们壮壮胆，我欣然前往。我和几个孩子
13、一起来到邵东县交通局，其中一个孩子胆怯了，不敢进去。我和其他组员鼓励她说：“勇敢一点，就当作是平常在自己家里问爸爸妈妈问题那样就行了。 ”那个孩子点点头，坚定地向领导的办公室走去。采访后的第二天，这个孩子整理出她的采访录，真是出乎我的意料，棒极了！附：采访录时间：2009 年 10 月 10 日 地点：交通局 采访对象：杨副局长采访过程：学生问：杨局长，今天请您给我们讲一下邵东道路的变化，好吗？杨局长：好。俗话说，若要富，先修路。邵东老城区原来很小，路也很少，很窄。在县政府的领导下，近几年来，新建、扩建了 6 条主干道。学生问：能具体向我们介绍一下其中的一条吗？杨局长：比如，原来的 1814
14、线只有 1000 多米。现在的 1814 从谭邵高速出口一直到与衡阳交界处，笔直的一条八车道的水泥马路。路两旁商店林立，高楼也巍然屹立，如：金丽华大酒店、中国银行大厦、云天宾馆、汽车西站一到晚上，灯火彻夜通明，可称得上不夜城。学生问：对于邵东的步行街，您能详细给我们说说吗？杨局长：步行街像一个婴孩长大成人一样，我是亲眼目睹金苑步行街、九亿步行街建设全过程的。一开始，步行街工地上并没有令人心动的地方。看着一堆堆被掘起的柏油、碎石和飞扬的尘土，只有一种原始的沧海桑田的感慨。如今新建成的步行街长 450 米，宽 25 米，总建筑面积为 20826 平方米，里面有大型购物超市、品牌服装专卖、儿童大世界
15、、酒吧等，是人们休闲娱乐的好去处。学生：今天我们的收获真不小，谢谢杨局长！再见！第三阶段：课题总结及成果展示通过前面两个阶段的准备，小组成员掌握了大量文字资料、图片影像资料和实地取证资料，并对资料进行了直观、感性的分析，取得了阶段性成果，为后面的活动开展提供了坚实的基础。在这一基础上，我们进一步引导学生运用所学的知识来科学分析取得的资料，孩子们根据这些资料动手设计了手抄报、图片展，还有的孩子自己创作了诗歌、散文，他们运用不同的方式来反映家乡的变化，表达自己对家乡的热爱之情。同时，11 月份我们小组在多媒体教室进行了家乡的变化主题活动的总结交流会，并用文字资料、图片资料、演示文稿、影像资料向全校
16、师生展示了本次活动的成果。 （演示文稿：展示会上小组长的发言和校长的发言图片）我首先让大家观看了崛起的湘中邵东的记录片， （播放记录片）看过后，学生们热情澎湃，畅所欲言。农业组整理出了一组客观的数据来反映家乡在农业方面的变化。农业组：邵东县地处衡邵干旱走廊，人多地少，以前几乎年年发旱灾，农作物收成低，老百姓吃不饱，穿不暖。时过境迁，目前，县内现有中型水库 9 座，小 I型水库 26 座，小 II 型水库 91 座，有效库容 2.07 亿立方米。各类渠道 455 条，总长 3000 余公里。灌溉总面积 45.9 万亩，旱涝保收面积 32 万亩。2009 年，全县农业总产值 30.37 亿元，农民
17、人均可支配收入 4154 元，粮食总产量 62.49 万吨，水果总产量 8.82 万吨。邵东先后由国家农牧渔业部、外贸部、省人民政府确定为商品粮生产基地县和黄花菜、红碎茶、瘦肉型猪、无籽西瓜等出口商品生产基地县。在发展种植业的同时，养殖业也向规模型、集约化发展。接着，工业组的组长宣读了他们的调查报告。工业组：改革开发以来，邵东县大力实施“兴工强县” 战略，坚持走 “兴商建县，民营主体”的发展道路，在全县形成了“商业城、工业镇、专业村” 的经济发展格局。县内市场繁荣，商贸活跃，市场体系日趋成熟，各类市场星罗棋布，遍及全县城乡各地。目前，全县有各种专业市场，综合市场和农副产品市场达 100 个，市
18、场占地 1800 亩，建筑面积近 100 万平方米，经营门面 15000 多间，摊位20000 多个。市场建设投资总额已突破 10 亿元。其中有中南地区最大的小商品批发市场邵东县工业品市场，还有中南地区最大的家电城和中南五金批发城，中南皮革鞋业城、廉桥药材市场、邵东服装城等 20 余个大型专业市场闻名遐迩，已成为县域经济发展的领头雁。2008 年，全县集资市场成交总额达78.12 亿元。百姓生活组的孩子们展示了他们收集整理的一组图片来反映人民生活的变化。 （演示文稿：衣食住行）研究小组的成员们还制作了内容丰富的手抄报，将他们展示在校园的宣传栏里，得到全校老师和学生的一致好评。陈伊贝创作的诗歌家
19、乡的变化和张文彬创作的散文我爱我的家乡还发表在邵东日报上。附： 家乡的变化两市镇一完小 陈伊贝晨雾里慢慢升起了太阳喧嚣和忙碌串流在大街上五颜六色的光彩温润着家乡的山山水水一切都在阳光下璀璨长高的楼房拓宽的马路柴烟不再四起整洁的庭院里花儿的芬芳中都在唱响着和谐啊，我的家乡呀你焕发出的青春靓丽了我们的目光我爱我的家乡 两市镇一完小 张文彬“噢，好一处美丽的景观！”我望着兴和大道，情不自禁地赞叹道。 可这原是一条坑坑洼洼的马路，坐在车上的人无不叫苦不迭：可这原是一条脏兮兮的马路，路过的行人都难以下脚人们从未想过，也从未敢想，家乡邵东会换一个模样。然而今天，由于人们心中燃烧着进取创新的热情，展现在我眼
20、前的是另一幅美丽的画卷：一条宽阔平坦的马路，坐在车上的人无不笑逐言开；一条干净的马路，行人车辆来来往往，络绎不绝。更好的是道路两旁还安装了路灯，到了晚上灯火通明，人们再也不用愁天黑摸不清路了，在路灯的上面还安装了彩灯，五颜六色，美丽极了！ 道路两旁还有许许多多的服务行业，比如药店，邮局，银行，最值得一提的是金丽华大酒店了。金丽华大酒店内部设置精致，美观，服务员热情大方；外部金碧辉煌，朱红色的外壁上嵌着“金丽华大酒店”六个苍劲有力的大字。前面有个宽阔的停车场，停放着大大小小的汽车，停车场的四周有许多花草树木，放眼望去，金丽华大酒店像一座富丽堂皇的宫殿。 这仅仅是一处家乡的变化，我家乡的变化可大哩
21、！一座座高楼大厦拔地而起，一列列火车横贯家乡，一台台电脑飞进千家万户，一支支甜美的歌唱进人们的心窝。 啊！邵东，我可爱的家乡！如今，你已变得那样美好，那样富饶，似祖国一颗璀灿的明珠，像祖国一条正在腾飞的龙！真是“改革开放除旧貌，勤劳致富换新颜”！七、收获与体会1、学生心声我们班本期综合实践活动的课题是家乡的变化 。我们分成了 5 个小组，我在交通组，我们需要分成几个小部分去调查，调查的方式有：采访、上网、查书等。我接受了小组给我的任务去采访。我紧张地和我们小组的人向交通局走去，在门口我很害怕地站那里，那毕竟是我第一次去采访别人。幸好那天邓老师在旁边，她再三鼓励我，我鼓起勇气踏进了门口。随后，我
22、们找来了一位叔叔。我对叔叔说：“叔叔，您好!我们是一一完小的学生，我们学校开开展了综合实践活动，这个活动我我们需要采访人。请问您愿愿意被我们采访吗?”叔叔很爽快地答：“我愿意。 ”并和蔼地对我说：“不要害怕，当做平常问父母问题的时候就行了，不要紧张喔！”听了这番话，我心里平静了下来，不再紧张。心里对自己说：“陈伊贝，你一定行的，不紧张，你 OK 的嘛！”我深呼吸了一下，开始问了，几分钟过了，我真的没有吞吞吐吐了，我行了！叔叔说：“不错，棒！”我心里乐滋滋的。经过这件事，让我感受很深。综合实践活动通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动，让我们走进了社会大课堂，了解
23、学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质，并在活动中增强我们的竞争意识、合作意识，培养我们的社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等综合能力，是面向我们的生活领域，既关注我们的现实需要、尊重我们的兴趣爱好，又兼顾我们的长远发展。它给了我们广阔的天地，让我们学会走出课堂，走向社会，为我们提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现我们的张扬和健康发展。这个实践活动真是好啊!陈伊贝2、教师反思通过开展家乡的变化这一综合实践活动，同学们受益匪浅。它是以学生的探究为主，校内校外结合，学到了许多课本上学不到的知识，学生
24、通过参观、调查、实践，亲身体验自己遇到一些实际存在的问题，激发学生的学习兴趣，也培养了孩子们的创新能力、实践能力和终身学习的能力。带着孩子们去实地采访，学生亲自进行实地观察，看出他们是从胆小变胆大，从紧张到放松，我感受到孩子们那份喜悦、那份惊奇、那份兴奋孩子们的视野拓展了，他们自然而然地形成一种“团结协作，做到最好”的合作宗旨。有的拍照，有的摄像，有的记录，有的采访他们干得热火朝天，实践出真知，师生同成长。在资料展示会中，大家畅所欲言，各抒己见，的确学到不少在课堂上学不到的知识、学问。我们也深深地体会到实践知真理，知识来源于生活，生活培养了能力。在家乡的变化这一综合实践活动中，孩子们通过了解家
25、乡变化的相关情况，对家乡邵东有了深刻的了解，激发了学生对自己家乡的自豪感，也培养了学生热爱祖国的思想感情，真可谓一举多得。3、家长回音看着自己的孩子在这次综合实践中不知不觉地长大了，此时此刻，我们做家长的才领悟到学校开展综合实践活动课真的很有意义。它是一种有益的尝试，我们觉得孩子在此次活动中得到不同程度的学习和锻炼。以前，孩子在家也很少和家长沟通，但经过这次校外学习，亲身去体验、亲近社会后，孩子每次回来都会主动地和家长沟通，谈谈自己的采访过程，谈谈自己小组交流资料时的趣事孩子增长了知识，认识了社会，步入了社会，家长们都非常感谢学校、老师给予孩子锻炼的机会，让他们做生活的小主人，同时，我们也希望学校多开展综合实践活动，把素质教育落到实处。八、反思与建议1、受学生欢迎的程度高出意料之外，却承受了来自家庭、社会、日常教学的三大压力，生存的空间有待拓展；课程开展后劲不足。2、教师的专业素质成为制约因素。3、对学生的成果和老师业绩的评价定位有待思考。（结束语）我的课说完了，非常感谢各位领导和专家给了我这次学习、聆听、参与、锻炼的机会。我相信：每一次学习，都会有一些喜悦；每一次聆听，都会有一些收获；每一次参与，都会有一些成功；每一次锻炼，都会有一次进步。最后，让我用一首感恩的心来表达我心中无限的感激之情。谢谢大家！
