1、.Module 9 Letters from AbroadUnit 1 We laughed a lot.一、教学目标: The man wore womens clothes.The actors told lots lf jokes.We laughed a lot.二、重难点描述过去的动作和状态；学习不同国家的文化三、教学程序（一） 、热身复习教师向学生问好后，组织学生分两组站到讲台上。请学生表演一模块中学习的诗歌，一组朗诵诗歌的第一、三段，另一组朗诵诗歌的第二、四段，以朗诵和表演的形式完成本节课的热身。（二）课文导入热身结束后，教师拿出一张看演出的照片对学生说：I went to th
2、e theatre with my friend last week.”接着问学生：“What did you do last week?”请学生拿着自己准备好的照片或图片到前面展示。教师将挂图贴在黑板上，并向学生说：“接下来让我们听听 Lingling他们上周都做了些什么？”以此引出新课文。（三） 、课文教学播放课文录音，呈现 SB第一单元活动 1的内容，请学生边听边看挂图。听过后，教师让学生首先根据挂图，用自己的话描述图画中的人物和场景。再次播放录音，引导学生根据录音说一说图片的内容，并将事先写在卡片上的句子贴在黑板上：We went to childrens theatre.The me
3、n wore womens clothes.The women wore mens clothes.The actors told lots of jokes.It was very funny.We laughed a lot.We went to a restaurant after the show.We all ate hamburgers and chips.将上面的句子中的动词过去式用红笔描出，例如“went,wore,told,was,laughed,ate”。将准备好的动词原形的卡片拿出来，请几名学生到黑板前，拿着动词原形的卡片贴相应动词过去式的卡片下面。带领学生一起朗读黑板上所贴出的句子，然后将句子的顺序打乱，请学生回忆Lingling上周进行的活动，并将黑板上的句子重新排序。组织全体学生完成 SB第一单元活动 2，让学生听录音并跟读句子，教师及时纠正学生的语音语调。组织学生完成 AB第一单元练习 1。教师先让学生自己默读所给出的单词，然后播放 SB第一单元活动 1的录音，请学生根据录音选词填空。学生填完后，再播放一遍录音，每句话后暂停，让学生重复录音内容，并一起核对答案。
