1、第 - 1 - 页 共 24 页第 7 课 初识画图教学目标：1、学习启动和退出“画图”程序的方法。2、了解“ 画图”窗口的组成。3、初步认识绘图工具箱。4、在欣赏画图作品和初步认识绘图工具箱的过程中，感受“ 画图”程序的强大功能。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：1 课时教学过程：一、导入。出示几幅作品这些都是同学们用计算机画的作品哦，同学们你们想学“ 画图”软件的使用方法吗？下面我们就来学习“ 画图”软件二、启动“ 画图”1、教师通过广播演示，学生观看。2、学生自己启动。3、交流汇报。4、小结：启动“画图”有几种方法。第 - 2 - 页 共 24 页三、认
2、识“ 画图”1、介绍组成部分：“画图”窗品除了标题栏、菜单栏和状态栏外，还有工具箱、颜料盒和画图区等。2、学生打开“画图”， 认识它的组成部分。3、学生完成“实践园”提示：将鼠标移动对应工具上，会出现提示信息，根据提示信息可以很快地找到对应关系。学生完成后请两个学生汇报，教师适时小结。4、完成“ 探究园”学生自主完成，教师到位置上适当指导。5、阅读“ 知识屋”根据里央的内容学生自主完成“知识屋” 的内容，教师相机辅导。并请两个学生演示。四、退出“ 画图”1、教师讲解退出“画图”的方法，教师讲两种方法，只要求学生必须掌握一种。2、学生自主完成退出程序。3、请学生演示退出的过程。第 - 3 - 页
3、 共 24 页4、学生阅读“探究园”的内容。5、讨论：还有哪些计算机软件能帮助我们画图？学生交流教师提示：还有如 photoshop 等。五、总结第 8 课 画圆教学目标：1、学习“ 椭圆”、 “刷子” 等工具的使用。2、能用“ 椭圆”、 “刷子” 等工具绘制简单的图形。3、在绘制基本图形的过程中掌握“椭圆”、 “刷子”等工具的使用方法，培养学生的操作技能。4、通过绘制椭圆和线条，使学生切身感受使用“画图”程序带来的乐趣，进一步培养学生对“ 画图” 程序的 热爱。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：1 课时教学过程：一导入新课：出示图片第 - 4 - 页 共 2
4、4 页今天这节课我们就来学习“画图” ，来学 习上面这幅图是怎么画出来的。二、画白云图上的白云是两个椭圆。我们可以用“椭圆”工具来画。1、单击“ 椭圆”工具。2、按住左键，拖动画出大小合适的椭圆。3、重复上面的两个步骤，画出二片云。教师示范学生自主练习画云。学生演示作品。提示：如果发现画得不好，可以使用撤消命令来取消刚才的操作。单击“ 编辑”、“撤消” 。注意撤消命令只能连续使用三次。三、画气球和太阳我们可以选择不同的颜色画出五颜六色的气球。1、单击， 选择需要的颜色。如果没有 颜料盒的依次点 击“查看”、 “颜料盒”。2、用“椭圆”工具画出彩色气球。3、选择“ 刷子”工具。4、用“刷子”工具
5、画出气球的线。教师示范。学生自主练习第 - 5 - 页 共 24 页演示学生作品让学生再画二个气球。太阳是圆的，不是椭圆的，怎么办？让学生阅读“ 知识屋” 。让学生画出太阳。四、保存作品一幅画画好以后，我们要把它保存起来。1、单击“ 文件”2、选择“ 保存”3、输入作品的文件名4、单击“ 保存”学生保存作品。四、练习1、自主完成 P38“探究园”。2、自主完成 P40“实践园”。3、展示部分学生作品。五、总结。第 9 课 填充颜色教学目标：1、学习选择合适的填充模式画图。2、掌握设置前景色和背景色的方法。3、学习“ 用颜色填充”工具的使用方法。4、学习两种画彩色气球和太阳的方法。第 - 6 -
6、 页 共 24 页5、在学习两种画彩色气球和太阳方法的过程中，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养学生对“画图”程序的兴趣。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：1 课时教学过程：一、导入上节课我们学习了如何画圆，这节课我们要给画好的图像加上美丽的颜色。二、画气球、太阳我们知道点击“ 椭圆” 工具以后，会出现三种填充模式，选择合适的填充模式，可以画出彩色的气球和太阳。教师示范：1、单击“ 椭圆”工具。2、单击第二种模式。3、右击， 设置背景色为红色。4、拖动，画出一个黑色边线的红色气球。5、用“刷子”工具画出气球的线。学生自主练习。学生演示。请学生自己画
7、出另外两只气球。教师示范画太阳：1、单击“ 椭圆”工具。第 - 7 - 页 共 24 页2、单击第三种模式。3、单击， 设置前景色为红色。4、拖动，画出一个实心的红色太阳。5、用“刷子”工具画出太阳的光芒。学生自主练习。学生演示画好的太阳。学习设置前、背景色。1、自主学习 P43“知识屋”。2、学生交流。3、请学生汇报。三、涂出彩色气球和太阳。选择“用颜色填充 ”工具，也可以给图形涂色。教师示范：1、打开上节课画好的图。2、单击“ 用颜色填充”工具。3、选择前景色。4、在气球内部单击，给气球涂上颜色。学生自主练习。提示：这个工具只适用于封闭的图形，如果不封闭是不能进行涂色的。学生演示作品。四、
8、练习。自己完成 P44 页“实践园”演示学生完成的作品。五、总结。第 - 8 - 页 共 24 页第 10 课 画矩形教学目标：1、学习“ 矩形”、 “圆角矩形”等工具的使用方法。2、能用矩形和圆组合成一些基本图形。3、通过画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。4、让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的 创造力。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：1 课时教学过程：一、导入。出示图片，看看图中的大卡车，它是由哪些 图形组成的？你能把它画出来吗？二、画车身。1、教师示范。（1）单击“矩形 ”工具。（2）选择第二种填充模式。第 - 9 - 页 共 24 页（
9、3）选择背景色。（4）画出一个长方形。（5）重复步骤，画出第二个长方形。2、学生自练。3、展示学生作品。三、画车窗。1、教师示范。（1）单击“圆角矩形 ”工具。（2）选择第二种模式。（3）选择背景色。（4）拖动，画出一个圆角矩形。2、学生自练。3、展示学生作品。4、让学生再次完成车身、车窗。四、画车灯和车轮。1、教师示范。2、学生自己画。3、展示好的作品。4、展示部分不好的作品，让学生评不好在什么地方。五、完成“ 实践园”1、让学生在画图中完成 4 幅图形。2、展示部分学生作品。3、评选出优秀小画家。六、总结。第 - 10 - 页 共 24 页第 11 课 画线教学目标：1、学习“ 直线”、
10、“曲线” 等工具的使用。2、学会在图形中需要的地方画出线条。3、通过画洗衣机，让学生了解整体图形的完成步骤。4、让学生在画洗衣机的的过程中，感受 图形的整体性，从而培养学生的整体感。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：1 课时教学过程：一、导入。我们家里都有洗衣机，你能在“画图”中画出洗衣机吗？二、画机身。下面就请跟着老师一步一步地画出洗衣机。我们先画机身。1、教师示范。第 - 11 - 页 共 24 页（1）单击“直线 ”工具。（2）选择合适的线宽。（3）拖动，画出长短合适的线条。（4）重复步骤，画出机身的其他部分。2、学生自己练习。3、展示部分学生作品。4、
11、请学生试试在画线的时候，按住 shift 键会有什么效果。5、如何画粗一些的圆或矩形。三、画波浪线和排水管。下面我们来画洗衣机的排水管。1、教师示范。（1）单击“曲线 ”工具，画出一条直线。（2）按住左键向上拖动，形成第一个弧度。（3）按住左键向下拖动，形成第二个弧度。2、学生自己练习。提示：画得不好的同学，可以使用撤消的方法重画。3、展示学生的作品。四、画开关和把手。1、下面请同学们使用“矩形、 椭圆、圆角矩形”等工具画洗衣机的开关和把手。2、展示学生作品。3、让学生着色。4、展示学生完成的作品，让学生评价，说出好的理由和不好的理由。5、完成“ 实践园”。教师相机指导。学生可以同桌帮助。第
12、- 12 - 页 共 24 页展示教师的示范作品。展示部分学生中好的作品，并让学生评价。五、总结全课。第 12 课 修改图形（1）教学目标1、学习“ 橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“放大镜“等工具的使用方法。2、能够对图形进行合理的修改。3、在画太阳、月亮和星星的过程中，学 习选择合适的方法修改 图形。4、通过画太阳、月亮和星星， 让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：2 课时教学过程第 - 13 - 页 共 24 页第一课时一、导入小朋友们，你们见过光芒四射的太阳吗、 见过弯弯的月亮吗， 见过闪闪的星星吗？（出示
13、三幅图）我们能不能用我们的双手把它们在画图中画出来呢？这节课教师就和小朋友们一起来学习：修改图形。二、新授1、光芒四射的太阳请小朋友们按照课本的步骤来完成太阳的制作。学生练习请画好的小朋友演示，老师给予指导。步骤：（1）先画好一个合适的太阳。（2）单击“橡皮 /彩色橡皮擦” 工具，并 选择合适的大小。（3）按下左键，擦去不要的部分。注意点教师在此出示一幅背景色和“画图区” 背景颜色不一致的 图，请同学上来演示，用橡皮擦掉多余的部分。学生在演示的过程中发现怎么擦都不干净，教师在此讲解在用橡皮的时候应注意背景色和“ 画图区”背景颜色是否一致，如果不一样的话，应更换背景色。2、弯弯的月亮学生按照自己
14、的想法画月亮。学生操作在操作的过程中大部分学生会遇到困难，就时候教师讲解如何用简单一点的方法来画月亮。步骤：（1）先用“ 椭圆” 工具画了两个重叠的 椭圆（2）单击“选定 ”工具（3）拖动，选定要擦除的部分第 - 14 - 页 共 24 页（4）单击“编辑 ”菜单中的“清除选定内容”命令（5）用“颜色填充 ”工具涂上合适的 颜色学生再次操作如何用“ 选定 ”及“编辑”中的“清除选定内容”命令来画月亮。学生操作，教师指导。（注意背景色和画图区中的背景色要一致）探究“选定”工具只能选中矩形区域，如果要选定不规则的区域，怎么办呢？学生自主探究，小组讨论。经过讨论探究，得出结论，可以用“裁剪” 来选定
15、不规则的区域。教师讲解如何使用“ 裁剪”工具。三、小结第 12 课 修改图形（2）教学目标1、学习“ 橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“放大镜“等工具的使用方法。2、能够对图形进行合理的修改。3、在画太阳、月亮和星星的过程中，学 习选择合适的方法修改 图形。4、通过画太阳、月亮和星星， 让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：2 课时第 - 15 - 页 共 24 页教学过程第二课时一、导入上节课我们学会了用“ 橡皮 ”、“选定” 、“裁剪”等工具完成了 对图形的修改，现在老师想看看你们对上节课知识掌握的怎么样。请同学
16、们完成“ 实践园”中的图形。学生操作，教师巡视指导通过刚才的练习，看出小朋友们对上一节课的知识掌握的比较好，这节课我们将继续学习修改图形。二、新授闪闪的星星学生尝试画闪闪的星星学生尝试，教师指导学生演示如何用“ 放大镜”工具来画小星星，教师讲解步骤。步骤：（1）单击“放大 镜” 工具（2）选择合适的放大倍数（3）在画星星的位置单击（4）用“直线”工具画星星，并涂上喜欢的颜色（5）单击“放大 镜” 工具，星星恢复原来的大小学生再次画星星学生操作，教师指导三、练习第 - 16 - 页 共 24 页完成“实践园 ”中的图形学生练习，教师巡视指导四、小结第 13 课 画多边形教学目标与要求1、学习“
17、多边形”工具的使用方法。2、能够运用“多边形”工具画多边形。3、在画多边形的过程中领会操作方法，提高学生的计算机操作能力。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：1 课时教学过程一、导入教师提问：哪些同学家里养过花？在家里养花需要准备哪些物品呢？（花盆）请大家想一想，一般花盆是什么形状的？（多边形）今天老师就和同学们一起来学习如何画多边形，提示课题 ：画多边形。二、新授1、画花盆第 - 17 - 页 共 24 页请小朋友们按照书上的提示试着画一下花盆的外形学生尝试画花盆教师巡视指导学生演示，教师讲解步骤步骤：（1）单击“ 多边形” 工具（2）拖动，画出一条边（3）在
18、下一条边的终点处单击，以此类推（4）在画最后一条边时双击，再涂色学生再次画花盆完成“实践园 ”中的图形学生练习，教师巡视指导小技巧如果在绘制多边形的过程中出现错误，可以在双击前右击取消本次操作学生试试2、画鲜花用“多边形”工具，对照课本试着画鲜花。学生动手画鲜花试着再完成画出花蕊和茎在画的过程如果遇到困难可以小组讨论，也可以问教师。试一试 画出“实践园 ”中的练习学生练习，教师巡视指导三、练习第 - 18 - 页 共 24 页用所学过的工具完成课后练习。学生操作四、小结第 14 课 复制与粘贴教学目标（1）学会使用“ 编辑” 菜单中的 “复制”和“粘贴” 命令复制图形（2）使用“选定 ”工具移
19、动图 形。（3）掌握图形剪贴、复制的技艺。（4）通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决 问题的能力。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学时数：1 课时教学重点与难点1、重点：使用“编辑”菜单中的“复制” 和“粘贴”命令复制图形2、难点：应用“透明背景”和“不透明背景” 。教学过程一、导入当春天来了，小朋友们，你们看公园里面的花儿都露出了笑脸（出示图形），花儿笑的多灿烂，要是有几只蝴蝶作伴就好了，你们 能用我们所学过的工具画蝴蝶吗？第 - 19 - 页 共 24 页学生画蝴蝶，教师巡视指导花园里只有一只蝴蝶显得太单调，再添上几只蝴蝶就更漂亮了，请同学
20、们动手再添几只吧。二、新授1、自主探究，复制蝴蝶我们刚才用“ 椭圆” ，“刷子 ”等工具又再添加了 12 只蝴蝶，你们想一想用这种方法添加蝴蝶有哪些不足？（烦琐、费时间）那有没有简单一点的方法来添加相同的图形呢？这节课教师就和同学们一起来学习：复制和粘贴（揭示课题）自主探究学习：请学生阅读教材进行自学，如何进行复制和粘贴。学生探究，教师指导请会操作的同学演示复制和粘贴，并说出操作步骤。通过刚才的演示你会复制粘贴了吗？请同学们再次动手复制，粘贴蝴蝶并考虑以下几个问题：（1）在进行复制与粘贴时要注意什么？（2）复制一次后可粘贴几次？（3）怎么样做可以一次粘贴两只、三只蝴蝶？请学生演示，师生共同点评
21、试一试 请同学 们选定一只蝴蝶，先用“剪切”命令，再用“粘贴” 命令，你会发现什么？2、移动蝴蝶蝴蝶是有了，可是老师发现许多蝴蝶不在花丛中，不过老师刚才发现有的小朋友已经把蝴蝶移到了花丛中了，如何操作呢？你愿意上来操作吗？学生演示并讲解具体的操作步骤第 - 20 - 页 共 24 页现在请同学们让你们的蝴蝶飞到花丛中吧。学生做移动操作，教师巡视指导。注意教师故意设计按不透明方式选定蝴蝶，问学生为什么？三、拓展提高，综合实践七巧板、蜜蜂舞蹈通过画蝴蝶，教师发现学生对复制、粘 贴、移动等操作有了更深的了解，下面请同学自由选择其中的一题来完成。学生操作，教师巡视指导展示学生作品，互相交流评价四、全课
22、小结第 15 课 调整图形教学目标1、进一步学习“编辑”菜单中的“复制” “粘贴”命令的使用。2、认识“翻转/旋转”命令、 “拉伸、扭曲”命令。3、学习“翻转/旋转”和“ 拉伸、扭曲”图形。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学的重点和难点教学重点及难点：教学重点：进一步学习“ 编辑 ”菜单中的“复制”“粘贴”命令。第 - 21 - 页 共 24 页教学难点：认识“ 翻转/ 旋转”命令、 “拉伸、扭曲 ”命令。学习“翻转/旋转”和“拉伸、扭曲”图形。教学时数：1 课时教学过程一、激情引趣，导入新课。（1）一群小蜜蜂飞到花丛中，辛勤的采蜜，多光荣啊！我么一起把他们画出来吧
23、！（2）运用前面所学的复制粘贴的方法，我们可以“变”出许多相同形状的蜜蜂。可是这些蜜蜂都朝着一个方向，显得有些单调 。我 们可以使用“翻转/ 旋转”命令来改变蜜蜂飞行的方向。二、讲解重点、点拨难点。（1）在明确了教学任务、创设情境后，教 师应对一些基本的知识作讲解，指出“翻转/旋转”命令在“图像”菜单中，为学生完成任 务打下基础。（2）出示第一个练习任务：选定另外几只蜜蜂，分别将他们旋转90、180、270，然后移动到花朵上。3、自主探究、协作学习。教师出示本课第二个任务：画一个大风车。在此可利用中央电视台“ 大风车”节目为学生创设情境。明确教学任务、 创设情境后，应大胆让学生尝试练习。在练习
24、过程中学生如果遇到解决不了的问题，教师主要提出解决的渠道：阅读教材，学生之间的帮助，请教师给予指点。 让学生在不断 尝试中得到新知。4、探究提高，综合运用。（1）可以用“拉伸/扭曲”命令“变”出大小不同的蜜蜂。第 - 22 - 页 共 24 页（2）比较“拉伸”和“扭曲”的不同点。（3）讲解“拉伸”其它选项卡的作用。学生自主尝试“扭曲”中其它选项卡的作用。5、创作绘画，互评互学活动。三、完成教材中的“实践园”。学生在完成教学任务之后，掌握了一定的技巧，有一种创作欲望。 这时教师让学生进行自主创作，充分利用本节课的学习内容，创作一副简单的绘画作品，然后教师引导学生从技巧的运用，构图是否合理等方面
25、展开互评。（1）评价本着对学生发展有利原则，评价方式要灵活多样，鼓励学生创新。（2）评价结果的多样化，结果不再是单一的好或不好，而是要给予学生鼓励和肯定。四、全课总结第 16 课 添加文字教学目标1、掌握“ 文字”工具的使用方法。2、能使用“ 文字”工具为图画添加文字。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片。教学重点及教学难点：重点：“文字”工具的使用方法。难点：“文字工具 栏” 命令的基本操作及 汉字的输入。第 - 23 - 页 共 24 页教学方法及媒体运用教学方法：1观察法。 2演示法。3自学法。教学过程：一、复习导入，提出任务。通过近阶段的学习，学生都能够用“画图”程
26、序绘制出我们的花园了（展示“我们的花园”），这幅画已经很美了，想一想在图画中再添加些什么就更漂亮了？学生不知道如何在图画中输入文字，由此激发学生的兴趣。为了画出图文并茂的图画，本节课我们一起来学习添加文字。板书课题添加文字二、小组协作，实践探究。（1）尝试操作，认识“文字”工具。请学生打开“ 画图” 程序，仔细观察，画图工具箱中的哪个工具还没有用过？（工具“A”）大家将鼠标指针 指向它，看它叫什么？你们想不想试一试如何使用这个工具？那就请学生赶快行动起来。（2）小组互助，探究发现。以小组为单位，在“花园.bmp”中添加文字“我们的花园”，学生相互讨论，共同切磋，教师巡回指导。（3）回报成果，交
27、流学习。通过刚刚的操作：你获得了哪些知识？（请谈谈。 ）你学到了哪些操作？（请演示。 ）你发现了什么？（请叙述。 ）你还有什么不懂的地方？（请回报。 ）第 - 24 - 页 共 24 页（4）合作实践，图文并茂。通过上面的学习，大家学会在图画中输入恰当的文字了吗？接下来请同学们欣赏几副作品。 （展示一组 作品。 ）1、欣赏作品。2、精心选取一副图画，请学生说一说给图画添加文字的构思以及制作的过程。三、自由练习，经验交流。安排 2 组不同层次的练习，供学生选择。（1）想一想还可以用哪些形式添加文字，请学生在制作的过程中考虑文字插入的合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等，希望大家展开想象的翅膀，设计一个新颖别致的文字效果，并介绍给其它学生。（2）以“春天”为主题，创作一幅画，并注上自己的班级和姓名。学生互相交流学习心得取长补短，教师巡 视指导。（3）组织学生学习心得，取长补短，教 师巡视指导。1、在小组内交流，要虚心听取别人的意见，并做及时修改。2、小组评选出最优秀的添加办法，并展示 给其它小组。五、小结、延 续。
