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三年级第二学期语文小练习.doc

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1、 第二学期三年级语文练习第 1 课风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛。( )了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛。飞过树林,飞上山冈,到处有春天的( ) 。看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它,又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地( ) 。小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和它一起奔跑。走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草。1 请你写一写诗中所描绘的春天的景物。2照样子写词语例:(嫩绿的)小草(

2、 )冬天 ( )太阳( )田野 ( )面颊3在文中的括号里填上合适的词语。4选词填空。盼望 希望 愿望 失望(1)实现两岸和平统一是海内外中国人的共同( ) 。(2)老师和家长都( )我们能健康成长,我们可不能让他们( ) 。(3)我们( )着能够快点长大。5写出你所知道的描写春天的词语。第 2 课1、给下面的多音字组词:殷 yn ( ) 殷 yn ( ) 2、从文中找出下列词语的近义词:期盼( ) 殷切( ) 温暖( )吉利( ) 包含( ) 美满( )、从文中找出一句描写汤圆的句子:用“那么那么”写一句句子( ) ,那么( ) ,那么( ) 。、吃汤圆的含义是( ) 。、 “父母对我们子女

3、说着以后要继续长进那蕴含着殷殷期望的语言;”想象一下,父母会说些什么?第 3 课1、填上合适的量词(不可重复) 。一( )花伞 一( )音乐厅 一( )清泉一( )春雨 一( )狂风 一( )种子2、把句子补充完整。(1)淅沥淅沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,发出各种不同的声音,整座森林就像 。(2)雨丝细细的,柔柔的,像 。(3)阳春三月,绵绵的春雨像 。 3、优美词句欣赏:作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做摹声词。你能不能找出这些摹声词呢?4、成语大考验:请写出有关风,雨的成语。( )风( )雨 ( )风( )雨( )风( )雨 ( )风( )雨5、诗词

4、大会串:请找出一首有关春天的诗,写在下列横线上。诗名 作者 内容 第 4 课一、比一比,组词争( ) 回( ) 多( ) 舜( )筝( ) 徊( ) 移( ) 瞬( )二、填量词一( )面孔 一( )眼睛 一( )白云一( )风筝 一( )花苗 一( )花盆三、写出表示时间短的词语瞬间 第 6 课一、比一比,组词。韦( ) 督( ) 誊( ) 墨( )苇( ) 叔( ) 誉( ) 黑( )伟( ) 淑( ) 言( ) 默( )二、照样子写句子例:这是礼物。这是一份礼物。这是一份特殊的礼物。1、苇苇是小学生。2、 妈妈是老师。第 7 课一圈出句中的错别字并改正我读着一封封读者来信,心里像灌了密似

5、的,甜滋滋的。做为一个少年读物的编揖,最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦!(4 个)二小试身手第一组:叮嘱、心疼、感激、情不自禁第二组:满不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服用其中一组词语(最少用上 3 个)连成一段话;这些词语都必须用作人物对话的提示语;段中的几句话要围绕一个意思来写,力求表达出人物的某种好品质。第 8 课一、比较组词。恼( ) 裁( ) 憋( ) 交( ) 脑( ) 载( ) 弊( ) 跤( ) 二、改写诗歌。请你以班长的苦恼为题,分起因、经过和结果,把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。注意要把人物的动作、神态、语言及心理活动写具体。第 9 课1、照样子写词:给予

6、边际 2、不改变句意,你能换一种说法吗?他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?3、填空。(1)采购完圣诞礼物回家的途中,孩子们的表现截然不同:哥哥姐姐们非常 ,这可以从“ ” 一词中知道,金吉娅却是非常 , 这可以从“ ”一词中看出。(2)这个圣诞节,金吉娅不但送给陌生女孩 ,还送给她 。5小女孩收到金吉娅的礼物一定很高兴,请你替那个女孩子写几句感谢的话。第 11 课一、给多音字注音组词扇 ( ) ( ) 脉 ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )切 ( ) ( ) 闷 ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再组词侍( ) 厥( ) 嚷( ) 姆( )待( ) 噘( ) 囊

7、( ) 拇( )三、积累词语描写注意力集中的词语:凝神、 、 、 四、换一种说法,使句子的意思不变。1、从死到现在,还没过半天,哪就入棺了呢?2、世上哪有死而复生的道理? 第 12 课一比一比,再组词赢( )肌( )滨( )重( )嬴( )讥( )膑( )垂( )二照样子写词语得意洋洋(ABCC) ( ) ( ) ( )转败为 ( ) ( ) ( )三用一个词语了来形容一下课文中的人物(不能重复)( )的田忌( )的齐威王( )的孙膑四把下列句子中的直接引语改成间接引语1日本人对齐白石说:“齐先生,欢迎你加入日本国籍,到日本定居。 ”2阿瓜高兴地举手说:“我就是世界上最倒霉的人。 ”第 13

8、课1、比一比,组词。璧( )奉( )斋( )疆( )壁( )捧( )需( )僵( )2、根据要求写词。表示神态的词 :火冒三丈 3、根据课文填空。“完璧归赵”的起因是( ),事情的经过是( ),事情的结果是( )。4、读下面描写人物言行的句子,分析人物的性格特点。(1)蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有块小毛病,让我指给您看。 ”( )(2)蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。 ( )5、将下列历史人物填到相应

9、的成语旁边。赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲初出茅庐( ) 纸上谈兵( ) 卧薪尝胆( )闻鸡起舞( ) 完璧归赵( ) 草船借箭( )负荆请罪( ) 图穷匕见( ) 煮豆燃萁( )第 14 课一、给带点的字标上拼音:诊所( ) 怔住( ) 攥住( ) 崭新( )汗涔涔( ) 赫赫有名( ) 勉强( )二、照样子改句子:例:鸟儿在天空中自由地飞翔。天空中,鸟儿在自由地飞翔。1年轻人在德国人开的诊所里做眼科手术。2 海龟在海滩上做游戏。3 全校师生在操场上举行升旗仪式。第 15 课一、比一比,组词:寇( ) 艰( ) 县( ) 拷( )押( ) 据( )冠( ) 根( ) 悬(

10、 ) 考( )甲( ) 居( )二、多音字:恶 重 看三、近义词:坚定 残酷 永远四、照样子写句子:例:赵一曼斩钉截铁地说:“我不会告诉你们的!”妈妈( )地说:“ ”小明( )地说:“ ”第 17 课一、圈出带点字正确的读音。融化(rng lng)泥泞(nn nng)虔诚(qin qin)年迈(mn mi)二、改写句子,使句子意思不变。(1)送走了大妈他快步赶上朋友,朋友们问他是否认识那老妇。送走了大妈他快步赶上朋友,朋友们问他:“ ”(2)他说不认识,是别人的妈妈,她年纪大了,走路时会眼花。他说:“他说 ”第 18 课一、写近义词。焦急 ( ) 惊讶( ) 沁出 ( ) 感动( )二、根据

11、意思写词语。(1)形容光彩鲜明耀眼。( )(2)抑制不了自己的感情。( )(3)形容生活简朴,吃、用节俭。( )三、 、选词填空。感动 感谢 感激(1)听了小英雄赖宁的故事,同学们深受( )。 (2)在老师的帮助下,小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的( )之情。(3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街,盲人叔叔连声说:“太( )了,太( )了!”四、仔细读课文,完成练习。(1) 找出文中比喻句抄写下来并填空,并照样子仿写一句。1_像_ 。这句话把_比作_。2_像_。这句话把_比作_。仿写比喻句: 像 。这句话把 比作 。(2)课文“在金色的海滩上” ,不仅仅说海滩是金色的,还指小姑

12、娘有一颗( )的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是( ),第二件事是( ),第三件事是( )。第 19 课一、比一比,组词:橙( ) 喂( ) 揉( ) 馋( )澄( ) 偎( ) 柔( ) 晚( )二、照样子写词语。1、绿油油: 、 、 2、明明白白: 、 、 3、学习学习: 、 、 4、描写表情的词语: 、 、 第 20 课一、换部首,再组词跛 ( ) ( ) 缚 ( ) ( )拄 ( ) ( ) 谅 ( ) ( )二、理解词语的意思,再选一个造句。心急火燎 不知所措第 21 课1、选词填空恳求 要求 请求1)我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了,我 他原谅。2)我们的班长

13、对自己 很严格。3)在我的再三 下,表哥终于答应让我玩一会儿电脑。2、照样子,把句子写具体。例:这种鱼生命力很强,把他捞起来,离水半个小时也不会死。小猴子很顽皮,_小花猫真可爱,_第 23 课一、比较组词。揣( ) 爆( ) 坍( ) 熔( ) 端( ) 暴( ) 塌( ) 容( ) 二、照样子,用带点的词语说一句话。例:大海像位幽默智慧的老人,总爱抛出一个个谜语,引导人们去揣摩、探究。夏天的天气像孩子的脸,总爱 。像 ,总爱 。 第 24 课1、 比一比,组词造( ) 惕( ) 隧( ) 脊( )糙( ) 剔( ) 随( ) 瘠( )2、 从文中找出下列词语的反义词光滑( ) 酷热( ) 肥

14、沃( ) 短暂( )3、 照样子写一段话(二选一)(1)有的地方,风还把雪堆成各种各样的形状:有的像隧道,有的像悬崖,有的像宫殿,晶莹剔透,造型奇异。(2)在漫长的极夜中,突然,漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩,有时像空中垂下的帘幕,有时像不断蹿动的火焰,有时像强大的探照灯光动荡摇曳,有时像天上的流星一掠而过。第 25 课1、按课文内容填空:A、这座金字塔高 146 米多, ( ) 。B、这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密, ( ) 。2、读课文片段填空:片段再现:金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前 27 世纪,埃及古王国由法老统治。法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里

15、。这些坟墓底座是四方形,愈往上愈尖,最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为“金字塔” 。一试身手:这段话先写_,再写_,最后写_。片段再现:这座金字塔高 146 米多,相当于 40 层高的摩天大厦。一试身手:这句话采用了_和_两种说明的方法,这种说明的方法使得我们读了以后,能感觉到_。3、小练笔:我们学校约有 1000 人。你想想看 10 万人是多少?据记载,当年每 3 个月便换一批人,每批 10 万,估计一下 30 年要多少人?他们每天在烈日曝晒下、在奴隶主的皮鞭之下,度日如年,生活在水深火热之中,你能想象出当时的情景吗?第 26 课一、比较组词蒙( ) 蝇( ) 摹(

16、) 荧( )朦( ) 绳( ) 幕( ) 莹( )二、小练笔你能结合哪个动物(植物)的什么特点发明什么?模仿课文 6.7 小节写下你的科学幻想。第 27 课一、照样子写词语:朝生暮死 ( ) ( ) ( )二、小练笔。仿照课文的形式按时间顺序写写其他物体了解自己年龄的经过。第 28 课辩字组词堪( ) 鳞( ) 鳍( ) 栩( )勘( ) 粼( ) 鲫( ) 翔( )第 30 课选择正确的读音冲着我 (chng chng ) 纳闷(mn mn)给下列词语找出近义词死寂( ) 纳闷( )循声( ) 平息( )读句子,用带点的词语造句啊!为了这个星期四,连“汪比”都给动员起来了。写一条保护环境的公

17、益广告第 31 课1、辨析组词:洲( ) 烬( ) 厉( ) 瑞( )州( ) 尽( ) 励( ) 端( )2、积累词语:写出和“凝神”意思接近的词语。凝神( ) ( ) ( ) ( )3、积累词语:写出表示“看”的词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第 32 课1、辨析组词:贯( ) 详( ) 邀( ) 执( ) 谦( )惯( ) 祥( ) 激( ) 挚( ) 歉( )2、照样子写词:例:越干越有劲 越来越激动 3、根据意思写词:l 端正庄重。 ( )l 仔细地看。 ( )l 超过一般水平的好作品。 ( )l 对某种事物着迷并为之陶醉。 ( )l 表示自己直接行动。 ( )l 没有

18、人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。 ( )4、用“一会儿一会儿”造句。5、写出表示仔细看的词语。例:端详6、小练笔:你或者你熟悉的人,在做什么事情的时候是“全神贯注”的?请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句,加上自己的话,来写几句话。可以写爸爸妈妈、爷爷奶奶,也可以写老师、同学可以用上这些词语: 端详 一会儿一会儿 痴痴地微笑 径自 一刻钟 半小时 大约过了一小时第 33 课1、 写出表示数量多的词例:成千上万_ _ _2、 摘录文中的成语_ _ _ _ 3、 造句简直_第 34 课一、填合适的词。( )的冲刺 ( )的路程 ( )的步伐 ( )的场面二、辨析组词。摇( ) 顽(

19、 ) 胫( ) 挠( ) 跚( )遥( ) 完( ) 径( ) 饶( ) 珊( )三、把句子写完整。派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册,但却伴随着奥运会的发展流传至今。奥运会的金牌虽然可贵,但更可贵的是( ) 。( )虽然( ) ,但( ) 。第 35 课一、基础题:1、组词:健( ) 噙( ) 援( ) 骤( )键( ) 禽( ) 缓( ) 聚( )2、写出下面句子中带点词语的近义词:寒风猛烈地呼啸着,气温骤然下降了许多。 ( )此时他们已经疲惫不堪。 ( )队员们只好眼里噙着泪花。 ( )二、扩展题:1、照样子,写句子:例:这儿的岩壁又陡又滑,连一点儿可攀援的地方也没有。这儿空气十分稀薄

20、, 。罗丹雕塑女像时十分投入, 。爸爸从不轻易浪费时间, 。2、根据课文内容填空:中国登山健儿:王富洲、 ( ) 、 ( )和刘连满在攀登“第二台阶”时,他们双手( ) ,脚尖( )向上爬。几次失败后,他们不灰心,不泄气,眼里( ) ,一个接一个( )刘连满的( )攀上了绝壁。当他们看到峰顶就在眼前时,一个个( ) , ( ) 。终于在 1960 年( )月( )日登上了( )峰顶,为祖国争了光。第 36 课一、你能根据课文内容把下面的话写具体吗?这独果可真是个“宝物”啊! 二、联系上下文,展开想象,想象一下人物说话时会有怎样的表情动作。给下面的对话加上合适的提示语。1、 “奶奶,您吃吧,您吃

21、了能长生不老,多好!” 2、 “你吃吧,我怕酸!” 第 37 课一、比一比再组词:快( ) 领( ) 笼( ) 樱( )筷( ) 玲( ) 珑( ) 鹦( )二、意思相近的词连线:玩赏 纤细 自私 听从 风尚细小 顺从 欣赏 风俗 吝啬三、用“仿佛”写一句句子:第 38 课一、 照样子写词语。始终 开关 动静 二、换部首再组词跛 ( ) ( ) 缚 ( ) ( )拄 ( ) ( ) 谅 ( ) ( )三、把句子写完整。( )非常苦恼, ( ) 。第 39 课一、看拼音写词语:x wng shng din ch chung nn wng( ) ( ) ( ) ( )二、把错乱的词语整理成句子:(

22、1)屋 顺着 小男孩 台阶 跑进了_(2)有 商店的 很多 橱窗里 好东西_三、阅读,完成练习车停下后,小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿,他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上,然后指着车对他说:“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节商店橱窗里的那些好东西了。 ”保罗下了车,把小弟弟抱进了车里,那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的。1、比一比组词诞( ) 矫( ) 残( )延( ) 轿( ) 钱( )、回答问题:课文最后写到:“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。 ”保罗难忘是因为_;小男孩难忘是因为_;小男孩的弟弟难忘是因为_。第 40 课一、填上合适的词:倚 骑 哆 侈 渴 喝 吹 饮 次窗而坐 嗦 口 料 气马 奢 水 一 二、选词填空:企图 试图1、敌人一次又一次地发起进攻( )占领高地。2、男青年( )用水果刀撬开健力宝的拉环。坚硬 坚固1、撬了两下,他发觉易拉罐的壳很( ) ,便停下了手中的水果刀。2、怎样才能建造一座( )的桥梁呢?

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