1、 脚内侧踢球教案授课教材高教版中职体育与健康南方版第三章第二节足球脚内侧踢球技术授课教师 张亚东授课类型实践课 课时 80 分钟 授课时间 2015.4 授课班级 14 汽修 3 班 人数 37 人教学目标一参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 二技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。三身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。四情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。五社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。教学重点脚内侧
2、踢球的完整技术动作。教学难点踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。教学方法引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。练习教学步骤教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 次数 时间1 次 4准备部分一、课堂常规1.体委整队报告人数 2.师生问好3.宣布本课内容及目标。4.检查服装、安排见习生。二、1.绕操场慢跑两圈2.准备操(48)拍1.头部运动2.体转运动3.扩胸运动一、(一) 向学生问好(二) 教师提出本课内容及目标1语言激发兴趣。2提出学习希望：认真学练多思考，互帮互学勤鼓励，团结合作勇争先。预期目标：共同参与，激发热情二、教学方法1.带领学生做操。预期目标：逐步热
3、身， 一、1向老师问好组织形式：要求：队伍整齐、精力集中。记好学练要求,产生学习欲望，进入学习状态。自我评价：感受活泼而严肃的课堂气氛。二、学习方法 1.认真听看教师讲解、示范。2.在教师带领下集体 一、教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。二、通过做徒手操，达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备。1 次 74.弓步压腿运动5.测压腿运动6.活动膝关节运动 7.活动踝腕关节运动8.压脚背运动三、游戏.适应课的练习要求。三、讲解游戏的方法：除 2 人外的所有人两人一组前后站立，围成一圈，各组之间有一定间隔，剩下 2 人一捉一逃，逃
4、的人站到任意一组的前面，则那组的最后面的人逃，若被抓住，角色互换。做操自我评价：积极主动，动作到位。二、组织形式：三、1.教师讲解示范游戏方法组织形式：三、通过做游戏让学生把注意力集中到教学中，并激发学生的学习兴趣。1 次 155 次 10基本部分一、复习脚背正面运球技术。二、运球接力比赛。三、足球：脚内侧踢球技术。 重点：脚内侧踢球的完整技术动作。一、教学方法1.教师巩固性讲解示范脚背正面运球技术动作。动作方法：跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅不宜过大。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸脚着地前。用脚背正面向前推拨球前进。二、教学方法1.教师讲解接力
5、比赛规则。足球：脚内侧踢球技术。二、教学方法1.教师提出问题并观察学生动作。2.讲解示范脚内侧踢球一、学习方法1.学生认真听、看教师讲解示范。2.学生六人一组进行运球练习。组织形式：二、学习方法1. 认真听看教师讲解、示范接力比赛。组织形式：三、学习方法1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。2.学生认真听、看讲一、1. 教师通过讲解示范来使得学生在大脑里对已学习和掌握的技术动作进行反思和巩固。2. 通过让学生巩固性练习来提供学生的脚背正面运球的掌握程度以及娴熟度。二、通过接力比赛进一步巩固脚背正面运球技术动作。三、1.教师提出问题，学生自己思考并敢于示范，养成勤于思考的良好习惯。1 次 5难
6、点：踢球时脚对球的控制。关键：踢球时膝关节外展幅度。方法。动作方法：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。解示范。3.徒手动作练习4.学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑踢球 10 次。组织形式：2.教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念。3.教师采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。4.教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作
7、，突出重点。10次 830次 133.徒手动作练习。4.分解动作练习。5.完整技术动作练习。6.教师巡视并指导。7.学生自我展示。8.巩固练习二、游戏：抢圈游戏方法：6 人一组定一个范围内一人抢。用脚传球谁抢到对方传失误的那个就是谁来抓。5.6 人一组进行传球练习。传过的同学站到末尾，如此反复练习。 6.学生展示踢球动作6 次7.学生继续练习巩固10 次二、按规则进行游戏1. 1.学生认真听、看教师讲解抢圈方法和规则。2.积极进行抢圈游戏练习。5.教师鼓励学生积极进行展示，培养学生的自信心。同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作。6.学生通过巩固练习进一步提
8、高动作质量，突破难点。二通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛。学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队意识及竞争意识。1 次 101 次 6结束部分一、放松练习二课后小结三师生再见1. 绕操场放松走一圈2. 两人互背抖动下肢，相互扣击捶打背部要求：放松充分、到位。组织形式：必要的放松活动可以放松同学们紧张的肌肉同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。2场地器材足球 10 个 预计生理负荷预计练习密度平均心率 100 次每分钟最高心率 120 次每分钟练习密度 40教学反思：足球运动是一项深受广大学生喜爱的运动，随着世界杯足球赛的举行，在全球势必又要掀
9、起一场轰轰烈烈的足球热。学生渴望掌握一些足球技术及知识，本节课选用的是足球技术中比较容易掌握的脚内侧踢球技术，在教学中我运用了多种教学方法，同时采用游戏与比赛相结合的方式，使学生在快乐与竞争中掌握技术动作，这不仅充分调动了学生的学习兴趣，也很好的完成了既定的教学目标，现反思如下：1本次课采取多种教学方法，使学生能够循序渐进地掌握技术动作。2在教学中一改单纯的讲解练习，而融入游戏与比赛的方式来调动学生学习的积极性，有助于更好的完成教学任务。3在教学中以学生为主体，注重学生自我展示的作用及团队配合意识，培养学生的自信心及竞争意识，为以后适应社会打下良好的基础。存在的不足：由于本班学生都是男同学，平时喜欢运动，身体素质较好，对于足球教学心理上比较喜欢，但是技术不成熟，以致害怕受伤，所以带有惧怕心理。参与教学的积极性不是很高，尤其在反复练习时存在着不积极练习的情况，但在游戏比赛时学生的热情很高。这些现象提示教师在教学时应采取灵活多变的教学手段及方法，充分调动学生的学习兴趣，达到掌握知识、增强体质的目的。同时在教学中应注重学生积极参加体育锻炼的教育，培养学生对体育运动的认识，养成自觉锻炼身体的良好习惯。
