1、 1 阅 读下 面的 诗歌 ，完 成 后面的 问题 。 登楼感 怀 注于 谦 晩来无 事漫 登楼 ，曲 曲栏 干总是 愁。 渺渺乡 关何 日到 ，茫 茫天 地此生 浮。 太行有 路东 西去 ，汾 水无 情日夜 流。 华发苍 颜成 底事 ，可 能辜 负 钓鱼 舟。 【注】 该 诗约 作于 诗人 巡抚山 西、 河南 期间 。 他 长期徘 徊于 巡抚 任上 ， 在 四处奔 波中 感受着 岁月 的流 逝。 当时 明王朝 国势 渐颓 ，诗 人虽 尽职尽 责 ， 却很 难有 大用 之时。 (1) 这首诗 表达 了诗 人怎 样 的情感 ？请 结合 全诗 简要 分析。 答： _ _ _ _ 解析： 由“ 茫茫
2、 天地 ”可 以联想 到人 生 ， 感受 到人 生的短 暂与 渺 小；由 “ 华 发苍颜 ” 联想到 作者 四处 奔波 之苦 ；由“ 漫登 楼 ” 感受 到思 归不得 的乡 愁； 由 “ 辜负 钓鱼舟 ”表达 作者归 隐不 得之 愁； 由明 王朝国 势渐 颓 可 感受 作者 对盛世 不再 的忧 思。 答案： 在天 地宇 宙的 经行 中 ， 诗人 感受 到人 生的 短暂 与 渺小； 在华 发苍 颜的 愁闷 失 意中 ， 诗人感 受到 了归 隐不 得之 愁； 在晚 来登 楼的苍 茫中 ， 诗 人感 受到 思归不 得的 乡愁 ； 在 岁月 老 去的无 奈中 也隐 约流 露出 壮志难 酬的 忧愁 和功
3、 成身 退的期 许之 情 ； 同 时也 含蓄 地表达 出盛 世 不再的 忧思 。 (2) “晚 来无 事漫 登楼 ” 一句 ， “漫 ”字 用得 妙 ， 妙 在何处 ？ 答： _ _ 来源:Zxxk.Com _ 解析： 在诗 句中 ， “ 漫” 的 意思是 随意 、漫 无目 的。 结合诗 歌的 写作 背景 ，可 知诗人 长 期徘徊 于巡 抚任 上 ， 百无 聊赖 ， “漫 ”字 贴切 传神 地 传达出 诗人 惆怅 满怀 而又 无可排 遣的 心 情 ，为 表现 自己 的 “ 愁 ” 做铺垫 。 答案： “漫 ”有 随意 、漫 无目的 之意 。傍 晚时 分 ， 诗人于 百无 聊赖 中漫 步登 楼
4、， “ 漫” 字贴切 传神 地传 达出 诗人 惆怅满 怀而 又无 可排 遣的 心情 ， 为后 面写 “愁 ”张 本。 2 (2015 贵州 六盘 水联 考) 阅读下 面的 诗歌 ， 完 成后 面的问 题。 和李上 舍冬 日书 事 注韩 驹 北风吹 日昼 多阴 ，日 暮拥 阶黄叶 深。 倦鹊绕 枝翻 冻影 ，飞 鸿摩 月堕孤 音。 推愁不 去如 相觅 ，与 老无 期稍见 侵。 顾藉微 官少 年事 ，病 来那 复一分 心。 【注】 据 吴曾 能 改斋 漫录 记载 ，这 首诗 是作 者因获 罪被 贬分 宁县 令时 所作。 (1) 试分 析颔 联中 “倦 ”“ 堕” 两字 的表 达效 果。 答： _
5、_ _ _ 解析： 此题 考查 炼字 手法 ，要结 合描 绘的 事物 的情 态和景 象作 具体 分析 。 答案： “ 倦 ” 字 不但 描绘 出觅枝 的乌 鹊困 惫的 情态 ， 而且 表现 出其 长时 间求 栖息却 无枝 可依 ， 翻飞 绕枝 的孤 凄处 境。 “ 堕” 字从 听觉 角度 着力刻 画 ， 不但 描绘 出声 音自高 而下 ， 而 且传出 听者 心惊 情凄 的感 受。 (2) 分析本 诗所 使用 的两 种 突出的 艺术 手法 并概 括抒 情主人 公的 形象 。 答： _ _ 来源: 学* 科* 网 _ 解析： 第一 问是 要求 分析 两种突 出的 艺术 手法 ，可 见手法 不只 一
6、种 ， “ 突出 ” 需要从 整 体上考 虑。 人物 形象 的分 析注意 要抓 住人 物最 重要 的思想 特征 。 答 案： 象 征： 颔联 中的 倦鹊、 飞鸿 是贬 谪中 的诗 人孤孑 无依 的身 世的 象征 。 拟人： 颈联写 诗人 主观 上想 排遣 愁绪 ， 但“ 愁” 却像 是故 意来寻 找自 己 ， 硬是 摆脱 不掉。 自己 跟 “ 老” 并没 有订 立期 约 ， 而“老 ”却 渐渐 地来 临了 。 颈 联将 “愁 ”与“ 老” 拟人化 ， 使直 接 抒情生 动形 象。 这 首诗 抒写了 一个 在阴 冷凄 寒的 冬日愁 病交 加、 困顿 失意 的被贬 官员 的形 象。 3 (2015
7、 大连 重点 中学 期 中) 阅读 下面 的诗 歌 ， 完成 后面的 问题 。 喜李翰 自越 至 刘 长卿 南浮沧 海上 ，万 里到 吴台 。 久别长 相忆 ，孤 舟何 处来 。 春风催 客醉 ，江 月向 人开 。 羡尔无 羁束 ，沙 鸥独 不猜 。 (1) 请分析 “久 别长 相忆 ， 孤舟何 处来 ”中 包含 的诗 人的情 感。 答： _ _ _ 解析 ： “ 长相 忆 ” 三 字直 抒胸臆 ， 表达 了对朋 友的 思念之 情 ； “ 何处来 ” 是 关切的 询 问 和惊喜 ，表 达了 对朋 友的 关心。 答案 要围 绕 “ 思念 ”“关心 ”“ 惊喜 ” 分析 。 答案： 对 朋友 长久
8、 的思 念； 对朋 友孤 舟浮 海的 关切； 对 朋友 多年 不见 ， 自越 而来 的惊喜 。 (2) 简要 赏析 “春 风催 客 醉 ，江 月向 人开 ”的 表达 效果。 答： _ _ _ _ 解析： 鉴赏 语句 的表 达效 果 ， 一 要抓 住语 句采 用的 手法 ， 二要 紧扣 语句 表达 的情感 。 这 两句采 用了 拟人 的修 辞手 法和融 情于 景的 写法 ，表 达了对 朋 友 到来 的欣 喜之 情。 答案： 使用 拟人 手法 ， 将春 风、 江 月人 格化 ， 融情 于景 ， 表现 出作 者对 朋友 到来 的欣喜 、 欢悦之 情。 4 (2015 哈尔 滨毕 业班 模 拟) 阅读
9、 下面 的诗 歌 ， 完成 后面的 问题 。 山 行 姚 范 百道飞 泉喷 雨珠 ，春 风窈 窕绿蘼 芜。 山田水 满秧 针出 ，一 路斜 阳听鹧 鸪。 (1) 第二 句中 的 “ 窈窕 ” 和 “绿 ”用 得新 奇生 动 ， 请作简 要分 析。 答： _ _ _ 解析： “窈窕 ” 本身 用来 形 容人的 姿态 ， 这 里用 来形 容 “春风 ”， 可作 为鉴 赏的 出 发点； “ 绿” 字本 来是 形容 词 ， 在这里 活用 为动 词 ， 可以 从化静 为动 的角 度赏 析。 答案： “窈窕 ” 一方 面形 容春风 ，化 无形 为有 形 ， 生动地 写出 了春 风给 人的 美好感 受 ；
10、另一方 面形 容蘼 芜草 在春 风中轻 轻摇 摆的 姿态 ， 使 之如在 眼前 。 “绿” 字本 为形容 词 ， 在这 里活用 为动 词 ， 写出 了蘼 芜草在 春风 的吹 拂下 变绿 的过程 ，烘 托了 诗人 旅途 中愉快 的心 情 。 来源:Z*xx*k.Com (2) 这首诗 的前 两句 和后 两 句各是 怎样 呼应 题目 的？ 表达了 诗人 什么 样的 思想 感情？ 答： _ 来源: 学科网 _ _ 解析： 诗歌 的前 两句 写 “ 山行 ”所 见的 景色 ， 后 两句 写 农家之 乐 ， 可以 发现 诗人 的 行踪 ， 从山中 来 ， 到农 家去 。其 心情可 由所 写之 景分 析。
11、 答案： 前两 句以 “飞泉 ” 暗指“ 山高 陡峭 ” ， 以“ 春风窈 窕 ” 衬托 “行 ” 的 轻松愉 快； 后两句 中 “ 山田 ”点明 “ 山行” 即将 结束 ， 一 路听 鸟鸣说 明 “ 山行 ”的 美好 感受。 诗人 借景 抒情 ， 前两 句写 自然 山景 ， 表达 了对 大自 然的 喜爱 ； 后两 句写 农家 之乐 ， 表 达了对 农村 生活 的向往 。 5 阅 读下 面的 诗歌 ，完 成 后面的 问题 。 黄氏延 绿轩 明 高 启 葱葱溪 树暗 ， 靡 靡江 芜 注 湿。 雨过晓 开帘 ，一 时放 春入 。 【注】 芜 ：丛 生的 草。 (1) “葱葱 ”“ 靡靡 ” 两
12、个叠音 词有 什么 作用 ？ 答： _ _ _ _ 解析： 叠音 词大 量出 现在 写景抒 情的 诗文 中 ， 其主 要作用 有三 ：一 是能 突出 景物特 征 ， 使景物 的特 征更 加鲜 明； 二是 具 有抒 情性 ； 三 是能 唤起读 者的 情感 和想 象。 在了解 了叠 音 词 的作用 后 ， 再结 合诗 歌本 身来理 解其 具体 的表 达效 果。这 首五 言绝 句题 为 “ 黄氏延 绿轩 ” ， 写的是 春景 。 “ 葱葱 ” 一 词常用 来形 容草 木苍 翠茂 盛 ，亦 用来 形容 气象 旺盛 、美好 。 “ 靡 靡 ”常 用以 形容 风吹 草之 貌。两 个叠 音词 的运 用 ，
13、可见作 者写 景之 用心 。 答案： 写出 春雨 后水 边草 木葱郁 茂盛 、 繁 复厚 广的 样子。 同时 ， 叠 词在 音节 上富有 韵律 感 ，增 强了 诗歌 语言 的表 达效果 。 (2) 请赏 析 “ 一时 放春 入 ” 一句 。 答： _ _ _ _ 解析： 赏析 语句 一般 应从 运用的 技巧 、描 绘的 景象 以及表 达的 情感 等方 面入 手。 答案： 此句 运用 拟人 的修 辞手法 ， 写 出了 春光 浓重 ， 扑面 而来 的景 象 ， 表现 了作者 的欣 喜( 对春 天的 喜爱) 之情 。 6 阅 读下 面的 诗歌 ，完 成 后面的 问题 。 浪淘沙 石孝友 好恨这 风儿
14、 ，催 俺分 离！ 船儿吹 得去 如飞 ，因 甚眉 儿吹不 展？ 叵耐 风儿 ！ 不是这 船儿 ，载 起相 思？ 船儿若 念我 孤 恓 ？载 取人 人 注 篷底睡 ，感 谢风 儿！ 【注】 人人 ， 即那 人。 (1) “船儿 吹得 去如 飞 ， 因 甚眉儿 吹不 展 ” 两句 运用 了什么 手法 ？表 达了 什么 情感？ 答 ： _ _ _ _ _ 答案 ： 上句 用夸张 手法 埋怨分 别之 快 ， 下句 侧面 交代作 者的 愁颜 不展 。 两句借 对 风 的责备 表达 离别 时的 不舍 和痛苦 之情 。 (2) 分 析这 首词 的语 言风 格。 答： _ _ _ 答案： 通俗 。 这是 一
15、首 俚俗之 作 ， 通 篇以 白话 入 词 ， 显得 直白 朴实。 风 趣。 催他 与 恋人分 别的 并不 真是 风 ， 然而他 却故 意怪 罪于 风 ， 读来无 造作 之痕 ，有 生动 之趣。 7 (2015 甘肃 省天 水市 质 检) 阅读 下面 的诗 歌 ， 完成 后面的 问题 。 客 怀 何应龙 客怀处 处不 宜秋 ，秋 到梧 桐动客 愁。 想得故 人无 字到 ，雁 声远 过夕阳 楼。 (1) 诗歌最 后一 句 是 如何 写 景的？ 请结 合诗 句赏 析。 答： _ _ _ 解析： 本题 考查 考生 鉴赏 诗歌的 表达 技巧 的 能 力。 由题干 “最 后一 句是 如何 写景的 ”可
16、知 ，这 是考 查表 现手 法 ， 结合诗 句可 从写 景的 角度 和特点 入手 。结 合诗 句分 析可知 ， “ 雁声 远过夕 阳楼 ”中 “雁声 ” 与“夕 阳楼 ”是 视听 结合 ， “远过 ”与 “楼 ”是 动静 结合。 最后 指 出表达 的情 感即 可 ， 因为 这是一 首羁 旅诗 ，所 以表 达的是 游子 怀人 之情 。 答案： 视听结 合、 动 静结 合。 夕 阳下的 楼景 为视 觉 ， 雁声为 听觉 ； 雁过 为动 ， 夕阳下 的 楼为静 。 大雁 已飞过 洒满 夕阳的 高楼 而渐 渐远 去 ， 唯有即 将消 失的 雁声 尚在 耳畔回 响 ， 描绘 出了一 幅辽 阔却 又寂 寥
17、的 图景 ， 表达 了漂 泊天 涯的 孤客思 乡怀 人的 愁苦 心情 。 (2) 本诗 的诗 眼是 哪个字？ 请结 合全 诗简 要分 析。 答： _ _ qYQlvrVt_ _ 解析 ： 本 题考 查考 生鉴 赏诗 歌语言 的能 力 。 所 谓诗 眼是 指能够 集中 体现 诗歌 思想 的词语 。 这 是一 首羁 旅诗 ，表 达了 游子思 乡怀 人的 愁苦 ， 由 此可以 确定 本诗 的诗 眼为 “ 愁” 字； 结 合全诗 分析 诗句 是如 何体 现 “愁 ”的 即可 。 答案： “愁 ”字 。 诗 歌句 句围绕 “ 愁 ”字 展开 ， 首 句写主 人公 客居 他乡 ， 处 处秋景 引发 其悲秋
18、 情怀 ； 第二句 写梧 桐叶落 的景 象触 动了 他寂 寞、 孤独 的悲 秋情思 ； 第 三句写 他急 盼见 到亲人 朋友 的片 语只 言 ， 结果却 “无 字到 ”， 更添 愁苦； 最后 一句 写传 书的 鸿雁飞 去 ， 只闻 雁声回 荡耳 际 ， 更是 愁上 加愁。 8 (2015 辽宁 省鞍 山市 模 拟) 阅读 下面 的诗 歌 ， 完成 后面的 问题 。 虞美人 李 煜 春花秋 月何 时了 ？往 事知 多少。 小楼 昨夜 又东 风 ， 故国不 堪回 首月 明中 。 雕栏玉 砌应 犹在 ， 只 是朱 颜改。 问君 能有 几多 愁？ 恰似一 江春 水向 东流 。 踏莎行 欧 阳修 候馆梅
19、 残， 溪桥 柳细 ，草 薰风暖 摇征 辔。 离愁 渐远 渐无穷 ，迢 迢不 断如 春水 。 ZY 寸寸柔 肠 ， 盈盈 粉泪 ， 楼高莫近 危阑 倚。 平芜 尽处 是春山 ，行 人更 在春 山外 。 来源: 学科网 ZXXK (1) 欧阳 修词 文向 来注 重 炼字 ， 请简 要赏 析欧 阳修 词 开篇两 句 “ 候馆 梅残 ， 溪 桥 柳细 ” 中 “残 ”与 “细 ”二 字的 妙处。 答： _ _ _ 答案： “残 ”字 写出 了梅 花之凋 零 ， “细 ”字 写出 了 柳条之 初生 。 “ 残”“ 细 ”二字 既 交代了 作者 出行 的时 间 初春 时节 ，又 浸透 着浓 郁的凄 凉之
20、 意 ， 饱含 着离 别的浓 浓愁 情 ， 为整首 词奠 定了 感情 基调 。 (2) “离愁 渐远 渐无 穷 ， 迢 迢不断 如春 水 ” 化用 了 虞美人 中 的哪 两句 ？试 比较两 者 在修辞 手法 和表 达效 果上 的异同 。 答： _ _ _ _ 答案 ： 化 用了 “问君 能有 几多愁 ？恰 似一 江春 水向 东流 ” 。 修辞 手法相 同 ： 都运用 了比 喻的手 法 ， 都以 水喻 愁 ， 将满腔 愁绪 比作 江水 ，表 现愁绪 之多 ，绵 延不 断 。 抒情效 果不 同 ： 欧阳修 词借 迢迢 春水 表达 了渐行 渐深 的离 愁别 绪 ， 画面真 切 ， 意 境优美 ； 李 煜词则 借一 江春 水表达 了国 恨家 仇的 忧伤 情感 ， 境界 开阔 ，意 境深 远。
