1、 1 云南省 曲靖市沾益县第一 中学2017 届高三语 文上学期第四次 （12 月） 质量 检测试 题 (考试时间:150 分钟 总分:150 分) 第卷 阅读题 现代文阅读（9 分，每小 题 3 分） 阅读下 面文 字， 完 成13 题 走出历史剧创作的误 区（ 周传家） 中国民 族戏 曲继 承了 世世 代代积 累保 留下 来的 大量 剧目， 其中 以历 史故 事戏 数量最 多， 几 乎 涵 括了中 国传 统文 化中 所有 的历史 、 神 话、 传 说、 轶 事， 庞 杂纷 繁、 林 林总 总 ， 纵贯 横连、 蔚为 大观 。 历史剧 随着 时代 的不 断前 进而发 展衍 变， 自辛亥 革
2、命 “戏 曲改 良” 运 动以 来 ， 新编 历史 剧勃 然而兴 ， 高潮迭 起， 涌现 出郭 沫若 、 老舍、 田汉 、 阳 翰笙、 曹禺等 一批 大家 。 新 时期 以来， 呈现 出数 量激 增， 题材、样式、风格渐趋精 致化、多样化的态势，涌 现出大量优秀作品。但是 ，也存在着诸多误区。 比较普 遍存 在的 现象 是： “ 主题先 行” “思 想超 载” 。 有的历 史剧 依托 、借 助于 现成的 历史 人物 故事 ， 不管其 有无 戏剧 性 ， 是 否 适合戏 剧表 现 ， 都 拿来 过 把 “ 戏瘾” 。 在舞 台上 制造 一个偶 像 ， 通 过偶 像之 口，生拉硬拽地传递某种 现行
3、的政策条文或时尚的 思想文化观念；有的历史 剧预先接受、树立一个 服务于现实需要的“思想 主题” ，再去寻觅 、编造出 一个相应的故事或历史事 件，充当“教育” “开 导” 的 “传 声筒” ； 如果 实 在找不 到合 适的 人物 故事 ， 则 瞎编 乱造 出似 是而 非 、 晦 涩难 懂 、 矫 揉造 作 的虚假 故事 。 上述历 史剧 罔顾 戏剧 的本 质和特 点， 既不 能很 好地 处理历 史真 实与 艺术 真实 的辩证 关系 ， 又 不 善于讲述为老百姓所喜闻 乐见的故事，却往往自视 甚高，以“思想深邃 ” “真 理在握” “重任在 肩” 自居，过分张扬主体意识 ，一味强化思想理念，把
4、 戏剧艺术变成哲学思想、 文化观念的知识词典和 机械图解。或者是生活表 象的简单罗列，以至于事 件填塞，淹没了人物形象 ，扼杀了诗意，失去机 趣和情调。民族戏剧以少 胜多、 “无中生有 ” 、传 神 写意、空灵洒脱的美学品 格被破坏，嬉笑怒骂、 质朴凌厉的喜剧精神被抛 弃，话剧式的呈现倒了观 众胃口。无奈之下，只好 乞灵于轰轰烈烈的大制 作，靠玩形式掩盖内容的 苍白和空虚，致使形式大 于内容，靠烧钱炫富营造 氛围，填补空虚，投合 浮艳的 世俗 心理 。 历史 剧是 历史 与戏 剧的 结合， 历史 乃是 它的 基础 。历史 剧必 须以 历史 为为 筋骨， 最好 有 一 定 的史籍史料为依据，有古
5、 物或遗址可以做比较，符 合人们的普遍意愿。同时 ，历史剧是艺术而非历 史，绝不能用纯粹的历史 眼光和历史标准来框定并 量化。在忠于基本史实的 前提下，历史剧必须遵 2 循艺术的 规律 ，追求 真、 善、美的 完美 统一。 艺术 应与 时 俱进， 作品须 “缘 事而发” “合时 而著” 。 历史剧应关注时代，关注 民生，与当今观众在精神 、情感上有所联系，以产 生共鸣。从这个意义上 来说，新时期以来对戏剧 文学性、思想性以及哲理 性的追求、开掘与提升本 身并没有错，展示编导 者的“主体意识”和“当 代意识”也没有错，问题 的关键在于：这一切的一 切必须建立在戏剧本体 基础之上，要搞“有土栽 培
6、” ，练“戏内功 夫” 。 艺 术关照不等干涉，不宜过 于直接、功利，更不能 搞影射、比附和对号入座 。而要遵循“大事不虚， 小事不拘”的原则，通过 必要的想象和虚构，虚 实结合， “失事 求是” 。有 良知、有 担当 的 历史 剧作 家总是胸 怀对 人类、 对祖 国、对民 族、 对家乡 、 对亲人的悲悯怜爱之心， 激浊扬清，歌呼笑骂；运 用戏剧独特的艺术手段、 艺术语汇，生动形象地 讲述演绎历史故事人物， 让主题和思想从场面中自 然流淌出来，使观众在润 物无声中产生感悟和联 想，心 灵得 到净 化， 精神 得到升 华。 （选 自 光明 日 报有 删节 、微 调） 1. 下列 关于 “历 史剧
7、 创作 的误区 ”的 表述 ，不 正确 的一项 是(3 分) A. 借助 于现 成的 历史 人物 故事， 生拉 硬拽 地传 递某 种现行 的政 策条 文或 时尚 的思想 文化 观念 。 B. 先瞎 编乱 造出 一个 似是 而非的 虚假 故事 ，再 从中 提炼一 个服 务于 现实 需要 的“思 想主 题” 。 C. 对历 史真 实与 艺术 真实 的辩证 关系 处理 不当 ，却 往往以 “思 想深 邃” “重 任 在肩” 自居 。 D. 内容 苍白 和空 虚， 只好 乞灵于 大制 作， 靠烧 钱营 造氛围 ，填 补空 虚， 投合 浮艳的 世俗 心里 。 2. 下列 理解 和分 析， 不符 合原文
8、意思 的一 项是(3 分) A. 新时 期以 来的 历史 剧创 作,题 材、 样式 、风 格渐 趋 精致化 、多 样化 ，也 涌现 出不少 优秀 作品 。 B. 民族 戏剧 应该 具有 以少 胜多、 传神 写意、 空灵 洒 脱的美 学品 格和 嬉笑 怒骂 、 质朴 凌厉 的戏 剧精 神 。 C. 历史 是历 史剧 的基 础， 历史剧 一定 要以 史籍 史料 为依据 ，必 须有 古物 或遗 址可以 作比 较。 D. 历史 剧创 作应 生动 形象 地讲述 演绎 历史 人物 ，让 主题和 思想 从场 面中 自然 流淌出 来。 3. 根据 原文 内容 ，下 列说 法不正 确的 一项 是(3 分) A.
9、 因为 有的 历史 剧所 依托 的历史 人物 故事 没有 戏剧 性，所 以造 成“ 主题 先行 ” “思想 超载 ”的 问 题 。 B. 如果过分张扬主体意识 ，一味强化思想理念，就 会把戏剧艺术变成文化观 念的知识词典和机械图 解。 C. 因为 历史 剧是 艺术 而不 是历史 ，所 以在 忠于 史实 的前提 下， 历史 剧必 须要 遵循艺 术的 规律 。 D. 对戏 剧文 学性 、 思想 性 的追求 、 开 掘与 提升必 须 建立在 戏剧 本体 基础 之上 ， 不宜 过于 直接、 功利 。 二、古代诗文阅读（36 分） 3 三、（一）文言文阅读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成4
10、 7 题(共19 分) 平安，滁人，初为太祖养 子，骁勇善战，力举数百 斤。袭父职，迁密云指挥 使，进右军都督佥 事。 建文元年 ，伐燕， 安以列将从征。及李景隆 代将，用安为先锋。燕王 将渡白沟河，安伏万骑 河侧邀之。燕王曰 ： “平安 ， 竖子 耳。往岁从出塞， 识我用兵，今当先破之 。 ” 及战，不能挫安。时 南军六十万，列阵河上。 王帅将士驰入阵，战至暝 ，互有杀伤。及夜深，乃 各敛军。 燕王失道，从 者仅三骑。下马伏地视河 流，辨东西，始知营垒所 在 。明日再战，安击败燕 将房宽、陈亨。燕王见 事急亲 冒矢 石 力战马 创矢 竭剑折 不可 击走 登堤 佯举 鞭招后 骑以 疑敌 会高
11、煦救 至乃得 免 。 当 是时 ， 诸 将中安 战最 力， 王几 为安 槊所及 。已 而败 。 燕 兵围 济南 。 安营 单家 桥， 谋出 御河 夺燕 饷舟 。 又选善 水卒 五千 人渡 河 ， 将攻德 州 。 围 乃解 。 安 与吴杰 进屯 定州 。 明年 ， 燕败盛 庸于 夹河 ， 回军 与 安战单 家桥 。 安奋 击大 破 之， 擒其 将薛 禄 。 无 何， 逸去。再战滹沱河，又破 之。安于阵中缚木为楼， 高数丈，战酣，辄登楼望 ，发强弩射燕军，死者 甚众。燕王与南军数大战 ，每亲身陷阵，所向皆靡 ，惟安与庸二军屡挫之。 滹沱之战，矢集王旗如 蝟毛。 王使 人送 旗北 平， 谕 世子 谨
12、藏 ， 以 示后 世 。 顾成已 先被 执在 燕， 见而 泣曰： “ 臣自 少从 军， 今 老矣， 多历 战阵 ，未 尝见 若此。 ” 逾月，燕师出大名。安与 庸及吴杰等分兵扰其饷道 。燕王患之，遣指挥武胜 上书 于朝，请撤安 等息兵，为缓师计。帝不 许。燕王亦决计南下。遣 李远等潜走沛县，焚粮舟 ，掠彰德，破尾尖寨， 谕降林县。 时安在真定， 度北平空虚，帅万骑直走 北平。至平村，去城五十 里而军。 燕王惧，遣刘 江等驰还救。安战不利， 引还。四年，燕兵复南下 ，破萧县。安引军蹑其后 ，至淝河。燕将白义、 王真、 刘江 迎敌 。 安 转战 ， 斩真 。 真 ， 骁 将。 燕王 尝 曰： “
13、诸将 奋勇 如王 真， 何 事不成 ！ ” （ 明 史 列 传 第三 十二 有 删节 、微 调） 4. 对文 中画 波浪 线部 分的 断句， 正确 的一 项是 （3 分） A. 燕王见事急/亲冒矢石 力战/马创矢竭/剑折不可 击/ 走登堤/佯举鞭招后骑 以疑敌/会高煦救至/乃 得免/ B. 燕王见事急/ 亲冒矢石/力战马创/ 矢竭剑折/ 不 可击 走/ 登堤佯举鞭招后骑以 疑敌会高煦/ 救至乃 得免 C. 燕王见事急/ 亲 冒 矢 石力 战/ 马创矢竭剑折/ 不 可击 走 登 堤/ 佯 举 鞭 招 后 骑 以疑 敌/ 会高煦救至/ 乃 得免 D. 燕王见事急/ 亲 冒 矢 石力 战 马 创/
14、矢竭剑折不可击/ 走登堤/ 佯举鞭招后骑/ 以疑敌会高煦/ 救至乃 4 得免/ 5. 下列 对文 中加 点词 语的 解 说， 不正 确的 一项 是（3 分） A. 元年 ，指 古代 帝王 即位 的第一 年或 帝王 改换 年号 的第一 年。 B. 竖子 ，语 出 晋书 阮 籍传 “时 无英 雄， 使竖 子 成名” ，指 对无 能而 侥幸 成 名的人 的蔑 称。 C. 世子 ，封 建社 会中 天子 或 诸侯 王的 嫡子 中储 君 的 称谓 ， 即指 太子 。 D. 上 书， 古代 多指 指臣 下 向君王 进呈 书面 意见 。 6. 下列 对原 文有 关内 容的 分析和 概括 ，不 正确 的一 项是
15、（3 分） A. 平安勇猛善战，熟悉燕 王用兵之道。建文元年讨 伐燕，平安以列将身份随 军出征，燕王未能挫败 其伏兵 。 B. 平安力大无穷，再接再 厉。后来又击败燕王大将 房宽、陈亨，就连燕王都 几次差点被他的长矛刺 中。 C. 平安 善造 声威,用 兵神 猛 。 在滹 沱河 作战 中， 架 起 木楼， 强弩 射击， 使燕 王 旗帜上 的箭 多如 刺猬 的 毛。 D. 建元四年，燕王再次率 军南下，平安迎头痛击， 其大将王真作战不力，被 燕王斩杀，并以此告诫 部下。 7. 把文 中画 波浪 线的 句子 翻译成 现代 汉语 。 （10 分） 燕王 失道 ，从 者仅 三骑 。下马 伏地 视河 流
16、， 辨东 西，始 知营 垒所 在。 （5 分） 翻译 ： 时安 在真 定， 度北 平空 虚，帅 万骑 直走 北平 。至 平村， 去城 五十 里而 军。 （5 分） 翻译 ： （二）古代诗歌阅读 （11 分） 阅读下 面这 首唐 诗， 完 成8 9 题 碛西 头送 李判 官入 京 岑 参 一身从 远使 ，万 里向 安西 。 汉月垂 乡泪 ，胡 沙费 马蹄 。 寻河 愁地 尽， 过碛 觉天 低 。 送子军 中饮 ，家 书醉 里题 。 5 【注释 】 此 诗写 于 唐 玄 宗天宝 八载 （749 年 ） ， 岑 参抱着 建功 立业 的志 向 ， 离开京 师长 安赴 安西 上 任。此诗当为作者初至安
17、西送人回京之作。 碛（q ）西，即安西都护府，治 所在今新疆库车附近 寻河： 史载 张骞 出使 西域 时曾去 寻找 黄河 源头 。此 借张骞 的故 事表 明自 己到 极边远 的地 区 。 8. 这首 诗所 写边 关景 象有 何特点 ？诗 人是 如何 展现 的？（5 分） 答： 9. 这首 诗歌 属于 什么 题材 ？抒发 了作 者哪 些情 感， 请简要 概括 ？（6 分） 答： （三）名篇名句默写 10.补 写出 下列 句子 中的 空 缺部分 。 （6 分） 白 居 易 钱 塘 湖 春 行 抓 住 早 春 特 点 ， 从 俯 视 角 描 写 花 繁 草 嫩 的 诗 句 是 ， 。 韩愈 写 师说
18、 的 缘由 是“ ， 。” 氓 中 反映 女子 决绝 毫不留 恋的 两句 是“ ， 。” 乙 文本阅读 11 阅读下面的访谈，完 成(1) (4)题(25 分) 人站在 传统 上， 内心 才会 深刻（ 节选 ） 广州日 报： 在都 市忙 碌浮 躁的生 存状 态下 ，你 怎么 能写出 那么 清新 淡雅 的文 字? 林清玄：其实，这是 从我个人的需求出发的。 我小时候生活在农村 ，家 里很穷，跟一般年轻人 一样，一心想要成功，想 要追求更好的生活。在当 时看来，所谓成功就是成 为有钱、有权、有影响 力的人。 后来 ，我在 报馆 工作，又 做了 报社主 管;还 在电视台 主持 节目;文 章也 受到很
19、 多人的 欢迎， 书很畅销。按照世俗的眼 光来看，我应该是蛮成功 的。但当时我并不快乐也 不满足。于是，我开始 思考成功的意义何在。慢 慢地，我发现，如果成功 却失去快乐，这种成功还 不如不要。在都市中努 力拼搏的人们一心只顾着 赚钱，一味追求物质和现 实的享受，其实内心充满 迷惘。所以只能说是我 6 个人需 求正 好迎 合了 当时 人们的 需求 。 广 州日 报： 你一 直处 于非商 业性 的写 作状 态， 但作品 一直 热卖 ，对 此， 你自己 有什 么看 法? 林清玄：作品能受到 什么样的理解或欢迎，是 没办法预期的。我举个例 子，去年下半年，深圳 一所小 学的 校长 写信 邀请 我前去
20、 演讲 ， 因为 小学 课 本里选 了我 三篇 文章 。 当 时我很 感动 ，20 多年 前 写那三 篇文 章时 根本 不会 想到它 会入 选小 学课 文 ， 也不会 想到 小学 生们 希望 我前去 演讲 。 在创 作时， 你可以 掌握 的， 只是 自己 作品的 方向 。 广 州日 报： 你的 作品 常常涉 及茶 道和 佛教 智慧 ，这跟 周作 人的 作品 似乎 有相似 之处? 林清玄：某些部分有 相似，但实际上很不同。 我读过周作人的全集，也 很喜欢他的文章，但我 没有受 到他 的影 响。 他 太 喜欢掉 书袋 ， 自 己的意 见 只有一 点点;另 外， 他 的文 字也没 有伸 缩性 ， 一
21、般 都只有 短短 的几 百字 。我 呢，不 喜欢 掉书 袋， 自己 不感动 的东 西不 会去 写。 广 州日 报： 那么 ，哪 些作家 对你 的影 响比 较大? 林清玄：在中国作家 里，苏东坡对我影响最大 ，还有辛弃疾、杜牧、李 白等，他们都是些潇洒 自在的 人。 苏东 坡的作 品 里有很 多生 活的 元素， 而 且， 不 管处 在什 么状态 下 都能写 出好 文章 。 另外 ， 在外国作家里，泰戈尔、 纪伯伦、惠特曼等对我影 响也比较大。我喜欢的作 家和作品有三个特点： 一是比较生活化;二是有点 自由 派;三是有些哲学和思 想，而不是纯粹好看而已 。当然，我并不是刻 意去学习他们，而是他们
22、慢慢对我形成了影响 写生活的、自由的、浅显 的东西。我觉得文章应 该很浅 白， 在浅 白中 有感 动、向 往等 美好 的东 西。 广州日报：近些年， 国学热逐渐升温，一些地 方还会给学生举行开笔礼 啊之类的传统仪式，你 怎么看? 林清玄：我觉得这些 都是好事啊，人应该站在 传统上，内心才会深刻， 才会有信心。如果完全 放弃传统，我们就无法理 解到生活中深刻的部分， 就会缺乏自信。不过，一 个教授在中央台讲论 语竟然可以引起那么大 的轰动，我开始觉得不可 理解。这 可能是传统文化 在承续的过程中曾经有 过一段 断层 ，是 压抑 太久 之后的 爆发 。 广 州日 报： 记者 生涯 对你的 创作 有
23、什 么帮 助? 林 清玄 ：10 年的 新闻 工作经 历对 我的 写作 帮助 很大。 一般 的作 家写 了 3000 字可 能你 还不 知 道 他到底 要写 什么 ， 但我 写 文章时 会马 上进 入主 题 、 进入重 点 ，这 是新 闻从 业 经 历对 我的 启发 ， 因为 突出重点是新 闻写作的本 质所在。还有 ，记者常常 是把深奥的东 西用浅显 的 方式表达出 来，让大 家 都能了 解， 我写 文章时 不 会故弄 玄虚 ， 而 是尽量 使 文字浅 显易 懂。 很显然 ， 一篇文 章 10 个 人看 了之 后鼓掌 与100 个 人都 能读 懂这两 者之 间， 后者 的意 义更大 。 广州日
24、报：可以说， 你的作品中体现了一种慢 生活的生活方式，但快节 奏的都市中，生活似乎 7 慢不下 来? 林 清玄 ： 慢 生活常 常 会被曲 解为 不积 极的、 消 极的生 活。 其实， 慢生 活 重要的 不是 时间 的进 程， 而是做这件事情时，你的 内心是否从容。我以前在 电视台讲慢生活，有人就 骂我说慢生活让年轻人 没有斗志。其实，你泰然 自若也可以很有斗志，你 很紧张也不见得你有斗志 。比如，你看奥运会上 的那些最了不起的选手， 他们内心都很从容，他很 轻松却完成了很困难的事 情，反而那些功夫不好 的选手 很紧 张。 所谓 从容 ，就是 有定 力、 有定 见、 有对人 生的 长久 规划
25、。 广 州日 报： 对于 现在 出版界 的商 业炒 作， 你怎 么看? 林清玄：我对此比较 宽容。其实，很快做成的 东西也会很快消失，以前 的作家是把脚印刻在石 头上 ， 而 商业 炒作 一本 书 ， 就 像在 沙滩 踩脚 印， 潮 水一来 ， 脚印 就消 失了 。 时间会 筛选 作家 和作 品， 对于各 种炒 作现 象， 其实 不必太 在意 。 (1) 下 列对 访谈 有关 内 容的分 析和 概括 ，不 恰当 的两项 是 （5 分） A. 林清玄通过回顾自 己的成长经历， 领悟到到 成功的意义在于快乐， 这 给我们一种的启示 ：不 一味坠 入物 质深 渊， 懂得 回顾往 昔的 人 才 算是
26、一个 成功的 人。 B. 林 清玄 认为 慢生 活 指的是 内心 的从 容， 即有 定力， 还要 有对 人生 的长 久规划 ， 并 不是 一般 人 误导的 不积 极的 、消 极的 生活， 它同 样可 以让 人充 满斗志 。 C. 林清玄认为周作人 喜欢掉书袋， 其作品中只 有一点点自己的思想，所 以 极不认同他的作品， 这证明 周作 人的 作品 对林 清玄毫 无影 响 。 D. 林清玄觉得人应该 站在传统上，这样内心才 会深刻，才会有信心 ；一 旦 放弃传统，我们就 很 难 理解 生活 中深 刻的 部分 ， 也就会 缺乏 自 信。 E. 对于如今出版界的 各种商业炒作现象，林清 玄 认为应 宽
27、容的态度，不 必太在意， 并且认为时 间 会做 出最 好的 筛选 。 (2) 这 篇访 谈 包 含 哪些 方 面的 访谈 内容 ，请 简要概 括。 （6 分） 答：_ (3 这 篇访 谈和 其他 新 闻相比 有什 么独 特特 点, 请 简要分 析？ （6 分） 答：_ (4 ）在林清玄另一本 书平常茶非常道这本 禅茶文化散文中，他说 ： “人生需要准备的，不 是昂贵的茶，而是喝茶的 心情。 ”你认同这种观点 吗？请结合文本，联系生 活，谈谈你的看法 。 （8 分） 8 答：_ 第卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 12.下 列加 点成 语的 使用 ， 全都正 确的 一项 是（3 分） 1
28、0 月 21 日 ，北 京，2016 年的 第一 场冬 雪 不 期而 遇 ，比 去年 早 了 2 个月 ， 这不会 是“ 拉尼 娜” 的 影响吧 ！ 保护 环境,人 人有 责。 政 府要加 大环 境 监 督执 法力 度, 我 们也 要强 化环 保参 与 意识, 因为 环境 与我 们 每个人 的生 活 休 戚与 共 。 这位明星曾带给观众很 多快乐，不少“粉丝”竞 相模仿他的表演，但这次 他因吸毒而触犯法律的 行为却 不足 为训 。 国产 运-20 新 一代 重型 军用运 输机 虽然 不能 与美 军的 C-5 相 提并 论， 却也 显示了 中国 军备 力量 的 增强。 深秋一过，百草枯衰， 树枝
29、也瘦成了线条感极强 的静物写生画，鸿雁南飞 ， 江河日下 ，诗意油然 而生。 在许多知青的记忆里， 文革是一段极为特殊、不 堪回首的岁月，人事的变 迁如 白云苍狗 ，谁也无 法预料 。 A. B. C. D. 13.下 列各 句中, 没有 语病 的一句 是（3 分） A. 世界经济论坛人力资本 报告指出，对自己人民的 技术和才能的运用，是决 定任何国家或机构未来 的关键 。 B.2016 年 企事 业机 关单 位 人员养 老金 总体 上调 平均 水平 6.5% 左右 ， 但 在实 际 调整中 ， 将实 行定 额调 整、挂 钩调 整与 适当 倾斜 “三结 合” 。 C. 公益型国企在央企层面 包
30、括石油石化、电网、通 讯服务等，而在地方包括 供水、供气、公共交通 等领域 的企 业。 D. 在重塑政治生态的过程 中，是否多用“空降干部 ”担任省级党委政府的主 要负责人，是“非常时 期”的 必 然 选择 。 9 14.填 入下 列空 白处 的词 语,最恰 当的 一组 是（3 分） 人, 活到 八九 十岁,有母亲 可 以多 少还 有点 孩子 气。 失去 了慈 母 像花 插 在瓶子 里 ， 还有 色香 味， 失去 了根 。有 母亲 的人， 心里 是 安定 的。 A 即使 便 便 虽然 却 / B 虽然 才 / 即使 却 一定 C 即使 / 就 哪怕 却 一定 D 虽然 才 便 即使 却 / 1
31、5. 在下面一段文字横线 处补写恰当的语句，使整 段文字语意连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不 超过 20 字。 （6 分） 有 人 说， 人生 就 像 一 碗粥， 需 要慢 火“ 熬 ” ； 也有 人说 ， 人生 是一 碗汤 ， 需要文 火 “炖 ” 。无 论 把人生 比喻 成什 么 ， 它 都是 一种经 历 ， _ ， 用 漫长 的时 间 去经历 ， 这就 是 “ 熬” 。 在 “ 熬 ” 的 过 程 中 ， 每 个 人 都 要 尝 遍 各 种 各 样 的 味 道 ， 咸 味 儿 的 眼 泪 ， 甜 味 儿 的 幸 福 ， _ ，苦味儿的失败。但是，只要我们慢慢地“熬 ” ，耐心地过，常常
32、保持美 好 的希望 和憧 憬， “ 熬” 过 后 你就会 发现 你会 拥有 人生 里最为 珍贵 的历 程。 “ 熬” ， 关键 在于 自己 的心理 调适！世 上最 好的羹 汤， 都是“熬 ”出 来的； 就像 茶是泡出 来的 ，豆腐 是磨 出来的， 功夫 是练出 来 的一样 ，_ 。 “熬” ，是 人生 最深的 滋味 ！ 16. 下 面是 某现 代农 庄的 的生态 循环 养殖 流程 图， 请用简 略的 文字 准确 、 连 贯、 完 整表 述图 表内 容。 （5 分） 10 答： 六、写作（60 分） 17.阅 读下 面材 料， 根据 要 求写一 篇不 少 于800 字的 文章。 材料一 ：201
33、6 年 9 月 27 日 ，广 东省 广州 市南 沙港 快速路 仑头 收费 站 前 300 米处， 一辆 满载 师生 的 校车突 然起 火。 广东 省公 安边防 总 队 3 名 官兵 恰巧 路过发 现险 情， 在火 势失 控前， 仅用65 秒 就将 校 车上所 有人 员安 全转 移。 材料二 ：2016 年10 月 18 日， 纽 约布 鲁克 林， 一只 贪吃的 小老 鼠被 卡在 垃圾 筒底部 ， 进 出不 得， 眼 神哀怨 ，表情痛苦。纽约 消防队很快赶到现 场，一 名医务人员 在卡逢边缘涂 上润滑的液体，轻松 将 小老鼠 救了 出来 。 材料三 ：2016 年11 月 27 日， 北 京媒
34、 体女 记者 丹丹 因男朋 友婚 前 “ 劈腿 ” 跳 楼轻生 ， 留 下痛 苦的 亲 人面对 种种 网络 热议。2016 年 12 月 13 日， 南京， 寒 雨潇潇 ，8000 人 素衣 洁容 参加了 南京 大屠 杀国 家公祭 仪式 。 要求：综合材料内容及含 义，选好角度，确定立意 ，明确文体，自拟题目； 不要套装，不得抄袭； 书写规 范， 卷面 整洁 。 11 沾益区第一中学 2017 届高 三年级第四次质量检 测语 文参考答案 1. 【 答案 】B 。 【 解析 】 顺 序倒置 ， 应为 预先 接受 ， 树立一 个服 务于 现实 需要 的 “ 思想 主题” ， 再去 瞎 编乱造 出似
35、 是而 非的 虚假 故事。 2. 【答 案】C。 【 解析 】 “ 一 定要” “必 须有 ”绝 对化 ， 原文是 “最 好有 一定 的” 。 3. 【答 案】A。 【 解析 】强 加因果 。 4. 【答 案】A。 【 解析 】 正 确断句 为 “ 燕王 见事 急， 亲冒矢 石力 战。 马创 矢竭 ， 剑折 不可 击。 走登 堤， 佯举鞭 招后 骑以 疑敌 。会 高煦救 至， 乃得 免 。 ” 5. 【 答案 】C。 【 解析 】 世 子在封 建社 会是 亲王 法定 继承人 的称 号 ， 而 太子 是 天子法 定继 承人 的称 号 。 6. 【答案】D 。 【解析】 据 原文“安转战，斩真”可
36、 知，燕王大将王真是被平 平安所杀，而且并非作 战不力 。 7. 翻译： 燕王迷了路， 仅三名骑兵跟着他，下马 伏地根据河流分辨 清东西 方向后，才找到营垒在 的地方 。 【 解析】 “失 道” “ 东西” “所 ”三 个分 点， 每 个1 分 ，表 达2 分。 翻译： 当时平安驻在真 定，估计北平空虚，便率 万名骑兵直奔北平。到达 平村，在离北平城五十 里之地 扎营 。 【 解析】 “度 ” “帅” “军 ”三 个分 点， 每 个 1 分 ，表 达2 分。 【翻译】 平安，滁阳人， 最 初是 太祖的养子，骁勇 善战，力大能举数百斤。 他承袭父职，迁升密云 指挥使，又进升右军都督 佥事。建文元
37、年(1399) 伐燕，平安以列将身份随军 出征。李景隆代为统军 后，命平安为先锋。燕王 将渡白沟河，平安 在河边 埋伏万名骑兵准备拦截。 燕王说道 “：平安这小 子，往年随我出塞，知道 我怎么用兵，现在应当先 打败他。 ”但双方交战后 ，燕军未能挫败平安。 当时南军六十万列阵河上 。燕王率将士突入阵中， 战至天黑，双方互有死伤 。及至深夜，才各自收 兵。燕王迷了路，仅三名 骑兵跟着他，下马伏地根 据河流分辨 清楚东西方向 后，才找到营垒所在。 第二天再战，平安击败燕 王部将房宽、陈亨。燕王 见战事危急，便亲自上阵 拼力战斗。可是马伤箭 尽，剑断不能击。他只得 徒步登上堤上，举起马鞭 佯装招引后
38、来的骑兵以迷 惑敌人。正好高煦援兵 赶到 ， 他 才得 以幸 免。 那 个时候 ， 诸将 中平 安战 得 最猛 ， 燕 王差 一点 被平 安 的长矛 刺中 。 不久 失败。 燕兵围攻济南。平安 率军扎营单家桥，计划出 兵御河夺取燕军运饷船只 。又挑选五千名水性好 的士兵渡河，准备进攻德 州，济南城围才得以解除 。平安与吴杰进驻定州。 第二年，燕兵在夹河击 败盛庸，回军与平安战于 单家桥，平安率军奋击， 大败燕兵，擒获其将薛禄 ，不久，薛禄逃跑。双 方再战于滹沱河，平安击 败对手。平安在阵中架起 木楼，高数丈。急战时， 他总要登楼眺望，以强 弩射击 燕军 ， 死者 甚多 。 忽然刮 起了 大风
39、， 掀屋 拔 树， 风声 如雷 。 都指 挥邓 戬、 陈鹏 等陷 入敌 军中 ， 平安只得败逃真定。燕王 与 南军屡次大战，每次都 亲自冲锋陷阵，所向披靡 ，惟独屡受平安与盛庸 二军所挫。滹沱之战，射 在燕王旗上的箭就像刺猬 的毛那样多。燕王命人将 此旗送回北平，让世子 12 小心收藏，以示后世。顾 成已先被捉拿至燕，见到 此旗后哭道： “臣自小从 军。现在已经老了，多 次作战 ，还 从未 见过 像这 样的。 ” 一个月后，燕军出兵 大名。平安与盛庸及吴杰 等分兵骚扰其运饷之路。 燕王很担心，便派指挥 武胜上书朝廷，请求停战 ，撤退平安等人，以此作 为缓兵之计。皇上不许。 燕王决计南下，派遣李
40、 远等潜 至沛 县 ， 焚 毁粮 船 ， 夺 取彰 德 ， 攻 破尾 尖寨 ， 招 降林 县 。 当 时平 安驻 在真定 ， 估计 北平 空虚 ， 便率万 名骑 兵直 奔北 平。 到达平 村， 在离 北平城 五 十里之 地扎 营。 燕王害 怕 了， 命 刘江 等迅 速回救 。 平安战而不利，引军返回 。当时大同守将房昭率军 进入紫荆关，占据易州西 水寨以窥视北平，平安 从真定 供饷 给他 。八 月， 燕兵北 归。 平安 与燕 将李 彬战于 杨村 ，李 彬战 败。 建文四年(1402) ，燕兵重又南下，攻破萧县。 平安率军跟随其后，到达 氵肥河。燕王令白义、 王真、刘江迎敌。平安转 战，斩杀王真
41、。王真是一 名骁将，燕王曾说 “：如 果诸将都能像王真一样 勇猛， 什么 事情 办不 成呢 ？ ”这 时王 真却 为平 安所 杀 。 8. 荒凉 悲壮 （或 单调 空阔 等均 可 ） 。 （1 分） 侧面 描 写（1 分） 。诗 人借 写沙 松 地软， 马行 “费 ”力 ， 天空低 垂， 原野 空阔 来展 现边关 独有 的景 象。 （3 分） 9. 送别诗（或边塞诗 ） （1 分） 。表达的情感 有远赴 边关，一心报国，建功立 业的雄心壮志；望 月触情 ， 思乡 怀亲 ， 托友 传信报 平安 时不 舍之 情 ； 边关 苦寒 ， 旅途 艰辛 ， 孤单落 寞的 感慨 。 （一 点 2 分， 两点4
42、 分 ，三 点5 分） 10.乱 花渐 欲迷 人眼/ 浅草 才能没 马蹄/师 道之 不传 也 久矣/ 欲人 之无 惑难 矣/反 是不思/亦 已焉 哉 11. 【答 案】CD 。 【解 析 】C 项， 概括 不全 面， 林 清玄之 所以 不认 同周 作人 的作品 ， 原 因里 还有 周 的文字 没 有伸 缩性 ；D 项 ，原文是 说 “ 如果完 全放 弃 传统， 我们 就无法 理解 到生活中 深刻 的部分 ， 就会缺 乏自 信 ” 是假 设推 想而非 确定 。 【参考 答案】一是林清 玄是如何进行文学创作的; 二是林清玄是如何看待国 学热的问题的;三是林 清玄是 如何 理解 生活 的; 四 是林
43、清 玄是 如何 看待 商业 炒作的 。 （ 任写 三点 即可 ， 每点 2 分） 【参考 答案】 问答方式 构写新闻(2 分)。创造 出身临其境的氛围，拉近 读者与冷肃严正新闻之 间的距 离。 （2 分） 借 助 问答把 抽象 时代 热点 问题 以轻松 侃谈 形式 展现， 便 于新闻 读者 接受 。 （2 分） ） 参 考示 例一： 认同 。 （1 分） 这句 话是 说， 人 生 不需要 准备 太丰 富的 物质 条件， 而需 要准 备从 容 的心态 。 （2 分） 林清 玄早 年的经 历使 他认 识到 不能 一味追 求物 质与 现实 的享 受， 而应 该追 求内 心 的 丰盈和 快乐 。 （2
44、 分） 所以 ， 尽管 如今 都市 生活 节奏 很快， 我们 也要 像林 清玄 提倡的 那样 ， 做 事时 要 有定力 、有 定见 ，也 要有 对人生 的长 久规 划。 （3 分） （ 联系生活能谈出对从容 心态的理解，或对快乐与 成功的关系的理解，或对 传统与内心的关系的理 解，言 之成 理即 可 ） 13 参考示例二：如果不认同 ，言之成理，可酌情给分 。比如：我不认同林清玄 的观点，我觉得物质基 础决定上层建筑。一个人 只有拥有足够多的物质财 富， 才能满足生活的各种 所需，比如买书、旅游 等。而 物质 缺乏 的人 ，无 论如何 他的 生活 质量 都不 会高。 12.【答案】D。 【 解
45、析】 “不期而遇”没有约定而 遇见，指意外碰见；多用 于指人，此指“雪 ” ， 不合语 境。 指 休戚 与共 ： 指忧 喜、 祸 福彼 此共 同 承担 （ 患难 与共） ； 形 容关 系密切 ， 利 害相 同。 这 个成语用于指人与人的关 系，不能用在人与环境的 关系上，故不合语境。 “不足为训”指不值得 作为效仿的准则或榜样， 符合语境。“相提并论 ”指把不同的人或事物放 在一起谈论或看待，符 合语境。“江河日下” 比喻情况一天天坏下去， 望文生义。“白云苍狗 ”比 喻事物变化不定， 符合语 境。 13. 【 答案 】A。 【解 析】B 项 成分 残缺 ，应 在“ 三 结合” 后加 的“ 的
46、措 施” 或“的 办法 ” ；C 项 成分 残缺 ， 应 在 “通 讯服 务等 ” 后 加 “领 域 的企业” ， 才 与前句 句式 一致 ；D 项 一 面与两 面搭 配不 当 ， 前 面为两 面选 择： “是 否多 用 ” ， 后 面则 只有 “必 然选 择 ” 一面 ， 应 在 “ 是 非常 时期 ” 前 加 “ 是否” 。 14. 【 答案 】A。 【解 析略 】 15. 【参 考答 案】 一 种需 要时间 的经 历 （或 经历 需 要的是 时间 ） 酸 味的 记 忆 （ 或辣 味的 教训 ） 人生是 “熬 ”出 来的 【解 析：连 贯填 空只 要前 后关 联语意 逻辑 成立 即可 ，不
47、 必拘泥 于参 考答 案】 16. 【 参考 答案 】 桑蚕 立体 养殖过 程 ： 农 民在 池塘 边 种桑树 ， 用桑 叶养 蚕， 再 把蚕的 分泌 物蚕 沙投 入 鱼塘喂 鱼， 最后 从池 塘里 挖塘泥 为桑 树提 供肥 料， 这样形 成一 个良 性的 池塘 生态农 业循 环。 17. 【 解析 】 新材 料作 文审 题第一 步要 厘清 类别 ， 不 同类别 材料 审题 方法 不同 。 此 材料 为 “ 复合 型材 料” ， 只要 找几 则材 料的 “ 共同点 ” 即可 。 第 一则 材 料突出 不畏 危险 及牺 牲救 人命 ， 第 二则 突出 不因 生命卑微而施救，第三正 反两面对比突出应该敬爱 生命；综合三则材料共同 点都突出生命的重要， 据此， 可拟 写“ 仁爱 生命 无贵贱 ” “ 珍爱 生命 你我 他 ” “让 生命 呼 吸 ” ”等 题 旨 均可 。
