1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题第二课时 课 型教学内容： Fun time, Rhyme time教学目标：1.复习巩固食品类单词 ice cream, egg, cake, sweet, pie, hot dog.2.复习巩固句型 Would you like? Yes, please. No, thank you. What about?培养学生运用英语进行交流的能力。教学重难点：运用英语进行交流的能力的培养。教学准备：1.生词卡片，食物图片，句子条卡2.学生绘画或收集本单元学习的食物图片 课时安排：一课时教学过程 个性
2、化调整A. Free talkB. Revision1.出示食物图片，学生快速说出单词2.出示食物类单词，学生认读，并与图片配对3. Say a rhyme. For you and me再让学生替换单词改编歌谣4.出示句子条卡，学生认读C. Play a game耳语传话学生分成四组，每组上来一个学生，然后给他们每人一张纸条，上面分别写：Would you like a hot dog? Yes, please.Would you like an ice cream? Yes, please.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Wha
3、t about an egg? No, thank you.What about a cake? Yes, please.拿到纸条的学生在规定的时间内记住纸条上的句子，然后向本组后一个同学耳语传话，只能说一遍，第二个同学向第三个同学传话，以此类推。传到最后同学后，该同学到讲台上来，全班一起检查到讲台上来的四位同学所说的内容，比一比哪组说得又快又对。D. Fun time1.学生拿出各种食物图片，运用 Would you like? Yes, please./ No, thank you. What about?同桌操练2.学生分组游戏，三人一组仿照课本 Fun time 的内容游戏。3.师生游
4、戏T:(教师做饥饿状) Im hungry. I want this.(拿出一张食品图片藏于身后)S1:(猜测老师手中的图片)Would you like a cake?T: No, thank you.S2: What about?T: No, thank you.让猜中的学生接着游戏E. Cosolidation教师进行场景提示：1）你和同学们在公园野餐，这时遇到了你朋友。2）Su Yang 邀请朋友们去家做客。3）你生病了，卧床休息，妈妈问你想吃什么。学生分组自选一项，用食物图片编排对话表演，教师巡视指导F. Homework抄写单词 a, this, sister, meet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white板书设计Unit 7 Would you like a pie?Would you like? -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Yes, please. No, thank you. What about?
