1、 目标与资源 思考与记录主题（课时）分数乘法（二）学习目标 1.结合具体的情境和直观模型的运用，探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。2.会解决有关的应用问题，进一步体会分数乘法在生活中的应用。评价任务学习资源圆形饼干、纸、笔、学具盒等。学习经历课前预习课中学习 知识点 1：整数乘分数的意义。1.提出问题。回顾分数乘整数的计算方法。看教材 P25 上方图，淘气和笑笑各吃了多少块饼干？ 请你把算式列出来。2,。小组讨论。你认为整数乘分数的意义是什么？知识点 2：整数乘分数的计算方法。1.提出问题。回顾分数乘整数的计算方法。你认为分数乘整数和整数乘分数的计算方法一样吗？2.小组讨论。61/2 为
2、例，探究整数乘分数的计算方法。（1）画一画，涂一涂。取一张纸，把它平均分成 6 个格，将它的 1/2 涂上颜色，数一数，涂颜色的部分一共是几个格？（2）摆小圆片。用学具盒里的小圆片代替饼干摆一摆，摆出 6 个小圆片，取其中的 1/2，一共是几个小圆片？（3）摆小棒。用 2 根小棒代表 1 块饼干，那么1 根小棒就代表（ ）块饼干。笑笑吃的饼干数是奇思的 1/2，所以奇思吃的每块饼干的 1/2加起来就是笑笑吃的饼干数。每 2 根小棒放一堆，共 6 堆，从每堆小棒中各取 1 根，再把它们每 2 根一组分开，一共分了（ ）组，所以笑笑一共吃了（ ）块饼干。3.全班交流。概括整数乘分数的计算方法。4.交流总结。整数乘分数的计算方法是：（ ） ，它的计算方法和分数乘整数的计算方法（ ） （填“相同”或“不同” ） 。知识点 3：一个数比另一个数多几分之几的问题。1.提出问题。看教材 P26 试一试，你都获得了哪些信息？2.小组讨论。（1）你是怎样知道男生植树的棵数比女生多多少棵的？（2）实际上，男生植树的棵数是女生植树棵数的几分之几？3.全班交流。根据我们以上的分析，你是否能列综合算式来计算男生植树的棵数？4.交流总结。解决一个数比另一个数多几分之几的问题，关键是找准（ ）和对应（ ） 。5.课堂练习。教材 P27 练一练第 4 题课后作业
