1、专题三 发展等级培养学案 14 让材料更丰富-3-1.了解高考作文对 “丰富 ”的要求。 2.学会多角度选材用材 ,写出内容丰富、形象丰满的作文。-4-(2015浙江卷作文 )材料见 “学案 1” -5-一杯春醪寄余心浙江考生南北朝有刘白堕脱俗隐于市 ,善酿酒 ,饮之香美 ,经月不醒。游侠语曰 :“不畏张弓拔刀 ,唯畏白堕春醪。 ”一杯春醪 ,寄着他一生的志趣 ;一生之作 ,亦携着你品性高低。冯骥才曾道 :“植物死了 ,将生命留在种子里 ;作家死了 ,将生命留在作品里。 ”“言为心声 ”,作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性 ,或无意的性格流露 ,或刻意的志节寄托 ,作品以其穿越时空的
2、永恒与广远 ,承载着作者的追求与修养。-6-百家争鸣 ,各有其芳华。若你的歌声不现出你最独特的嗓音 ,盖只能湮没于喧嚣的人世。庄子汪洋恣肆 ,老子凝练沉稳 ,墨子严密周全 ,韩非子肃穆苛刻 ,则庄子抑或道德经 ,墨子抑或法家大集 ,无不承载着其独特见解、个性思考。台湾云门舞集享誉全球 ,其舞姿脱俗超凡摄人心魄 ,而其门下弟子亦无一不是高雅养性之性情中人。作者与作品如人与影 ,映照着彼此最真实的内心 ,而只有你将最真实的生命投射 ,作品才能温润如玉 ,毫无杂质地现其熠熠光华。-7-人在成长 ,作品亦在成长 ,如影随形中 ,两者的生命都登上更高山巅。龙应台年轻时活得像唐朝女子 ,热烈丰富 ,文字或
3、 “横眉冷对千夫指 ”,抑或 “俯首甘为孺子牛 ”,都是其性情之真 ,与作品携手胁肩 ,向更深阔的远方迈进。俄国诗人安娜 阿赫玛托娃的人生起伏 ,其诗作亦从少女的幼稚转为熟女的沉稳。作者与作品如一对孪生胞弟 ,在时光的磨蚀下恣意成长 ,从一个方面 ,我们得以窥见另一方的性格。-8-而元好问曾道 :“心画心声总失真 ,文章宁复见为人。 ”作品格调与其品性的背离 ,有时并不是性情相伴 ,或是作者在作狂野挣扎 ,或是反其道愈见其力。顾城的诗天真纯朴 ,他却亲手杀死妻子 ;凡 高的画绚丽奔放 ,他却癫狂割下左耳。我们能说他们的品性恶劣、思想卑劣吗 ?当世界以痛吻我 ,我在报之以歌后 ,内心的苦苦挣扎或
4、蒙蔽我纯洁的心 ,而内心会在我手遗留中卓然于世。卢梭在忏悔录中极尽猥琐之能事 ,而谁又能否认他卓然脱俗的品性、高雅勇敢的追求呢 ?作品与人当面的背离 ,实则乃内心更坚定的追索啊 !-9-当今社会人们热捧 “雅作 ”,却不知 “雅作 ”之作者粗鄙无知 ,而耻于那些外表粗鄙之人 ,浑不知其作品华美天成、淳朴自然。悲哉 !悲哉 !而我坚信 ,那些枯灯夜雨下的荒江野老 ,剑指连营而无畏 ,笔削春秋而令乱臣贼子畏惧 ,定会与作品一同矗立于民族之巅。一语天然万古新 ,繁华落尽见真淳 ,在这急景流年的时光里 ,哪一杯才是真正寄余心的春醪呢 ?【品悟】 -10-【品悟提示】 这是一篇材料丰富、内容丰满的满分作
5、文。诗意的题目显示了作者不同一般的见识与文采。文中刘白堕、冯骥才、庄子、老子、墨子、韩非子、龙应台、安娜 阿赫玛托娃、顾城、凡 高、卢梭等人的语言与故事 ,如线串珠 ,如数家珍 ,使原本较为抽象的 “作品与人品 ”变得真切可感。 “下笔如有神 ”的背后必然是 “读书破万卷 ”的文化底蕴。-11-1.什么是 “丰富 ”?作文的 “丰富 ”包括 :材料丰富、形象丰满、意境深远、语汇和表达形式灵活多样。“材料丰富 ”,指文章使用的材料种类多、数量大 ,内容丰赡 ,血肉丰满。是对各类文体的共同要求。“形象丰满 ”是就写人叙事类文章而言 ,它需要能够熟练地掌握几种描写方法 ,写环境 ,绘声绘色 ,让人如
6、临其境 ;写人物 ,个性鲜明 ,让人物栩栩如生。“意境深远 ”主要是针对散文、诗歌、小说等文学体裁而言的 :或是景物与抒情结合 ,情景交融 ;或是象征隐喻 ,含意幽远 ;或是诗情画意 ,言有尽而意无穷。“语汇和表达形式灵活多样 ”,是要求用词避免贫乏、语言避免干瘪 ,能灵活使用各种修辞手法和表达方式 ,恰到好处地表达文章的主旨。-12-2.阅卷老师判定作文是否 “丰富 ”的标准是什么 ? 看表现主旨的材料。材料是为文章的主旨服务的 ,文章使用了多少材料 ,能表现主旨的材料有多少 ,是否有详略。 看材料运用的角度。材料的使用要讲究角度 ,要分清主次详略 ,要从不同层面和角度表现文章的主旨和观点。
7、-13-1.将人物写丰满要将人物写丰满 ,细节刻画是关键。只有充分并恰当地运用细节 ,人物形象才会生动 ,人物品格才会突出。细节刻画 ,一要 “精 ”,二要 “细 ”。 “精 ”指的是准确贴切 ,符合生活真实 ,要选择能恰当体现人物思想品质的内容。 “细 ”指的是详尽入微 ,毫发毕现 ,形象逼真 ,力求给人身临其境 ,如在目前之感。2.将事件写具体将事件写具体 ,不仅要具备事件的起因、经过、结果等要素 ,还要写出事情的发展与变化 ,让事情呈现 “起 伏 起 ”或 “伏 起 伏 ”的情势。只有这样 ,才能产生跌宕生姿、引人入胜的效果。-14-3.将议论写充实议论是举三证一。要使论证充分 ,说服有
8、力 ,就必须运用至少三条典型论据 ,并通过正反对比、同类类比、假设引申、名言佐证和取譬设喻 ,进行多角度的推理论证。这样所写的议论文才会严密充分 ,具有不可辩驳的说服力。4.将情感写酣畅文章可以抒情为主 ,并把情感抒写得淋漓尽致。文章情感不是单一的 ,它融合着思想甚至精神。只有情感 ,没有思想、精神 ,显得不够理性 ;只有思想、精神 ,没有情感 ,显得没有情味。要将文章的情感写酣畅 ,就要抓住一个点 ,寻找一条主线 ,将思想、精神融合在一起表现出来。-15-1.下面是一篇写 “清洁员 ”的作文片段 ,请根据所给的语境 ,补写一个细节 ,以使形象丰满。每次下课走进厕所 ,总是看见一个忙碌女人 ,
9、那是为我们学校打扫卫生的阿姨 ,她的相貌很普通。我们学校是四层教学楼 ,每一层都有厕所 ,都是她一个人扫 ,我觉得活挺重 ,厕所里又那么臭 ,所以看见她 ,我就会升起一股同情之心。她只是一位普普通通的劳动者 ,做的是最底层的事。但她是那样的认真负责 ,我从她身上看到了人性的光辉 ,嗅到了美德的芳香。【参考示例】 这几天天气变冷 ,偏偏我又肚子疼 ,没办法 ,我走进厕所 ,发现她正在拖地 ,拖好后她想把污水倒在下水道里 ,但是下水道似乎堵住了 ,污水流了出来。她用手搬开盖子 ,挖出垃圾 ,又用手在水上摸索着 ,可是水还是下不去。于是她从附近找来一根铁丝 ,使劲儿往下水道里捅了起来 ,直到下水道被
10、疏通。-16-2.请在下面文段中的省略号处运用因果句式写一段排例 (排比举例 ),注意采用 “ 之所以 是因为 ” 的句式。事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们 :凡是留下英名的人 ,总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以被千秋万代传颂 ,是因为他们为民族文化宝库增添了财富 ; 谁建树了对人类有益的事业 ,谁就筑起了一座人生的纪念碑。【参考示例】 屈原、岳飞、郑成功之所以被载入史册 ,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神 ;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古 ,是因为他们推动了中国历史的前进 ;蔡伦 、 毕昇 、 祖冲之之所以永远为人民纪念 ,是因为他们贡献了自己的聪明才智
11、,在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。-17-3.下面是运用 “ 横扫清华、饱蠹牛津 的钱钟书 ”这则材料来论证 “勤奋是成功的基石 ”的观点的一段对比论证文段 ,请把这段文字改写成正例反设和反例正设的对比论证文段 ,并体会其论证的力量。勤奋是成功的基石。如果没有勤奋作舟 ,成功之帆是无法到达彼岸的。同是幼年被就称为奇才的方仲永与钱钟书 ,结局完全不同 ,其原因在于后天的勤奋程度不同。方仲永缺乏后天的勤奋学习 ,终日躺在奇才的光环中游走于市 ,终于在整日的庸碌无为中 “泯然众人矣 ”,让后人感慨不已。相反 ,钱钟书先生虽为奇才 ,但他从小就嗜书如命 ,进入清华后 ,更是以 “横扫清华图书
12、馆 ”的气魄投身书海 ,后来到了牛津 ,又日夜埋首于拥有四百万册以上图书储量的图书馆 ,孜孜不倦地博览国内不易看到的书籍 ,用自己的勤奋为原本得天独厚的禀赋插上了成功的翅膀 ,成为学贯东西、名满世界的学者。是勤奋 ,架通了他通往成功彼岸的桥梁。-18-【参考示例】 钱钟书少年就是奇才 ,但他从小就嗜书如命 ,进入清华后 ,更是以 “横扫清华图书馆 ”的气魄投身书海 ,后来到了牛津 ,又日夜埋首于拥有四百万册以上图书储量的图书馆 ,孜孜不倦地博览国内不易看到的书籍 ,用自己的勤奋为原本得天独厚的禀赋插上了成功的翅膀 ,成为学贯东西、名满世界的学者。方仲永幼年时天资过人 ,五岁能诗 ,也被誉为少年
13、奇才 ,但他缺乏后天的勤奋学习 ,终日躺在奇才的光环中游走于市 ,不出几年时间 ,就在庸碌无为中 “泯然众人矣 ”。假如钱钟书也像方仲永一样 ,终日躺在奇才的光环中睡觉 ,不思进取 ,不加勤奋学习 ,会有日后的文学天才吗 ?倘若方仲永能如钱钟书一般 ,充分利用自己天资聪慧的优势 ,博览群书 ,勤奋不辍 ,或许就能避免日后 “泯然众人矣 ”的悲剧了。(评析 )文段改为综合运用正例反设和反例正设的手法 ,以钱钟书的正例进行反设 ,以方仲永的反例进行正设 ,通过正反假设对比 ,更有力地论证了 “勤奋是成功的基石 ”的论点。-19-4.下列是一篇题为最后的一页的文章的节选 ,请根据文章的语言风格再续写
14、一段文字 ,力求 “将情感写酣畅 ”。最后的一页 ,是结局。不管故事如何曲折 ,如何灿烂 ,如何感人 ,如何平淡无奇 ,最后的一页 ,都是结束。最后的一页 ,是酣畅淋漓 ,宴席将散。不管情谊如何难以割舍 ,不论恩怨如何纠葛 ,不问杯中酒是苦是甜 ,最后的一页 ,都是离席。最后的一页 ,是日子。不管这一年 ,这一月 ,这一天 ,是小有收获 ,还是碌碌无为 ,日历都要翻过去。一个故事 ,有多少个最后 ;一场宴席 ,有多少场离别 ;一段日子 ,有多少段尽头。-20-【参考答案】 春天是冬天的最后一页 ,抚摸了冬天的冷冽和伤痕 ,唤醒了万物沉睡的心 ;冬天是秋天的最后一页 ,修补了大地的养分 ,肃杀了
15、浮躁的心 ;秋天是夏天的最后一页 ,清凉了万物的燥热 ,丰盈了收获的喜悦 ;夏天是春天的最后一页 ,茂盛地生长 ,成熟了暴风骤雨的礼花 ;而春天 ,又将是冬天的最后一页。-21-下列是某考生写的一篇作文 ,请阅读后 ,根据升格前的问题写写升格后的变化。-22-23-24-25-26-27-28-29-升格后的变化(1)采用举例论证和道理论证相结合的方式 ,调整了部分举例论证的比重 ,适当增加了道理论证 ,从而增强了文章的说理性。(2)重新构建了文章的结构 ,从 “为什么 ”“怎么办 ”“联系实际 ”三个角度 ,扩充了中心论点的内涵 ,使文章结构呈现 “总分总 ”的模式。主体部分采用递进式的布局
16、 ,同时增加了过渡句 ,使整个文章读起来是一个统一严谨的整体。(3)对材料的使用进行了分类处理 ,采用点面结合的形式 ,既丰富了文章的内容 ,又增强了文章的表现力。-30-1 2 31.以 “母亲 ”为抒情对象 ,尽量使用丰富的语言 ,生动形象地诠释母爱的含意。不少于 300字。【参考示例】 我一点点回忆往事 ,从上幼儿园到大学毕业 ,从走入社会到自己养育后代 ,得意也好失意也好 ,长长的人生小河上每片帆影、每圈涟漪都与母亲息息相关 ,这时我终于明白 ,母亲是什么 母亲是疲惫中的一杯龙井 ,当你软弱无力时 ,只消几口就使你神清气爽。母亲是烦恼中的一曲古筝 ,当你意志消沉时 ,优雅的旋律一飘荡 ,眼前立即一片青翠。母亲是冬夜里的一床棉被 ,当你瑟瑟发抖时 ,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。母亲是挫折中的阵阵清风 ,当你惊惶伤心时 ,为你拭去焦躁的汗水 ,梳理好零乱的思绪。
