1、 蘑菇 该奖给谁 教学目标： 1、能 分角 色朗 读课 文， 读 出对话 时的 不同 语气 。 2、学 会本 课9 个生 字 。 3、了 解课 文内 容， 初步 懂 得敢于 和强 手竞 争， 才能 显示出 真正 本领 。 教学重、难点： 有 感 情地 朗读课 文、 理解 “敢 和高 手比” 教学准备：课件 蘑菇 教学过程： 第一课时 一、导入 猜 谜语 1 、板 书课 题。 2 、正 音： 读准 “蘑 菇 ”两字 的读 音。 3 、齐 读课 题。 给 课题 加标 点 二、初读课文 1 、自 己借 助拼 音练 读 课文。 要 求： 做到 字字 读准 ，句句 读通 。边 读边 画上 小节号 。 2
2、 、再 读课 文。 要 求： 画出 生字 词， 尤其要 读准 生字 的字 音。 生 按要 求读 课文 ，师 巡视指 导。 3 、检 查自 学效 果。 4 、自 读生 字词 。 5 、正 音。 指 名读 ，开 火车 读。 全 班齐 读， 去掉 拼音 后，再 读。 6 、把 生字 词带 入课 文 中读一 读， 把句 子读 正确 、流利 。 指 名朗 读， 评议 ，再 读。 7 、师 范读 课文 ，敢 和 老师挑 战吗 ？ 生 再读 ，指 名读 。 三、初步理解课 文 1 、上 课时 ，同 学们 提 的问题 中， 你们 已经 弄懂 了哪些 ？ 2 、通 过读 课文 ，你 们 知道了 课文 主要 讲了
3、 什么 故事？ 说 得真 好， 为什 么兔 妈妈偏 偏把 蘑 菇 奖给 了没 有得冠 军的 小白 兔呢 ？下 节课， 我们 再继 续学习 。 3 、教 学生 字 （1） 读生 字卡 片， 巩 固字音 。 （2） 教学 新偏 旁。 练 ：绞 丝旁 ，跟 丝线 有关， 跟读 两遍 ，书 写新 偏旁。 参 ：私 字头 ，书 写新 偏旁， 跟读 两遍 。 军 ：秃 宝盖 ，跟 哪个 偏旁很 相近 ？有 什么 区别 ？跟读 两遍 。 （3） 自学 课后 生字 的 笔顺， 边学 边书 写。 （4） 反馈 检查 有 什么 好办 法来 记住 这些生 字？ 师重 点提 示： 练：第 6 笔 是横 折钩 ，那一 小横 千万 别忘 记写 ，右边 不能 写成 “东 ” 乌 ：跟“ 鸟“有 点像 ，为什 么没有 一小点 ？引 导学生 从“ 乌 ”的字 义上 想。 （乌 鸦全 身 黑黑的 ，边 眼睛 也看 不出 来了） （5） 指导 写字 （6） 师重 点提 醒以 下 几个字 ： 参 ：下 面的 三撇 不要 写成横 ，长 短要 有变 化。 军 ：下 面的 “车 ”中 间一竖 要写 在竖 中线 上。 提 ：左 窄右 宽。 加 、敢 ：左 右等 宽。 （7） 师范 写生 字， 生 描红。 （8） 生临 写生 字， 师 巡视指 导。
