1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-备课人 课时 第四课时 日期 年 月 日教学内容Unit 5 Do you like pears? B Lets learn/chant知识：1.能够听、说、认读单词：watermelonstrawberrygrape 。2.注意引导 neither 的发音。能力: 1.能够在教师提供的语境中运用单词进行问答对话。2.能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。教学目标情感: 知道多吃水果有益身体健康。教学重点本课新知单词、句型的理解掌握。 教学难点本课单词、句型的情境运用教具准备与教材内容相关的课件、声音、图
2、片等媒体素材。教法 跨越式学法 师生交际，生生交际，小组合作学习教学环节师生活动（一）创设情境综合复习1. Greeting.2. lets sing: An apple a day（二）听读新知初步感知1.lets play a game:滚雪球利用已学句型 I like.表达自己喜欢的水果。第一位学生只需要说出一种水果。第二位学生则必须重复第一位学生的水果，然后再说出第二种水果。以此类推。例：I like apples.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-I like apples and pears.2.教师呈现葡萄图片，并说道：
3、I like grapes. They taste really good. How about you ? Ss: Yes, I do .No, I dont.Grape, grape, grapes.(板书、跟读)3.教师呈现西瓜图片，并说：I dont like watermelons. But I should. （我不喜欢吃，但是我得去吃，因为水果对我们的健康很重要哦。 ）watermelon, watermelon, watermelons（板书、跟读）3.教师呈现草莓图片。并说:This is a strawberry. It is very Yummy. Strawberry,
4、 strawberry, strawberries. (板书、跟读).教师注意强调strawberry 复数形式的变化。4.Mike 和 Sarah 正在说些什么，让我们观看视频，听听看。Mike 说：I dont like watermelons.Sarah 的回答是：Me, neither.我也不喜欢。（板书、跟读）5.播放 Lets learn 部分的录音，学生给词句编号，且跟读。播放该部分的视频课件，直观形象的理解知识内容。 （三）情景交际巩固新知1.lets play:水果大转盘首先师生观看教学课件，理解游戏规则。教师作为游戏的操纵者，进行游戏。2.Lets chanta.教师呈现该
5、部分的图片，学生观察图片，理解句子内容。b.播放视频课件，师生观看理解。c 学生跟唱歌谣。d.小组配合动作表演展示。（四）扩展听读整体感知拓展材料。其他水果：水果聚会，多种水果图片展示，单词识记。(五）整体运用灵活表达-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Pair work:同桌为一小组，进行问答对话。例：Do you like apples?Yes. I do .And you ?I dont like apples. Do you like watermelons?No, I dont.Me , neither.板书设计Unit 5 Do you like pears ?Watermelon strawberry grapeI dont like watermelons.Me, neither .教学后记
