1、 化学试题 第 1页 （共 6 页 ） 化学试题 第 2页 （共 6 页 ） 化学试题 第 3页 （共 6 页 ） 南川 中学 2017 年 秋期 第 一 学月 考试 化学试题 （ A） （ 满分 100 分 ，考试时间 90 分钟） 命题人：周利国 一、选择题 （本大题包括 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意） 1 生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（ ） A 食物腐败 B 酒精挥发 C 火柴燃烧 D 铁器生锈 2 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 （ ） A 铜丝作导线 B 氮气用作保护气 C 稀有气体用作电光源 D 氢气用作探空气球 3 薯片等
2、易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是 （ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 空气 4 下列过程属于缓慢氧化的组合是 （ ） 蜡烛燃烧 食物腐败 呼吸作用 金属锈蚀 白磷自燃 火药爆炸 A B C D 5 下列各组物质按混合物、纯净物分类正确的是 （ ） A 空气、糖水 B 澄清石灰水、氯酸钾 C 冰水混合物 、过氧化氢溶液 D 矿泉水、高锰酸钾加热分解后剩余固体 6 下列实验操作不正确的是 （ ） A 倾倒液体 B 取用固体 C 读液体体积 D 检查装置气密性 7 下列关于空气成分的说法正确的是 （ ） A 工业上可用分离液态空气法制氧气，这属于 物理变化 B 氧气的化
3、学性质比较活泼，易燃烧 C 二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应 D 氮气约占空气体积的 21% 8 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 （ ） A 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 B 鱼虾能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C 与 氧气 发生氧化反应时都会发光放热 D 物质在氧气中燃烧的反应都是化合反应 9 空气与人体呼出的气体相比较，下列叙述正确的是 （ ） 氧气的含量：空气呼出的气体 二氧化碳的含量：空气呼出的气体 水蒸气的含量：空气呼出的气体 A B C D 10 下列实验数据合理的是（ ） A用托盘天平称取 15.6g 氧化铜粉末 B用 100mL 量筒量取 5.
4、26mL 的稀硫酸 C用普通温度计测得某液体的温度为 25.62 C D用 10mL 量筒量取某溶液 6.65mL 11 NO 是大气污染物之一，但少量 NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能 NO 难溶于水，通常条件下极易与氧气反应 实验室收集 NO 的装置是 （ ） A B C D 12 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应 如下图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 （ ） A 都是化合反应 B 都是氧化反应 C 都需要点燃 D 都 必须在集气瓶中留水 13 化学反应之间、化学物质之间有包含、并列、交叉等关系 下表中 X、 Y符合左图所示交叉关系的是 （ ）
5、 A B C D X 燃烧 化合反应 纯净物 化合反应 Y 缓慢氧化 分解反应 混合物 氧化反应 14 下列 “物质在氧气中燃烧的现象反应类型 ”的描述中，正确的是 （ ） A 碳白色火焰化合反应 B 铁丝火星四射分解反应 C 磷大量白烟氧化反应 D 石蜡发出白光化合反应 15 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法上述两种方法的主要共同点有（ ） 采用 MnO2 均可改变其反应速率 反应都不需加热 都利用含氧 元素的物质 分解来达到目的 两种方法所需仪器相同 A B C D 16 位学生要用托盘天平称量 2 5g 药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该
6、（ ） A 减少药品 B 增加 药品 C 移动游码 D 调节天平的平衡螺母 17 把盛有甲、乙、丙三种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是 （ ） A 甲、乙、丙气体都易溶于水 B 乙气体比甲气体更易溶于水 C 不可以用排空气法收集甲气体 D 可以 用 向上 排空气 法收集丙气体 18 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 毫升；倒出部分液体后， 如果将量筒举过头顶读数 为 9 毫升。则该学生实际倒出的溶液体积 （ ） A 小于 6 毫升 B 大于 6 毫升 C 等于 6 毫升 D 无法确定 19
7、 下列 图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ） A 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C 用等量等浓度的双氧水分别制取氧气 D 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 20 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是：在 100 mL 集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞 b，打开活塞 a 通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞 a，然后打 开活塞 b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为 60%的气体，
8、则通入氧气和空气的体积约是 （ ） A 50 mL 和 50 mL B 40 mL 和 60 mL C 20 mL 和 80 mL D 60 mL 和 40 mL 二、填空题 （本大题包括 5 个小题， 每空 1 分 ， 共 30 分） 20 （ 5 分） 书写 化学用语 （化学符号） 液氢 _ 氖气 _ 四氯化碳 _ 导致酸雨的一种气体 _ 空气中含量最多的气体 _ 21 （ 4 分） 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是 某地区 一年四季空气质量监测的平均数据 请你据表回答下列问题 可吸入颗粒物 （ TSP） 氮氧化合物（ NO2 等） 二氧化硫（ SO2） 空气质量级别
9、春季 88 40 44 夏季 67 33 36 秋季 90 46 54 冬季 98 69 60 （ 1）对我市空气质量影响最大的指标是 _ （ 2）空气质量最差的季节是 _ （ 3） 2017 年 3 月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调： “坚决打好蓝天保卫战 ”，你认为改善空气质量的措施正确的是 _（ 填序号 ） a 推广使用新能源 b 加强企业排污管理 c 雾霾多发天气，实行私家车限号出行 （ 4）雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中 _大量增加（填字母序号）； A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 可吸入颗粒物 D 二氧化硫 22 （ 4 分）化学与生活 （ 1）学习了化学的
10、基本实验操作，生活中我们取下保温瓶的塞子后应 _（选填 “正 ”、 “倒 ”）放在桌上。 （ 2）加碘食盐属于 _（ 填“ 混合物 ”或“ 纯净物 ” ） （ 3）小明每天凌晨在操场 体育 锻炼 ，他想测定凌晨操场里空气的成分，需要收集一瓶凌晨操场里的空气，告诉他怎么做？_ （ 4）小明吃完饭主动洗碗，并用化学仪器清洗干净的标准：_检验了瓷碗是否清洗干净。 化学试题 第 4页 （共 6 页 ） 化学试题 第 5页 （共 6 页 ） 化学试题 第 6页 （共 6 页 ） 23 （ 5 分） 阅读下文：在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。在空气中点燃硫
11、化氢 （ H2S）气体 生成 二氧化硫和水。硫化氢的实验室制法是用块状的硫化亚铁和硫酸溶液在常温下反应有硫化氢气体生成。回答： （ 1）硫化氢的物理性质： _（答二点），化学性质： _（ 答出 一 点）。 （ 2）硫化氢在空气中燃烧的 符号表达式 ： _。 （ 3）制取硫化氢气体的装置可选用 _（填“高锰酸钾制氧气”、“过氧化氢制氧气”）的气体发生装置，收集时可用_法。 24 （ 3 分）有一种气体，可能是空气、氧气、氮气、二氧化碳中的一种，为确定其是什么气体，依次进行了下列实验： （ 1）将带火星的木条伸入该气体中，木条没复燃。说明该气体不是_（填化学符号 ，下同 ） 。 （ 2）将气体通入
12、澄清的石灰水中，石灰水没有明显变化，则说明该气体不是 _。 （ 3）将燃着的木条伸入该气体中，木条继续燃烧。则说明该气体是 _。 25（ 9 分） 知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合。已知 A 是一种 暗紫色消毒粉 ， B 和 M 均是黑色固体， E 和 F 均为常见的无色液体， C 是实验室常见的气体， G 为银白色金属丝， H 为淡黄色的固体粉末。 箭头指示方向为生成物，反应条件均已略去， 请完成下列问题： （ 1）写出 下列物质 的 名称或符号 ： A 是 _， E 是 _， Y 是 _ （ 2）反应 中属于分解反应的是 _（填序号） （ 3）写出反应 的表达
13、式 ： 反应 为 _， 反应 为 _。 （ 4） 反应 体现气体 C 的 _性质。 （ 5） 物质都有两面性，请分别说出气体 C 有利的一面是 _， 气体 C 不利的一面是 _。 三、实验题 （本大题包括 4 个小题， 每空 1 分 ， 共 30 分） 26 （ 4 分）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的 名称 按要求填空： （ 1）用于夹持试管的仪器是 _； （ 2）取用粉末状药品时一般选用 _； （ 3）用于吸取和滴加少量液体的是 _； （ 4）用来收集和贮存少量气体时需要 _。 27 （ 11分）以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答： （ 1） 某同学用 B装置制取氧气，请写
14、出所发生反应的 符号表达式_。 （ 2） 若用装置 E 收集氧气， 它的 验满的方法是 _。若用排水法收集氧气时， 发现收集的气体不纯，可能的原因是_ 。 某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是 _ 。 （ 3） 若用加热一种纯净物 制取氧气，则应选择的发生装置为 _(填装置序号 )， 但该装置与 F 组合制取氧气时水槽中的水变红了，其原因 是_，制取氧气时 反应的 符号表达式 为_。 若 要 收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的 _(填装置序号 )。如果想利用右图装置收集氧气，则氧气需从 _（ A 或 B）端进 。 （ 4）
15、 下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序不正确的是 _。 A 先检查制氧装置的气密性，再装药品 B 先给试管均匀加热，再对着药品加热 C 等导管口的气泡均匀连续冒出后，才开始收集 D 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 （ 5） 若用右图装置检验某气体中是否含二氧化碳 ， 则气体应从 _（填 “a”或 “b”）通入 装有石灰水的 瓶中 。 28 （ 7 分） 甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验 他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属） 凭已有知识他们进行了讨论： （ 1） 甲同学
16、用图 1 装置测定空气中氧气的含量。 图 1 中发生反应的符号表达式为 _. 下列 是甲同学 对该实验的认识 ，其中 中正确的是 _ A 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C 该实验可说明氮气难溶于水 D 红磷的量 过 多 会导致进入集气瓶中水的体积大于 1/5 甲 同学认为不能用硫粉代替红磷 他的理由是_ （ 2） 乙 同学用如图 2 所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的白光，有白色粉末状物质产生，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的 70%。 该同学进行实验时的第一步是 _ 若镁条只和空气中的氧气反应，且
17、操作均正确。则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 _。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70，则根据空气的组成可推出镁燃烧所消耗的气体中除了氧气之外还一定有 _（填化学符号） 。 （ 3） 丙 同学用如图 3 装置进行验证，关闭止水夹 a、 b、 c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积两瓶中同时燃烧，燃烧停止并冷却，若 先打开止水夹 a、 b，再打开 c， 观察到的现象是_。 29 （ 8 分） 某化学实验小组的同学对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成 4
18、0mL 气体为标准，相关实验数据记录如下表： 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化 氢溶液体积/mL 过氧化氢溶液温度/ 氧化铁的用量 /g 收集 40mL 氧气所需时间 /s 5 10 20 0 128 5 5 10 20 1 2 16 8 15 10 20 1 2 10 5 5 10 70 0 32 7 （ 1） 完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的装置除 A、 B 外还有_（填仪器编号） 。 （ 2） 通过实验 和 对比可知，化学反应速率与温度的关系是_；通过实验 和 对比可知，化学反应速率与 _有关；通过实验 _和 _（填实验序号） 对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。 （ 3） 用一定量 15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释过氧化氢溶液，产生氧气的总量 _ (选填“减小 ”“不变 ”或 “增大 ”)。 （ 4） 若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的 _和 _未发生改变 。 C D EBA
